山東建筑大學(xué)建筑物信息設(shè)施系統(tǒng)說課xxxx(編輯修改稿)
2025-02-11 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 安排在理論教學(xué)之前進(jìn)行，主要參觀相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、建筑設(shè)計(jì)院、建筑安裝公司等，全面了解建筑智能化的應(yīng)用對象、發(fā)展現(xiàn)狀、各種設(shè)施的生產(chǎn)、使用、技術(shù)前沿、發(fā)展趨勢、應(yīng)用前景等，了解各信息設(shè)施系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)階段、目的、任務(wù)及要求。實(shí)習(xí)現(xiàn)場主要安排在 IT制造廠商生產(chǎn)車間、建筑工程施工現(xiàn)場、竣工工地，了解 IT產(chǎn)品的制造過程，了解建筑工地現(xiàn)場的各種情況，了解建筑弱電系統(tǒng)平面圖和系統(tǒng)圖的識(shí)圖方法，初步掌握識(shí)圖方法，了解信息設(shè)施系統(tǒng)的組成及設(shè)備情況。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)地考察、現(xiàn)場實(shí)踐，獲得感性知識(shí)并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為理論課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 （續(xù) 1） ? 課程設(shè)計(jì) 安排在理論教學(xué)之后進(jìn)行。綜合課程所學(xué)理論內(nèi)容，根據(jù)工程實(shí)際問題，結(jié)合理論課的學(xué)習(xí)成果，制定課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行為期一周的綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)和一周的有線電視系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)，并進(jìn)行答辯。通過課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力。 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 （續(xù) 2） ? 畢業(yè)實(shí)習(xí) 安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前或畢業(yè)設(shè)計(jì)期間進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)不同的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，由相應(yīng)的指導(dǎo)教師制定實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際工程，通過專題報(bào)告會(huì)、參觀典型工程、參與工程施工、查閱參考資料，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前修課程理論知識(shí)，強(qiáng)化對信息設(shè)施系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范的理解和運(yùn)用。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解一般建筑物信息設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容和建筑強(qiáng)電、弱電工程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要問題，以及常用的設(shè)計(jì)方案和施工技術(shù)應(yīng)用等。 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 （續(xù) 3） ? 畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，獨(dú)立進(jìn)行面積為 10000m2以上的單棟智能建筑弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的理解和運(yùn)用，體驗(yàn)學(xué)科與專業(yè)的交叉與融合，更新設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)理念，熟練完成不同類型建筑對綜合布線系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)等信息設(shè)施系統(tǒng)的功能需求調(diào)研和設(shè)計(jì)方案編制，完成系統(tǒng)圖和平面圖的繪制，讓學(xué)生的實(shí)際工作能力得到全面的提升。 課程整體情況介紹 1 3 2 課程的歷史沿革 課程體系 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法與手段 ４ ５ ６ 實(shí)踐條件 課程教學(xué)效果 課程教學(xué)方法與手段 1. 教學(xué)方法 ?啟發(fā)式 ?案例式 ?基于項(xiàng)目 ?課堂討論 主講教師備課充分，講課過程中，旁征博引，把與課程相關(guān)的前沿技術(shù)和工程實(shí)際案例向?qū)W生介紹。課堂上師生互動(dòng)，注重學(xué)生聽課效果反饋，以學(xué)生為本的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的主觀能動(dòng)性和參與的積極性，也可以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本課程適合于這種啟發(fā)討論式課堂教學(xué)方式。 2. 教學(xué)手段 （ 1）多媒體教學(xué) 建筑物信息設(shè)施系統(tǒng)內(nèi)容繁雜，知識(shí)面廣，涉及大量強(qiáng)
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