【總結(jié)】杠桿de應(yīng)用課題:杠桿的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、知道杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點,會舉例說明。2.能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識聯(lián)系實際能力重點、難點:1、會判斷三種杠桿的分類及其特點。2、能用杠桿的平衡條件解決一些實際
2024-11-18 20:56
【總結(jié)】提高作業(yè)(杠桿(1))三、杠桿(1)作業(yè)導(dǎo)航杠桿的概念杠桿種類的識別杠桿的平衡條件及應(yīng)用一、填空題,在_________________下能繞著_____轉(zhuǎn)動,這根硬棒就是杠桿.支點是______;動力是______;阻力是_________________;阻力臂是常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有____
2024-11-29 03:18
【總結(jié)】第四節(jié)杠桿第十三章力和機械給我一個支點,我就能撐起整個地球!這三個用具有什么共同特點注意:杠桿可以是彎曲的,但必需是硬的。舉例提問:在現(xiàn)實生活中,你還能舉出哪些杠桿的實例呢?汲水的桔槔古代的杠桿古代的杠桿OF1F2L1L2支點
【總結(jié)】找一找:共同點議一議:l1撬棍學(xué)一學(xué):F2l21.關(guān)于力臂的下列說法中正確的是()B.從動力作用點到阻力作用線的距離叫動力臂C.從支點到阻力作用線的距離叫阻力臂D.從阻力作用點到動力作用點的距離叫阻力臂2.《新課堂同步學(xué)習(xí)與探究》P
【總結(jié)】力學(xué)杠桿、滑輪訓(xùn)練題一、選擇題(每小題2分,共20分)1.自行車是人們常用的交通工具,它應(yīng)用了許多物理知識,下面說法中正確的是()2.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),F的力臂是()A.OFB.ODC.OCD.OA3.當(dāng)杠桿水平平衡時,
2024-12-03 09:46
【總結(jié)】初三物理第十三章《簡單機械》練習(xí)卷班級學(xué)號姓名一作圖題1.在圖中,畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.2.如圖所示,O是杠桿OA的支點.在圖中畫出拉力F1和F2的力臂l1和l2.,并標(biāo)明L1和L2。
2024-11-29 03:23
【總結(jié)】13.4杠桿古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個支點,我就能舉起地球.”阿基米德真能舉起地球嗎?智能提要問:怎樣正確理解力臂的概念?答:關(guān)于力臂的概念,要注意以下幾點:(1)力臂是支點到力的作用線的距離,從幾何上來看,是“點”到“直線”的
【總結(jié)】節(jié)節(jié)練--現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話一、填空題1.1876年________發(fā)明了電話,最簡單的電話由________和________組成,在電話的一端________把聲音變成變化的電流,電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠方.在另一端,電流使________的膜片振動,攜帶信息的電流又變成了聲音.2.電話之間是通過電話交換機來________,
2024-12-03 09:49
【總結(jié)】節(jié)節(jié)練--廣播、電視和移動通信21.無線電通信就是利用來傳遞信號和信號的.2.在發(fā)射電磁波的過程中,振蕩器的作用是產(chǎn)生的電流,話筒的作用是把轉(zhuǎn)化成的電流.3.發(fā)射無線電波需要有、、和發(fā)射天線等.4.接收無線電
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生于傳播練習(xí)題一、填空題_________,發(fā)聲體的_________停止了,發(fā)聲也就停止了.,聲音在固體中比在液體中傳播得_________,聲音在水中比在空氣中傳播得_________.15℃時聲音在空氣中的傳播速度是_________m/s.,這是因為_________,甲同學(xué)把耳朵貼在一
2024-11-16 00:11
【總結(jié)】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能(一)教學(xué)目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3.知道核能,裂變與聚變。(二)教學(xué)過程1.引入新課教師:同學(xué)們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水
2024-12-09 09:50
【總結(jié)】課題第四節(jié)熱機教學(xué)目的:1、常識性了解汽油機的基本構(gòu)造和工作原理;2、常識性了解四沖程內(nèi)燃機工作過程中能量的轉(zhuǎn)化。3、了解燃料的熱值。教學(xué)重點:汽油機的工作原理教學(xué)難點:汽油機的工作原理教具:
2024-11-18 17:29
【總結(jié)】《透鏡》教學(xué)設(shè)計青島育才中學(xué)鐘曉彬教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入:演示:用凸透鏡會聚投影儀的光線,使紙片冒煙,每個小組有兩個透鏡,它們在形狀上有什么不同?觀察,動手活動、討論。發(fā)言一、透鏡:1、中間厚,邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡!中間薄,邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡!
2024-11-18 17:25
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量課堂實錄【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2.知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì),它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。3.了解常見的測量質(zhì)量的工具,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]4.對常見物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。二、過程與
2024-12-09 09:54
【總結(jié)】人教版《運動的描述》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計從容說課機械運動的現(xiàn)象很普遍,學(xué)生也非常熟悉.因此,教材中首先出示了一組有趣的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;列舉了許多機械運動的例子,說明了運動的普遍性;通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗類似的場景,說明了運動和靜止的相對性,介紹了參照物的概念.教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思考,理解運動物體的共同特點(即它們位
2024-11-19 09:30