侯老師mba英語詞匯速記教程[短時(shí)間快速熟記全部單詞(編輯修改稿)
2025-02-11 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。今后，理論上來說，我們可以把每一個(gè)單詞分解成一個(gè)個(gè)的字母，再和該詞的中文意思組成一組聯(lián)想單位，通過聯(lián)想來進(jìn)行記憶。 聯(lián)想單位 ? 較短的單詞（少于 3個(gè)字母），我們確實(shí)可以這樣處理，但是對較長的單詞，用這樣的方法來記憶顯然是十分麻煩的，那么，有沒有更好的辦法呢？ ? 我們來看一下這樣一串?dāng)?shù)字： 54243662543511406468105856332390 這串?dāng)?shù)字，一般人看過一遍后通常只能記住不到 6個(gè)數(shù)碼。但我卻可以毫不費(fèi)力的記住它，因?yàn)檫@一串?dāng)?shù)字就是我熟悉的四個(gè)電話號碼。也就是說，我所要記憶的并不是枯燥的 32個(gè)數(shù)字，而是 4個(gè)記憶單位 ——號碼甲、號碼乙、號碼丙，號碼丁，這三個(gè)號碼我早已爛熟于心，根本不用記了。 聯(lián)想單位 第五章 分解聯(lián)想記憶 ? 所謂分解聯(lián)想就是把一個(gè)英語單詞分解為幾個(gè)聯(lián)想單位，這些聯(lián)想單位可以是字母、字母組合、前綴、詞根或您已經(jīng)認(rèn)識的任何單詞，然后再加上這個(gè)詞本身的中文意思，用這些聯(lián)想單位來進(jìn)行聯(lián)想記憶。 首先我們來看兩個(gè)合成詞。 ? 事實(shí)上，絕大多數(shù)英語單詞并不像上面給出的例子那樣，恰巧可以分解成幾個(gè)簡單的單詞。因此我們必須用第四章提到的聯(lián)想單位來進(jìn)行分解和聯(lián)想。 分解聯(lián)想記憶 ? 您可能會有這樣的疑問：這種分解聯(lián)想的過程有什么規(guī)律可循嗎？ 分解聯(lián)想記憶 ? 這里我們給出分解聯(lián)想記憶的基本工作步驟和注意事項(xiàng)，更加詳細(xì)的內(nèi)容請參閱官網(wǎng) 《 輕松拼詞教程 》 ? ①找熟 在該詞中尋找自己認(rèn)識的單詞或字母組合。例如在 barren這個(gè)詞中，發(fā)現(xiàn) bar是熟悉的詞， ren是在第四章中已經(jīng)掌握的字母組合，表示“人”。 ? ②分解 例如將 barren分解為 bar和 ren。 ? ③確定意義 對分解后形成的字母和字母組合選用適當(dāng)?shù)囊饬x。 ? ④造句 用各聯(lián)想單位和單詞的中文意思造句。 barren可以這樣造句：酒吧(bar)里的人 (ren) 是不育的 。 ? 聯(lián)想造句的過程是聯(lián)想記憶的關(guān)鍵，具體的注意事項(xiàng)在 《 輕松拼詞教程 》 中有詳細(xì)的介紹。 ? ⑤默想 靜下心來，將所造的句子和句子所表現(xiàn)的情景默想幾遍。 ? ⑥改進(jìn) 如果默想時(shí)感到所造的句子不利于記憶，就需要對其進(jìn)行改進(jìn)。有兩種改進(jìn)辦法：改變分解方式；改變單位意義。 ? ⑦重復(fù) 形成比較好的聯(lián)想方案以后，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)方法在第九章詳細(xì)介紹。 第六章 加減聯(lián)想記憶法 ? 所謂加減聯(lián)想，就是對一個(gè)生詞加上或減去一個(gè)聯(lián)想單位，從而變成一個(gè)熟悉的詞。我們可以用這個(gè)熟詞、參與加減的聯(lián)想單位，以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。 例如： smother （ v. 窒息）這個(gè)詞，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”，前面是字母“ s”，于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位：媽媽 (mother)，繩子 (s)，窒息 (smother)。 可以這樣來進(jìn)行聯(lián)想： 繩子 (s)把媽媽 (mother)勒得窒息 (smother)。 再來看一些例子用加減聯(lián)想法背單詞時(shí)，聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的，通常是先排熟詞，再排參與加減的聯(lián)想單位，最后排生詞。聯(lián)想時(shí)最好也要按照這個(gè)順序進(jìn)行。這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖恼J(rèn)知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息，因此在聯(lián)想時(shí)盡量把熟詞的位置靠前放置 第七章 置換聯(lián)想記憶 ? 置換本身是化學(xué)概念，是指在化學(xué)反應(yīng)中，一種活潑性比較強(qiáng)的元素替代了活潑性不強(qiáng)的元素，形成新的化合物的過程。 與此類似，置換聯(lián)想就是將一個(gè)生詞之中的一部分（可以是字母或字母組合）用其他的聯(lián)想單位進(jìn)行置換，形成一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識的熟詞。我們可以用這個(gè)熟詞、參與置換的聯(lián)想單位和生詞的中文意思構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。 例如 slaughter這個(gè)詞，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)它和 daughter只有一個(gè)字母不同，可以考慮用 daughter來記 slaughter。于是可以得到這樣一組聯(lián)想單位： ? 女兒 (daughter) 司令 (sl) 屠殺 (slaughter) 可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：女兒 (daughter)把司令 (sl)屠殺 (slaughter)了 ? 不難看出，加減聯(lián)想和置換聯(lián)想的優(yōu)勢在于，通常我們只要對一個(gè)熟詞進(jìn)行一次置換或加減就可以變化出所需要的生詞。也就是說，用這兩種方法進(jìn)行記憶時(shí)，聯(lián)想單位通常只有三個(gè)，少于分解聯(lián)想的聯(lián)想單位數(shù)，從而使聯(lián)想比較容易進(jìn)行。 第八章 構(gòu)詞法聯(lián)想記憶 ? 英語中由構(gòu)詞法產(chǎn)生的詞匯約占整個(gè)英語詞匯量的 70
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