陜西省孝義市九校20xx屆高三上學期教學質量監(jiān)測三模歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 17:24 本頁面
【文章內容簡介】 表 、帽子等，墨西哥則向美國的化工產品、鋼鐵制品、玩具等商品開放其市場。 這說明此關稅 協(xié)定 了 美 國 的經濟 霸 權 于墨西哥工業(yè)經濟發(fā)展 于區(qū)域經濟的互補 第 II卷 本 卷 包括必考 題 和選考 題兩部 分 。 第 25 題 ~第 27題 為必 考題，每個試題考生都必須作答。第 28題 ~第 30題為選考題，考生根據(jù)要求作答。 25. （ 14）閱讀材料， 完成 下列要求 材料一 中國 古代 自隋唐以后形成科舉文官制，采用競爭考試的辦法選拔官員，知識成為惟一標準，明顯提高了文官的知識水平。 …… 其雖各項機制已經成形，但很不完備。如在以競爭考試錄用文官為主的同時，還可以通過用錢和其他物質買官（捐納），可以捐錢、糧，也可以捐草料、牛馬等，標價因時而異。在文官功績晉升機制中，提升權也最終握在皇帝手中，皇帝可以隨意提升或免除、懲處文官。 一一摘編自李柏槐《中國古代文官制與英國近代文官制之比較》 材料二 工業(yè)革命帶來的生產力水平的大提高導致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題 …… 工業(yè)資產階級要求參與行政管理，要求清除舊制度的弊端，要求社會公職向社會開放，要求機會平等、自由競爭，建立一個廉潔而高效的政府。 …… 1855 年帕麥斯以樞密院名義頒布了正式法令《關于錄用王國政府文官的樞密院命令》。法令規(guī)定：成立文官制度委員會，審查候選人的資格，組織考試，對考試合格者崗前培訓，經過 6個月的試用期后，正式錄取等。 一一摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》 (1)根據(jù)材料一，概括中國科舉文官制的特點。（ 4分） (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析英國文官制建立的原因，并說明其與中國科舉文官制的區(qū)別。（ 10分） 26. (16分 )閱讀材枓，完成下列要求。 材料一 文藝復興時期的思想家們站在時代的高度，將古希臘時期關于人類自身的理性認識納入到新的 關于 現(xiàn)實人的思想體系中 ， 在 更 廣泛和更高的層次上肯定了人的尊嚴和偉大。針對中世紀宗教神學對人性及人的世俗生活世界和 感 性欲求的排斥 39。、貶低 和壓抑，文藝復興時期的人文主義者充分肯定人性及人的感 性 欲求的合理性 ， 反吋超自然的禁 :欲主義 ，堅持靈肉一致 。 他們認為，人的幸福不在天國而在 塵世 ，不在來世而在現(xiàn)實生 活 世界，在現(xiàn)實生活 世界，凡是人所具有的 ， 我作為人也應該具有 。 一一 摘編自幃慶祥、王勤 《 從文藝復興人的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)代人文精神的 反思》 材料二 十八世紀，西方爆發(fā)了 規(guī)模 宏大的啟蒙運動 。 它是 文藝 復興反封建反教會斗爭的繼續(xù)和發(fā)展，但它比文藝復興運動帶有更加 猛烈 的政治革命的 性質。 文藝 復興 提倡 “ 人性 ”，旨在擺脫天主教神學的 束縛，強 調 追 求現(xiàn)世的幸福 ；啟蒙 運動則前進一步 ， .…… 啟蒙思想家高 舉“ 理性 ” 的旗幟，把理性當做一切現(xiàn)存事務的惟一 裁判 者和 批判 舊制度的思想武器 。他 們不承認任何外界的 權威 ，不管這些 權威 是什么， …… 他們要求建立 “ 理 性 的王 國”， 重新構建人類秩序 。 一一 摘編自李曉燕 《 淺議西方文化對 “ 理性 ” 的探討 》 (1) 根據(jù) 材料 一，槪括歐洲文藝 復興中 人文主義 思想 的特點
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