湖南省衡陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題文科實(shí)驗(yàn)班word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 19:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定賣(mài)。 不妨。去觀(guān)賞觀(guān)賞。你不賣(mài)也不妨。老教授說(shuō)。 顧林啊，快點(diǎn)來(lái)啊，又催交錢(qián)了。母親電話(huà)再一次打來(lái)。他連連說(shuō)，知道了。 胎骨薄勻，繪畫(huà)細(xì)膩，不錯(cuò)。老教授看到瓷瓶說(shuō)。 老教授邊看邊摸。他時(shí)而嘴角露出一點(diǎn)微笑，時(shí)而蹙眉。 太像了 ，老教授自言自語(yǔ)。你認(rèn)識(shí)顧開(kāi)庭嗎？老教授問(wèn)。 是家父。他說(shuō)。 他人呢？老教授問(wèn)。 他住院了，急需要錢(qián)，不是這樣我還不賣(mài)。您怎么知道家父的名字？ 有過(guò)一面之緣。你打算賣(mài)多少？ 3…… 30萬(wàn)，他說(shuō)。 老教授沉思片刻，說(shuō)，好， 30 萬(wàn)就 30萬(wàn)。 到了古董店，老教授吩咐王經(jīng)理付 8 萬(wàn)元現(xiàn)金給顧林，還開(kāi)了一張 22 萬(wàn)元的支票，還親自給他寫(xiě)了個(gè)條子。 你怎么有這么多錢(qián)？母親看到幾捆錢(qián)后，驚奇地問(wèn)。 賣(mài)了瓷瓶。他如實(shí)說(shuō)。 也罷。你快去交錢(qián)，省得再催。重癥病房花錢(qián)多。你爸還沒(méi)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這次受苦了。母 親說(shuō)時(shí)眼里含著淚。那個(gè)撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來(lái)？ 應(yīng)該能。顧林安慰母親。 兩天后，父親醒了過(guò)來(lái)。 父親出院后，問(wèn)瓷瓶賣(mài)了多少錢(qián)。顧林說(shuō)， 30 萬(wàn)元。 父親說(shuō)，可以了。 看過(guò)瓷瓶后，買(mǎi)家還提到你的名字。顧林說(shuō)。 他會(huì)認(rèn)識(shí)我？不可能啊，這個(gè)瓷瓶的主人在江南啊，離這遠(yuǎn)著呢，而且又這么多年了。父親說(shuō)。 年底的一天，顧林接到一個(gè)陌生的電話(huà)，約他到市黃海咖啡館見(jiàn)面。 是您？他一見(jiàn)面就認(rèn)出老教授，陪同他的還有他的兒子王經(jīng)理。 看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無(wú)論是真品還是仿品，我無(wú)所謂，看到它親切 啊。老教授說(shuō)，你知道你家怎么會(huì)有這個(gè)瓷瓶的？ 顧林說(shuō)，我聽(tīng)母親說(shuō)， 25 年前，父親在江南打工，在一個(gè)冬日里，他救了一個(gè)落水的孩子，還救了跳到水里救孩子的父親。天冷，父親自己差點(diǎn)送了命，這家是開(kāi)古董店的，就送了這個(gè)瓷瓶，聽(tīng)母親說(shuō)父親當(dāng) 時(shí)還不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開(kāi)古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。 你的父親救了我和他啊。老教授指著王經(jīng)理說(shuō)。 怎么這么巧？顧林笑著感嘆。 其實(shí)我那天一看到這個(gè)瓷瓶，我就感覺(jué)是以前送出去的那個(gè)瓷瓶。老教授說(shuō)，當(dāng)年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過(guò)的，說(shuō)是后人仿造的，知道它并不值錢(qián)，可是當(dāng)時(shí)我的家里的日子也不好過(guò)，我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個(gè)不值錢(qián)的東西。為了這個(gè)瓷瓶，我們才在江北開(kāi)了個(gè)分店，就想找到你父親啊。 原來(lái)是仿造的啊，那就不值錢(qián)了！顧林說(shuō)。 不是錢(qián)的事，老教授說(shuō)。我們現(xiàn)在就去見(jiàn)你的父親，瓷瓶我們也帶來(lái)了，送出去的東西我們不敢再要回來(lái)。這次我找專(zhuān)家鑒定過(guò)了，是清代粉彩瓷真品。 那值多少錢(qián)？顧林問(wèn)。 最少 400萬(wàn)。 （選自《微型小說(shuō)選刊》 2020 年第 16 期） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） A．顧林兩次接到母親打來(lái)的催款電話(huà)，這既交代了顧林家里當(dāng)時(shí)所面臨的困境，又為下文顧林賣(mài)掉瓷瓶埋下了伏筆。 B．