【文章內(nèi)容簡介】 ，包括廚房、消毒間、洗衣房、烘干室、鍋爐房 (1) 廚房由加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏間等組成。加工間應(yīng)注意通風(fēng)排氣。地面應(yīng)防滑耐沖洗，設(shè)排水坡和地漏。當(dāng)托兒所、幼兒園為樓房時(shí)，宜設(shè)置小型垂 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 供應(yīng)用房 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 (2) 寄宿制幼兒園宜專設(shè)洗衣室，室內(nèi)設(shè)洗衣池或放置洗衣機(jī)。當(dāng)有鍋爐房時(shí)，可裝高密度采暖管道于烘干室，對衣物進(jìn)行烘干，也可在洗衣室外設(shè)晾曬場地。有條件的，可設(shè)專用的消毒間。 (3) 包括男、女更衣室和淋浴間，供職工使用。其要求與 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 （ 1） 空間布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，以方便使用與管理。幼兒園平面功能關(guān)系 見圖 。托兒所平面功能關(guān)系 見圖 。 （ 2） 活動室、寢室、衛(wèi)生間每班應(yīng)為單獨(dú)使用的單元?；顒邮摇嬍覒?yīng)有良好的日照、采光、通風(fēng)條件。各主要用房采光窗地比不應(yīng)小于表 （見 P291）的規(guī)定。 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 托幼建筑空間組合設(shè)計(jì) 托兒所、幼兒園空間組合的原則 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 （ 3） 組織好交通系統(tǒng)，并保證安全疏散。除執(zhí)行國家建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范外， 尚應(yīng)滿足以下要求： ① 主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表 。在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上不應(yīng)設(shè)有臺階，必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于 1∶ 12 ② 樓梯踏步高不大于 50mm，寬度不小于 260mm。除設(shè)成人扶手外，在靠墻一側(cè)還應(yīng)設(shè)幼兒扶手，其高度不大于 600mm。欄桿垂直桿件的凈距不大于 110mm。梯井大于 200mm時(shí)，必須采取安全措施。欄桿扶手要防止 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 ③ 活動室、寢室、音體室都應(yīng)設(shè)雙扇平開門，寬度不應(yīng)小于 。疏散通道不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。 ④ 隔離室應(yīng)與兒童生活用房有適當(dāng)距離。廚房宜在主 ⑤ 建筑的空間組合必須與總平面設(shè)計(jì)和室外場地設(shè)計(jì)配合，并為形成良好的建筑形象創(chuàng)造條件。 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 幼兒園平面功能關(guān)系圖 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 托兒所平面功能關(guān)系圖 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 （ 1）兒童 生活單元是托兒所、幼兒園最重要的組成 ①乳兒班單元 乳兒班單元由乳兒室、喂奶室、配乳室、貯藏室、衣帽間、衛(wèi)生間組成。有時(shí)還增加收容室、觀察室。乳兒班單元平面舉例 見圖 。 ②全日制托兒單元 主要由活動室、衣帽間、貯藏間、衛(wèi)生間組成。全日制托兒單元功能組成與平面舉例分別 見圖 圖 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 兒童生活單元設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 ③寄宿制托兒單元 與全日制托兒單元相比，應(yīng)增加寢室貯物間與浴室，面積相應(yīng)也增大。寄宿制托兒單元功能組成與平面舉例分別 見圖 圖 。 ④全日制幼兒單元 全日制幼兒單元功能組成與平面舉例分別 見圖 圖 ⑤寄宿制幼兒單元 寄宿制幼兒單元功能組成與平面舉例分別 見圖 圖 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 （ 2 兒童生活單元是托、幼建筑中的主要用房，是幼兒生活、活動的基本空間。 ①組合原則 a 生活單元的組合應(yīng)以活動室（乳兒室）或游戲室為中心布置其他房間，臥室應(yīng)靠近活動室，二者聯(lián)系要直接、方便； b 單元內(nèi)各房間宜互相貫通，便于管理； 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 c 應(yīng)保證活動室有良好的朝向（盡量朝南），臥室也應(yīng)有較好的朝向，避免大量直射陽光照射，并應(yīng)組織穿堂風(fēng)； d 盥洗、廁所宜靠近兒童活動單元的出、入口或班活動場地內(nèi)，應(yīng)方便使用且應(yīng)有直接采光、通風(fēng)； e 生活單元平面布置應(yīng)盡量緊湊，減少交通面積。 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 ②兒童生活單元組合類型及其特點(diǎn) 因生活單元各房間的聯(lián)系方式不同，兒童生活單元組合類型按聯(lián)系方式分為穿套式、走道式和分層式三種（ 圖），其組合方式及特點(diǎn)見表 兒童生活單元組合類型按單元形式又分為矩形幼兒活動單元 （圖 （ a）） 、方形幼兒活動單元、扇形幼兒活動單元 （圖 （ b）） 、六邊形幼兒活動單元 （圖（ c）） 、以六邊形為母題的幼兒活動單元組合和八 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 乳兒班單元平面舉例 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 全日制托兒單元功能組成 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 全日制托兒單元平面舉例 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 寄宿制托兒單元功能組成 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 全日制幼兒單元功能組成 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 全日制幼兒單元平面舉例 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 寄宿制幼兒單元功能組成 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 寄宿制幼兒單元平面舉例 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 兒童生活單元組合類型 (按聯(lián)系方式分類 ) Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 兒童生活單元組合類型 (按單元形式分類 ) Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 托兒所、幼兒園平面組合方式很多。從平面形狀來看，有一字形、工字形、曲尺形、風(fēng)車形、圓形等。從兒童生活單元與其他房間的組合關(guān)系和交通組織來看，可大致分為走道式組合 （圖 （ c）） 、大廳式組合 （圖） 、單元式組合 （圖 ） 、庭院式組合 （圖 ）和混合式布置 （圖 ） 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 托兒所、幼兒園平面組合方式 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 兒童生活單元組合類型 (按聯(lián)系方式分類 ) Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 大廳式組合 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 單元式組合 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 庭院式組合圖 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 圖 混合式布置 Back 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 托兒所、幼兒園的層數(shù)一般不宜高于 3層。根據(jù)防火安全的要求，在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑中，不應(yīng)超過一層。當(dāng)平屋頂作為室外游戲場地和安全避難場地時(shí)，屋頂應(yīng)有防護(hù) 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì) 層數(shù)和層高 9 綜合實(shí)訓(xùn)課題 活動室、寢室、乳兒室室內(nèi)凈高應(yīng)大于 。音體室室內(nèi)凈高應(yīng)大于 。廚房室內(nèi)凈高應(yīng)大于 。鍋爐房的面積和高度應(yīng)根據(jù)鍋爐的要求確定。廚房和鍋爐 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì)