【總結(jié)】地理環(huán)境的整體性請(qǐng)同學(xué)們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀注意:1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候?這里是什么植被類型?河流有什么樣的水文特征?2、聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí),設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會(huì)帶來(lái)什么后果?3、以上涉及的問(wèn)題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎?這些要素之間的相互關(guān)系說(shuō)明了什么問(wèn)題?熱帶雨林氣候植被:氣候:
2025-01-09 13:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件和特點(diǎn)?阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件和發(fā)展措施(結(jié)合地圖冊(cè))讀課本66頁(yè)圖3-2-1世界主要工業(yè)區(qū)的分布,找出世界四大工業(yè)區(qū)的位置,思考一下他們的主要分布特點(diǎn)及形成原因。工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境第1課時(shí)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。
2025-01-13 22:21
【總結(jié)】各種各樣的地貌形態(tài)地球內(nèi)部的三個(gè)圈層一.地球內(nèi)部圈層與巖石圈的結(jié)構(gòu)1)、地震波1、劃分依據(jù):地震波和兩個(gè)界面2)、兩個(gè)不連續(xù)面:莫霍界面和古登堡界面深度縱、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者時(shí)間莫霍界面33千米速度明顯增加莫霍洛維契奇1909古登堡界面
2025-06-21 08:56
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境(共案)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念、特點(diǎn)、影響因素。2、在理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素基礎(chǔ)上能具體分析家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的形成條件、家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化及其原因。同時(shí)了解其他主要的農(nóng)業(yè)地域類型。3、結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。二、過(guò)程與方法1、在教師引導(dǎo)下探究——影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素主要有哪些?2、合作學(xué)
2025-06-07 23:54
【總結(jié)】課時(shí)2誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地球圈層間的能量交換1.地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結(jié)果,而圈層相互作用主要是通過(guò)圈層間的①和②來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中,③是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。2.大氣
2024-11-17 07:44
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第二節(jié)地理環(huán)境的整體性導(dǎo)學(xué)案編寫:江紅光審核:王昌華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。2、運(yùn)用示意圖說(shuō)明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)?;A(chǔ)知識(shí)梳理:1.地理環(huán)境是由
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性導(dǎo)學(xué)案主備人:江紅光審核:王昌華【課標(biāo)要求】1.舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2.運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)了解地理環(huán)境的地域差異。理解水平地域分異和垂直地域分異產(chǎn)生的原因和分步規(guī)律。
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】第三單元《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境》單元綜合測(cè)試題一、選擇題東山鎮(zhèn)位于長(zhǎng)江下游南岸的太湖之濱,西部山丘綿延,東部地形平坦直抵湖畔。自古為魚米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。這里出產(chǎn)的名茶是碧螺春,這里的果園盛產(chǎn)橘子、枇杷、楊梅和白果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖(圖1),回答1~2題。1.結(jié)合上文并讀圖1,東山的土地利用方式自西向東依
2024-12-05 05:49
2024-11-17 13:08
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②
【總結(jié)】——自然界里找不到完全相同的兩片葉子緯度位置海陸位置熱量水分氣候植被土壤自然帶一、自然帶的形成陸地自然帶的分布?xì)夂驇Х植寄J阶匀粠Х植寄J匠嗟阑貧w線極圈熱帶
【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)地理環(huán)境的組成要素有哪些?水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體水文氣候水文植被駱駝刺水文地貌132水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一
【總結(jié)】1第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境2023年3月2我國(guó)的“明前龍井”茶,是浙江杭州龍井鄉(xiāng)用每年清明前采摘的新茶精制而成,它以色香味俱佳而馳名世界。日本茶道研究者曾將此茶帶回國(guó)精心栽培,但始終沒(méi)有種好。課堂探究1、說(shuō)說(shuō)我國(guó)“明前龍井”在日本種不好的原因?2、什么是農(nóng)業(yè)?農(nóng)業(yè)包括哪些
2025-01-01 03:02
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是人類利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)和繁殖來(lái)獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。一、農(nóng)業(yè)概況1、概念農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)對(duì)象是動(dòng)植物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是土地廣
2024-12-28 19:45
【總結(jié)】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對(duì)地理環(huán)境的影響教案教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。2、通過(guò)分析旅游對(duì)地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境
2024-11-19 23:02