淺談如何開(kāi)展社區(qū)服務(wù)(編輯修改稿)
2025-02-04 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為習(xí)慣令人憂 加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育刻不容緩 片斷一：早晨上學(xué)路上，爺爺、奶奶一手拎著書(shū)包，一手拿著孩子的早點(diǎn)，亦步亦趨地跟在孩子身邊，而我們的學(xué)生則心安理得地蹦著、跳著，不時(shí)伸嘴吃一口早點(diǎn) . 片斷二：早晨在校門(mén)口值勤，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，問(wèn)其原因，回答 “ 爸爸媽媽忘記給我準(zhǔn)備了 ” .音樂(lè)、美術(shù)等課上，總有學(xué)生忘記帶課本，問(wèn)其理由是：忘記了，家長(zhǎng)沒(méi)有給他們準(zhǔn)備 . 片斷三：每天中午，吃完午餐后，學(xué)校校門(mén)口是一片狼籍：餐巾紙 ,尼龍袋、一次性飯盒、零食塑料袋等滿地都是；下午放學(xué)后，路邊的小攤販生意興隆，我們的孩子或手里舉著一個(gè)雞腿，或嘴里含著一串羊肉串，而吃完后的動(dòng)作就是隨手一扔。 片段四：放學(xué)鈴聲一響，學(xué)生們背起書(shū)包匆匆就走，看看他們的抽屜：面包、紙屑、書(shū)報(bào)一應(yīng)俱全，凌亂不堪。 片段五：我家院子有一小孩，父母經(jīng)常陪她做作業(yè)，一次考試孩子考砸了，父母要她保證 ,她說(shuō)： “ 下次給你們考個(gè) 100分，你們給我多少錢(qián)？ ” 片段六：爸媽因?yàn)槊?，沒(méi)有時(shí)間收拾屋子，孩子熟視無(wú)睹，他認(rèn)為這是父母的事，與已無(wú)關(guān)，爸媽身體不好生病了或下崗了，他想都沒(méi)想一下，因?yàn)檫@也是父母的事，只要自己依然衣食住行無(wú)愁就行了，至于家里水龍頭漏水，衣服掉在地上，碗筷沒(méi)洗，他也懶得動(dòng)手做一下 .正是這些生活中不經(jīng)意的小事 ,如果不引起重視 ,會(huì)影響小孩今后的大事 .小孩對(duì)周?chē)氖虏宦劜粏?wèn) .不負(fù)任何責(zé)任，到你需要他們和你一起分享的時(shí)候 ,他們不愿意也不會(huì)承擔(dān)那份責(zé)任一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感 ,在校不會(huì)是一個(gè)好學(xué)生 ,在家不會(huì)是一個(gè)好孩子 ,在社會(huì)不會(huì)是一個(gè)好公民 ,長(zhǎng)大了也不會(huì)成為一個(gè)好職員、好丈夫、好爸爸。無(wú)論在哪里都是個(gè)禍害。一個(gè)人學(xué)生時(shí)代學(xué)的一些知識(shí)以后可能遺忘，但責(zé)任感會(huì)伴隨他的終生。 我認(rèn)為孩子失敗多與習(xí)慣不好有關(guān)，一次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)班主任： “ 老師，是不是我的孩子很笨??？ ” 班主任說(shuō)， “ 其實(shí)，絕大多數(shù)孩子成績(jī)不好都不是因?yàn)橹橇?，而是因?yàn)榱?xí)慣。 ” 知識(shí)的缺陷，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)償，但一個(gè)壞的行為一旦成為習(xí)慣，就可能讓你用一輩子的時(shí)光為它買(mǎi)單，所謂 “ 江山易改，秉性難移 ” 。一個(gè)好的習(xí)慣受用一生。 孩子起床后，是不是自己疊被子？是不是經(jīng)常打掃自己的房子？他的物品用完后是不是放在固定的地方？他是不是總是把作業(yè)做完了才去玩？ …… 很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是小事，這些道理孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)明白了。其實(shí)，教育無(wú)小事，我們甚至可以說(shuō)，教育恰巧是從小事開(kāi)始的，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)任務(wù)，那是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。行動(dòng)施拉懶散、對(duì)人缺乏禮貌，精神萎靡不振、這樣的孩子要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那肯定是困難的。 因此，我建議各校在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，結(jié)合關(guān)愛(ài)他人和善待自己主題，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。 六、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施的 一般程序 確定主題 提前準(zhǔn)備 擬定方案 實(shí)施活動(dòng) 交流總結(jié) 確定主題 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及的范圍廣、內(nèi)容多，形式活。 活動(dòng)前，要選擇活動(dòng)范圍，確定研究主題，作好實(shí)踐準(zhǔn)備。 活動(dòng)主題舉例 內(nèi)容領(lǐng)域 活動(dòng)類型 活動(dòng)主題 走進(jìn)社會(huì) 社會(huì)參觀活動(dòng) 社區(qū)的歷史、文化傳統(tǒng) 社會(huì)調(diào)查活動(dòng) 人文景觀、特殊人物 服務(wù)社區(qū) 社區(qū)家政服務(wù) 敬老、殘疾孤兒院 社區(qū)管理服務(wù) 環(huán)境保護(hù) 社會(huì)實(shí)踐 社會(huì)公益活動(dòng) 公益勞動(dòng)、義務(wù)活動(dòng) 政治宣傳活動(dòng) 墻報(bào)或宣傳欄 提前準(zhǔn)備。 全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件 ,確定參觀、訪問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)與參觀、訪問(wèn)的對(duì)象 (人或機(jī)構(gòu) 〉 取得聯(lián)系 ,共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。 擬定方案。 由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃。 方案內(nèi)容包括 :主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設(shè)備以及活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式等。 材料四 : 課題研究報(bào)告書(shū)寫(xiě)流程 一、問(wèn)題的提出 二、研究的意義、價(jià)值及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 三、研究的理論依據(jù) 四、研究目標(biāo)及內(nèi)容 五、研究思路及方法 六、實(shí)施步驟及過(guò)程 七、完成課題研究的保障條件 八、預(yù)期研究成果 綜合實(shí)踐活動(dòng)主題書(shū)寫(xiě)流程 一、主題名稱 二、活動(dòng)目的及意義 三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 四、活動(dòng)方式、組織形式 五、活動(dòng)步驟及設(shè)備準(zhǔn)備 六、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)紀(jì)錄 七、活動(dòng)評(píng)價(jià) 八、活動(dòng)反思 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例 一、冶金小學(xué)實(shí)施 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)期報(bào)告 (包括某個(gè)活動(dòng)主題開(kāi)題報(bào)告 ) 二、 綜合實(shí)踐活動(dòng)各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì) 三、活動(dòng)記錄 學(xué)生觀察調(diào)查記錄表 學(xué)生觀察日記 ,學(xué)生習(xí)作 活動(dòng)成果或社會(huì)反響 四、活動(dòng)總結(jié)（活動(dòng)反思）
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