山東建筑大學建筑物信息設施系統(tǒng)說課xxxx(編輯修改稿)
2025-02-11 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識實習 安排在理論教學之前進行，主要參觀相關的生產(chǎn)企業(yè)、建筑設計院、建筑安裝公司等，全面了解建筑智能化的應用對象、發(fā)展現(xiàn)狀、各種設施的生產(chǎn)、使用、技術前沿、發(fā)展趨勢、應用前景等，了解各信息設施系統(tǒng)工程設計階段、目的、任務及要求。實習現(xiàn)場主要安排在 IT制造廠商生產(chǎn)車間、建筑工程施工現(xiàn)場、竣工工地，了解 IT產(chǎn)品的制造過程，了解建筑工地現(xiàn)場的各種情況，了解建筑弱電系統(tǒng)平面圖和系統(tǒng)圖的識圖方法，初步掌握識圖方法，了解信息設施系統(tǒng)的組成及設備情況。通過認識實習，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過實地考察、現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為理論課程的學習奠定基礎。 實踐教學內(nèi)容 （續(xù) 1） ? 課程設計 安排在理論教學之后進行。綜合課程所學理論內(nèi)容，根據(jù)工程實際問題，結合理論課的學習成果，制定課程設計的內(nèi)容。學生根據(jù)教師下達的任務書，綜合運用所學的知識，進行為期一周的綜合布線系統(tǒng)工程設計和一周的有線電視系統(tǒng)工程設計，并進行答辯。通過課程設計，加強和鞏固所學理論知識和設計方法，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力。 實踐教學內(nèi)容 （續(xù) 2） ? 畢業(yè)實習 安排在畢業(yè)設計之前或畢業(yè)設計期間進行，學生根據(jù)不同的畢業(yè)設計題目，由相應的指導教師制定實習地點和實習內(nèi)容，重點結合實際工程，通過專題報告會、參觀典型工程、參與工程施工、查閱參考資料，引導學生綜合運用前修課程理論知識，強化對信息設施系統(tǒng)設計標準、施工規(guī)范的理解和運用。通過畢業(yè)實習，了解一般建筑物信息設施系統(tǒng)的設計程序、設計依據(jù)、設計內(nèi)容和建筑強電、弱電工程設計中應考慮的主要問題，以及常用的設計方案和施工技術應用等。 實踐教學內(nèi)容 （續(xù) 3） ? 畢業(yè)設計 學生根據(jù)畢業(yè)設計任務書，獨立進行面積為 10000m2以上的單棟智能建筑弱電系統(tǒng)設計，進一步加強對國家設計標準和規(guī)范的理解和運用，體驗學科與專業(yè)的交叉與融合，更新設計思想和設計理念，熟練完成不同類型建筑對綜合布線系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)等信息設施系統(tǒng)的功能需求調(diào)研和設計方案編制，完成系統(tǒng)圖和平面圖的繪制，讓學生的實際工作能力得到全面的提升。 課程整體情況介紹 1 3 2 課程的歷史沿革 課程體系 教學內(nèi)容 教學方法與手段 ４ ５ ６ 實踐條件 課程教學效果 課程教學方法與手段 1. 教學方法 ?啟發(fā)式 ?案例式 ?基于項目 ?課堂討論 主講教師備課充分，講課過程中，旁征博引，把與課程相關的前沿技術和工程實際案例向?qū)W生介紹。課堂上師生互動，注重學生聽課效果反饋，以學生為本的教學方法，可以激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生思考的主觀能動性和參與的積極性，也可以強化學生自主學習的能力。本課程適合于這種啟發(fā)討論式課堂教學方式。 2. 教學手段 （ 1）多媒體教學 建筑物信息設施系統(tǒng)內(nèi)容繁雜，知識面廣，涉及大量強
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