蘇教版生物必修1第四章光合作用和細(xì)胞呼吸同步測試題(編輯修改稿)
2024-12-21 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生 ATP D． 葉綠體和線粒體都有 ATP 合成酶 ， 都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) 【解析】 葉綠體和線粒體都含有 ATP 合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)。葉綠體在適宜光照下，將水分解為 [H]和 O2等，并合成 ATP，無光條件下不能合成 ATP；線粒體在有氧條件下能合成 ATP，供給各項生命活動利用，而葉綠體暗反應(yīng)利用的 ATP 是自身光反應(yīng)產(chǎn)生的。 【答案】 D 16． (2020 年宣武模擬 )如下圖所示為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖 ， 據(jù)圖分析 ， 下列四項敘述中正確的是 ( ) A． a、 b 箭頭表示的是 O2進(jìn)出細(xì)胞的過程 B． e、 f 箭頭表示的是 CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程 C． 以 C18O2作原料進(jìn)行光合作用 ， 在較強(qiáng)光照下 ， 測得含 18O 的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 d D． 以 H218O 作原料進(jìn)行光合作用 ， 在較強(qiáng)呼吸作用下 ， 測得含 18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 b 【解析】 a 表示葉綠體吸收 CO2， b 表示釋放 O2， e 表示線粒體吸收 O2， f 表示釋放 CO2， c 表示葉綠體產(chǎn)生 O2為線粒體利用， d表示線粒體產(chǎn)生的 CO2為葉綠體利用。以 C18O2作原料進(jìn)行光合作用， 18O 的轉(zhuǎn)移途徑為： C18O2―― →光合作 用 C6H1218O6―― →呼吸作用 C18O2。 在較強(qiáng)光照下，光合作用大于呼吸作用，呼吸產(chǎn)物 C18O2主要被葉綠體利用。以 H218O作原料進(jìn)行光合作用，其 18O 全部生成 18O2，在較強(qiáng)呼吸強(qiáng)度下， 18O2主要被線粒體利用進(jìn)行有氧呼吸。 【答案】 C 17． 一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌 ， 1 小時后測得該容器中 O2減少 24 mL，CO2增加 48 mL， 則在 1 小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的 ( ) A． 1/3 倍 B． 1/2 倍 C． 2 倍 D． 3 倍 【解析】 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗 O2，容器中 O2減少 24 mL就等于有氧呼吸消耗的O2為 24 mL，根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可推出有氧呼吸消耗 O2的量等于其產(chǎn)生的 CO2量，這樣有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2為 24 mL，容器中 CO2增加量為酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的 CO2總量，則無氧呼吸產(chǎn)生的 CO2為 (48－ 24)＝ 24(mL)，那么無氧呼吸所消耗的葡萄糖 /有氧呼吸所消耗的葡萄糖＝ (24/2)/(24/6)＝ 3。 【答案】 D 18. 如圖是某陽生植物光合作用強(qiáng)度 (以 CO2 的吸收量或放出量表示 )與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。能正確反映 a 點時該植物生理過程及量變關(guān)系的示意圖是 ( ) 【解析】 光照強(qiáng)度為 a 點時，光合作用的速率與呼吸作用的速率相等，光合作用葉綠體需要的 CO2全部由呼吸作用線粒體產(chǎn)生的 CO2提供即可。整個細(xì)胞或 植物體對外不表現(xiàn)氣體交換，做到自給自足。 【答案】 C 19． 下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程 ， 有關(guān)敘述正確的是 ( ) A． 圖中①、②兩物質(zhì)依次是 H2O 和 O2 B．圖中 (一 )、 (二 )兩階段產(chǎn)生 [H]的場所都是線粒體 C．圖中 (三 )階段產(chǎn)生的 ATP 較少 D．該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行 【解析】 圖中 (一 )、 (二 )、 (三 )分別是指有氧呼吸的三個階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 中進(jìn)行，第二階段、第三階段 在線粒體中進(jìn)行，第三階段產(chǎn)生 的 ATP 最多；細(xì)胞呼吸在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。 【答案】 A 20． 儲藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗 ， 下列最適宜的儲藏條件是 ( ) A． 高 CO2濃度 、 低氧濃度和零下低溫 B． 低 CO2濃度 、 高氧濃度和零下低溫 C． 低氧濃度 、 高 CO2濃度和零上低溫 D． 完全無氧 、 高 CO2濃度和零上低溫 【解析】 酶的活性在一定范圍內(nèi)隨溫度的升高而增強(qiáng)，故低溫是儲藏有效方法之一，但零下低溫會引起凍傷，而失去蘋果的口感；隨著氧氣濃度的不斷增大，有氧呼
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