老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶，立刻感覺(jué)到這是一件真品，于是以 30 萬(wàn)元順利成交。 C．當(dāng)年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見(jiàn)他并非施恩圖報(bào)之人，不想因?yàn)榫攘藙e人就接受別人的饋贈(zèng)。 D．顧林在對(duì)話(huà)中介紹了父親當(dāng)年救人的事情，這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象，同時(shí)也補(bǔ)充交代了瓷瓶的來(lái)歷。 E．小說(shuō)以瓷瓶為題，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線(xiàn)索，貫穿全文始終；以瓷瓶為題揭示了小說(shuō)的主要內(nèi)容。 （ 2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說(shuō)他不一定賣(mài)。請(qǐng)結(jié)合文本分析顧林此時(shí)的心理。（ 6 分） （ 3）小說(shuō)中的王教授具有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6 分） （ 4）小說(shuō)以瓷瓶的真正價(jià)值最少 400 萬(wàn)收尾，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（ 8 分） （ 25 分） 馬寅初：風(fēng)雨人生一百年 馬 寅初十幾歲時(shí)，維新之風(fēng)吹到家鄉(xiāng)。他受維新思潮的影響渴望外出讀書(shū)。 1901 年秋， 20 歲的馬寅初以?xún)?yōu)異成績(jī)考入天津北洋大學(xué)礦冶系。 1906 年秋，他進(jìn)入美國(guó)耶魯大學(xué)礦冶系學(xué)習(xí)，后入哥倫比亞大學(xué)改學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。 當(dāng)時(shí)，留美的中國(guó)學(xué)生獲取學(xué)位的竅門(mén)是寫(xiě)論文時(shí)選擇導(dǎo)師不熟悉的有關(guān)中國(guó)問(wèn)題。馬寅初在哥倫比亞大學(xué)做博士論文時(shí)，卻把紐約市財(cái)政作為題目。他對(duì)紐約進(jìn)行了詳實(shí)的調(diào)查后，高質(zhì)量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學(xué)選為教材。 馬寅初回國(guó)后，應(yīng)邀到北京大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。 30年代前期，他又擔(dān)任南京中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授兼系主任 。為了顯示禮賢下士，蔣介石請(qǐng)馬寅初擔(dān)任立法院的財(cái)政、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員長(zhǎng)，實(shí)際上就是南京政府的最高經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，參與經(jīng)濟(jì)政策的制定。 面對(duì)千瘡百孔的民族經(jīng)濟(jì)，馬寅初一直在尋求救國(guó)良策?？箲?zhàn)初期，馬寅初滿(mǎn)懷救國(guó)激情在重慶參與整頓經(jīng)濟(jì)。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買(mǎi)辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財(cái)入私囊。馬寅初見(jiàn)此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國(guó)難財(cái)者征收臨時(shí)財(cái)產(chǎn)稅的議案。此論一出，各界轟動(dòng)。他還在演講中直斥蔣介石：有人說(shuō)委員長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)，可以說(shuō)是我國(guó)的民族英雄。但是照我看，只能說(shuō)是家族英雄。因?yàn)樗铀募易逵H戚，危害國(guó) 家民族??！馬寅初切身感受到國(guó)民黨政府的腐敗，認(rèn)識(shí)到自己的強(qiáng)國(guó)理想不可能在這樣黑暗的政權(quán)下實(shí)現(xiàn)。 面對(duì)民族的災(zāi)難，馬寅初開(kāi)始關(guān)注共產(chǎn)黨。 1939 年，他同周恩來(lái)、王若飛會(huì)面，聽(tīng)到他們對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)和中國(guó)前途的介紹，讓他看到中華民族的希
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