人教版九年級(jí)上語(yǔ)文單元練習(xí)-第三單元(編輯修改稿)
2024-12-22 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________ ，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。 (4分） 答： _____________________________________________________________ ？試從兩個(gè)方面結(jié)合文本具體談?wù)勀愕目捶ā? (4分） 答：（ 1） _____________________________________________________________________ （ 2） （二） 人生的標(biāo)點(diǎn) 我總希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，完美而充實(shí)。 媽媽告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音。這樣，才不會(huì)有終結(jié)，總有未完的續(xù)音?！庇谑?，當(dāng)我失敗時(shí)，不會(huì)讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己 的力量站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完逗號(hào)后的下文。漸漸的，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。 爸爸告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索?！庇谑牵以谏钪袊L試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光、是落葉的飛舞，讓我體會(huì)到春去秋來(lái)。我便用心靈在冒號(hào)后面 寫(xiě)下了我最珍貴的感受。 爺爺告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷過(guò)的最刻苦銘心的片段‘引’起來(lái)，珍藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策?！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋?，是她牽著我稚嫩的手，走進(jìn)人生的大門(mén)，教我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶放入引號(hào)中，成為我心靈深處的寶石。 奶奶告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀、鮮花，省略些吧，這樣，你才能做到勝利了不驕傲，繼續(xù)前進(jìn)。 面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你 的胸懷去容納整個(gè)世界。 ”于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容；我興奮地發(fā)覺(jué)，我應(yīng)有一顆包容萬(wàn)物的心靈。 終于有一天，老師告訴我：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)。正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’，但可貴的是，你一直在追尋著句號(hào) ,這不是目的，而是過(guò)程。 而最重要的，也正是過(guò)程?！? 我突然間發(fā)覺(jué)，我在追求“句號(hào)”的過(guò)程中長(zhǎng)大了。懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)沒(méi)有起筆、收筆的過(guò)程，一個(gè)不以生為始，死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì)了如何珍惜我所經(jīng)歷的一切。 曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫龋€是把貝殼留給了沙灘 ； ， ， 。 我，雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào)，但我已擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。 我堅(jiān)信，我終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！ 1從全文看，文章以“人生的標(biāo)點(diǎn)為題有何用意？（ 2分） 答： 1作者在文中的觀點(diǎn)是什么？他揭示了怎樣的人生哲理？（ 4分） 答： 1依照畫(huà)橫線(xiàn)的句子，用“曾經(jīng)的歷程就像?? 雖??雖??但??”的句式仿寫(xiě)。（２）仿句： 1品析文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的內(nèi)涵。（２分） 面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。 品析： 1請(qǐng)發(fā)揮想象，你覺(jué)得人生還會(huì)是什么標(biāo)點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。（３分） 答： 四 .綜合性學(xué)習(xí)與探究。 (10分 ) 昨天，我還是一名
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