【總結(jié)】第24課科學(xué)技術(shù)(下)同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題,下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()()到歐洲,后來(lái)傳到朝鮮、日本和阿拉伯等國(guó)家與地區(qū)、日本和阿拉伯等國(guó)有與地區(qū),再傳到歐洲,張衡發(fā)明了測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀,比歐洲同類(lèi)儀器早()
2024-12-02 23:43
【總結(jié)】第16課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題1.南京被譽(yù)為六朝古都,這里的“六朝”中不包括:()A.孫吳B.東晉C.南梁D.明朝2.我國(guó)古代時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的一次人口流動(dòng)高峰始于
2024-11-15 22:56
【總結(jié)】七年級(jí)(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(shū)(總第27課時(shí))【課題】第20課北方民族大融合【課型】新課課編制:授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解十六國(guó)以來(lái)北方民族大融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí)。【學(xué)習(xí)診斷】1、我國(guó)古代第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在___________,大量的北方人南遷。2、從東漢末年以來(lái),五胡__
2024-12-09 10:24
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)要點(diǎn)歷史圖片地圖學(xué)習(xí)測(cè)試
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第一課三國(guó)鼎立局面的形成達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:,曹操統(tǒng)一北方的主要軍事對(duì)手是()()()A.曹操和袁紹
2024-12-02 14:35
【總結(jié)】第9課第一次農(nóng)民大起義同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題1、秦朝似一顆劃過(guò)歷史長(zhǎng)河的流星,光芒萬(wàn)丈卻轉(zhuǎn)瞬即逝,它僅持續(xù)了:()A.13年B.15年C.17年D.19年2.“焚書(shū)坑儒”時(shí),被焚書(shū)籍不包括:
【總結(jié)】第22課北方民族大融合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2024-12-02 15:12
【總結(jié)】第6課商鞅變法與社會(huì)革新同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題1.春秋時(shí)期,最先成為霸主的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.秦穆公2.在下列諸侯國(guó)中,既屬“春秋五霸”,又是
【總結(jié)】第13課漢朝的中外交流同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題1.唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)有“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的名句,你知道“西出陽(yáng)關(guān)”后的地方在漢朝時(shí)被稱為:()A.甘肅B.新疆C.西漢
【總結(jié)】第15課三國(guó)鼎立同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題1.曹操在統(tǒng)一北方的過(guò)程中,決定性的戰(zhàn)役是:()A.牧野之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有:
【總結(jié)】第1課中國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)一課一練基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題()萬(wàn)多年萬(wàn)多年萬(wàn)多年萬(wàn)多年()D.河姆渡人()了把石塊打制成簡(jiǎn)易的工具。使用打制石器的時(shí)代,考古學(xué)上稱(
【總結(jié)】第5課夏商周時(shí)代的社會(huì)一課一練基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題1.“上古三代”指的是()A.堯、舜、禹B.夏、商、周C.啟、湯、文公D.禹、啟、湯2.中華大地上建立的第一個(gè)王朝是
【總結(jié)】《北方民族大融合》教學(xué)設(shè)計(jì)河?xùn)|益民實(shí)驗(yàn)中學(xué)申桂彩★學(xué)情分析初中學(xué)生對(duì)民族融合一詞不易理解和領(lǐng)會(huì),對(duì)北方民族了解甚少,因此要注意講清具體的歷史事實(shí)。通過(guò)前階段對(duì)歷史的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)古代朝代的更迭和經(jīng)濟(jì)、文化等方面已經(jīng)有初步的接觸,這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。初一年級(jí)的學(xué)生雖然認(rèn)知水平有限,但是樂(lè)意接受新知識(shí)、新事物,敢于發(fā)表自己的觀
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】第3課促進(jìn)民族大融合優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固敦煌壁畫(huà)中的北魏商隊(duì)A.北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展B.北魏手工業(yè)發(fā)展C.北魏商業(yè)發(fā)展D.北魏資本主義萌芽,“天下難得貨咸悉在焉”,這反映了下列哪一城市的商業(yè)繁榮,北方經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展。其中正確的是
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第23課北方的民族大融合[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能:通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用,提高學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題能力2、過(guò)程與方法:層層設(shè)問(wèn)啟發(fā)激活學(xué)生的好奇心和求知欲,通過(guò)合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法突破對(duì)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:北魏孝文帝改革所推動(dòng)的北方民族大融合是符合時(shí)代發(fā)展潮
2024-12-08 18:26