江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)麾村中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 光傷害眼睛。 三、作圖題（共 8分） 26．（ 2分）如圖作出 AB物體經(jīng)過(guò)小孔 MN所成的像 A＇ B＇． 27．（ 2分）如圖所示，光線 A、B 為光源 S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，請(qǐng) 在圖中作出平面鏡并完成光路圖． 28．（ 4分） 檢查視力時(shí)，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距 4. 6m，試在圖中畫(huà)出： (l)平面鏡的位置； (2)被測(cè)者眼睛通過(guò)平面鏡看到自己右腳上如圖 P點(diǎn)的光路 圖（能標(biāo)出人到鏡的距離即可，不需精確）。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（共 36分） 29． (3分 )在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng) 頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)小華選用了 H、 I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 _________的關(guān)系， (2)小惠想選用 三根 ． ． 琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的 高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 _________（填寫(xiě)編編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（ cm） 橫截面積（ mm2） 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（ cm） 橫截面積（ mm2） A 銅 60 F 銅 100 B 銅 60 G 鋼 80 C 銅 60 H 尼龍 80 D 銅 80 I 尼龍 100 E 銅 100 J 銅 號(hào)）的琴弦。 (3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦 J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為 ________ cm。 30． （ 7 分）如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜 ，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)： (1) 蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 ________________（ 填“正立”或“倒立”“實(shí)像”或“虛像”）；其成像的原理是 ___________________________________； (2) 如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 （ ） A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．蠟燭的正立像 D．蠟燭的倒立像 (3) 將蠟燭向下移動(dòng)，則它在薄膜上的像將向 _____移動(dòng)；如果將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像將 _____（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的； (4) 如果小孔變大，它在薄膜上所成的像將變 _________。 (5)為了增大蠟燭所成的像，可采取的辦法是： ； 31．（ 6分）在“觀察水 的沸騰”實(shí)驗(yàn)中： (1)如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè) 小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖． A是操作過(guò)程， B是讀數(shù)過(guò)程， C是讀取的溫度． ① A圖中操作的錯(cuò)誤是 ________________． ② B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ________________． (2)小明同學(xué)在利用圖 D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水 加 熱 到 水 開(kāi) 始 沸 騰 所 用 的 時(shí) 間 過(guò) 長(zhǎng) ， 請(qǐng) 你 幫 助 他 找 出 可 能 存 在 的 原 因_____________________________． (3)如圖 E甲、乙中，圖 _______所示是水沸騰時(shí)的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體 _______同時(shí)發(fā)生．如圖 F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像，圖像中 BC 段表示的沸騰特點(diǎn)是： ______________． 32． （ 3分） 為了探究 “ 冰熔化過(guò)程的規(guī)律 ” ，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并畫(huà)出了冰的熔化圖象． （ 1）實(shí)驗(yàn)中宜選用 （選填 “ 較大的冰塊 ” 或 “ 碎冰 ” ）． （ 2）根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是 （選填 “ 晶體 ” 或 “ 非晶體） ，在熔化過(guò)程中，冰要不斷吸收熱量，溫度
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