【總結(jié)】第三單元環(huán)境污染與防治第一節(jié)環(huán)境污染一、環(huán)境污染及其類型1、環(huán)境污染的概念2、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因是指人類活動(dòng)所引起的環(huán)境質(zhì)量下降,從而有害于人類及其他生物正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象。(1)當(dāng)進(jìn)入環(huán)境的廢棄物濃度或數(shù)量超出環(huán)境自凈能力。(2)廢棄物有害于人類及其他生物的正常生存和發(fā)展時(shí),就造
2025-01-13 16:08
【總結(jié)】的水土流失一、水土流失的形成 思考??1、黃土高原的地貌有何特征?2、這些特征是怎樣形成的?3、造成水土流失的主要原因有哪些?黃土高原的地貌特征第三單元 水土流失的治理 ?。渣S土高原為例 水土流失的治理黃土高原的地貌特征:溝谷發(fā)育黃土塬 主要地貌形態(tài)有 黃土溝黃土梁 塬地表平坦的黃土高地,坡
2025-02-21 21:51
【總結(jié)】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動(dòng)地控制自然環(huán)境—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合系統(tǒng),在不斷提高人類的生活質(zhì)量,又不超越資源環(huán)境承載力的條件下,既滿足當(dāng)代人和本區(qū)域發(fā)展的需求,又
2024-11-17 04:07
【總結(jié)】學(xué)案中國黃土高原水土流失的治理?課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題。復(fù)習(xí):1、環(huán)境問題包括和兩方面,在農(nóng)村和發(fā)展中國家主要表現(xiàn)為。在城市和發(fā)達(dá)國家主要表現(xiàn)為。環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因
2024-11-18 17:02
【總結(jié)】水土流失面積其中嚴(yán)重的地區(qū)每年流失的土壤27萬K㎡16億噸11萬K㎡一、黃土高原水土流失的現(xiàn)狀二、水土流失的形成1、黃土高原的地貌特征:千溝萬壑,支離破碎粉沙土質(zhì)易侵蝕,降水集中多暴雨;輪荒開礦毀植被,人為破壞是主因。(1)自然因素(%):①降水:變率大,集中在夏季,多暴
2025-02-14 18:41
【總結(jié)】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)中國黃土高原水土流失的治理普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊中國地圖出版社SINOMAPSPRESS區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?
2025-01-19 03:01
【總結(jié)】中國黃土高原水土流失的治理同步練習(xí)1一、選擇題1、區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展包括①環(huán)境可持續(xù)發(fā)展②經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展③社會(huì)可持續(xù)發(fā)展④人口可持續(xù)發(fā)展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是A、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展B、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展C、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展D、人口可持續(xù)發(fā)展3、我國水土
2024-12-03 11:54
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?(上學(xué)期)既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?(書P33)在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動(dòng)地
2025-03-29 11:32
【總結(jié)】 第一講 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例 細(xì)化課標(biāo) 探究線索 素養(yǎng)要求 。 。 :結(jié)合區(qū)域地圖,定位區(qū)域地理位置,分析區(qū)域環(huán)境特征。 :抓住區(qū)域環(huán)境特征,分析環(huán)境要素之...
2025-04-05 05:57
【總結(jié)】水土流失的治理高中地理選修二第三單元之讀有關(guān)黃土高原兩個(gè)數(shù)據(jù):水土流失面積:27萬km2(嚴(yán)重地區(qū)為11萬km2)每年流失土壤:約為16億噸分析水土流失的形成原因:自然原因降水:_____________________________地形:_____
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動(dòng)地控制自然—經(jīng)濟(jì)—
2025-05-07 22:19
【總結(jié)】溫?cái)捴?西氣東輸?shù)脑颍?西氣東輸?shù)挠绊懀?見地圖冊P93提示社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的丌平衡,帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的區(qū)域差異。發(fā)達(dá)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)升級(jí),使低級(jí)落后的產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達(dá)區(qū)域轉(zhuǎn)秱,形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)秱。產(chǎn)業(yè)移出地產(chǎn)業(yè)秱?cè)氲囟a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響3.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)秱①勞動(dòng)力因素2023年部分亞洲
2025-02-27 09:37
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動(dòng)地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社
【總結(jié)】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)中國黃土高原水土流失的治理普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊中國地圖出版社SINOMAPSPRESS[課程標(biāo)準(zhǔn)]通過對(duì)實(shí)際案例的探究學(xué)習(xí),了解該區(qū)域存在的環(huán)境問題,如水土流失、土地荒漠化等,并分析其危害。同時(shí)了解當(dāng)?shù)卣扇×四男┚C合治理和保護(hù)環(huán)境的措施。
2025-01-18 16:22
【總結(jié)】蘇涇陽水土流失的治理概念水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營力和人為因素綜合作用下,水土資源和土地生產(chǎn)力遭受破壞及損失,包括土地表層侵蝕及水的損失一、水土流失的原因:自然原因:人為原因:地形、氣候、土壤、植被不合理的生產(chǎn)建設(shè),其他人為活動(dòng)(戰(zhàn)亂)一、水土流失的原因:
2025-01-15 00:59