語文版九上給兒子的一封信給女兒的信同步檢測(編輯修改稿)
2024-12-21 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 分） 1詞句理解 —— 將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應(yīng)是 。（ 2 分） 思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風(fēng)趣 12．語言品味 —— 從文中摘取一個你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面。（ 3 分） 13．內(nèi)容探究 —— 本文最后一段話給我們的暗示是 。（ 3 分） 14．情感體驗 —— 以“人生”為話題，寫一個短小精美有內(nèi)涵的句子。（ 3 分） （二） 永葆“童心”之青春 美國一位心理學(xué)家做過一個終身實驗，研究青少年將來的成就與他們在校成績的關(guān)系。他對三百多名中學(xué)生每隔五年作一次面試，實驗進(jìn)行了 60 年。教授去世后，他的學(xué)生繼續(xù)從事這一研究，得出的結(jié)論是兩者之間沒有任何直接的關(guān)系。 這里引用這 一材料，并非完全否定學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績，只是想說明，造成一個人成就的因素是多方面的。如果一個學(xué)生僅僅是通過考試取得好的成績，而不同時在思想上、心理上培育優(yōu)秀素質(zhì)，那么，這樣的學(xué)生往往是“小時了了，大未必佳”。美國教授的實驗表明，不少在校成績很好的學(xué)生，在以后的工作中恰恰沒有作出成果。 其中的癥結(jié)，按我國首席科學(xué)家顧均的分析，關(guān)鍵是缺少膽量、童心和磨難。 擁有膽量，就是敢闖，敢于探索。經(jīng)得起磨難，就是在困難和挫折面前不退縮，不倒下。任何事業(yè)要創(chuàng)新，要前進(jìn)，取得 成就，都離不開這種精神。這好理解。值得多說幾句的，是“童心”。顧均說：“童心就是指同學(xué)們在對自然界的追求中表現(xiàn)出來的自然反映，比如好奇心，盡情玩耍，趣味游戲等?！笨刹豢梢哉f，注意“童心”，就是要保持和發(fā)揚兒童固有的那種好奇心、幻想力與創(chuàng)造欲，防止將兒童頭腦模式化、機械化、呆板化。顧均說他的腦子比較好使，與他從小愛玩有關(guān)。多玩，能促使兒童多動腦筋。如果不讓兒童玩，強迫他們每天做大量作業(yè)題，正是使兒童“傷腦筋”。結(jié)果，兒童雖然學(xué)會了考試，卻損害了今后發(fā)展的后勁。 所以，珍惜“童心”，歷來為有識之士所關(guān)心。魯迅對 孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的涌出，想到昆蟲的語言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴??”認(rèn)為“是可以敬服的”。世界兒童文學(xué)的母題中，就有“頑童的母題”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1