學(xué)習(xí)創(chuàng)新區(qū)隊(duì)建設(shè)課件(編輯修改稿)
2025-02-03 04:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步地把我引向成功 相信自己 成就大才 ? 人人都是第一 —弱小與強(qiáng)大的轉(zhuǎn)換 木桶理論 信心比太陽(yáng)光輝 八小時(shí)內(nèi)外： 八小時(shí)內(nèi) —為公司工作 —敬業(yè) 加班加點(diǎn) —為自己干 —奉獻(xiàn)！ 留學(xué)教父俞敏洪 ?清華大學(xué)的高材生進(jìn)入公司第一步必須從打掃廁所開始做起，如果一個(gè)高材生打掃廁所做得都很好的話，那他干其他工作一定不成問(wèn)題。 麥當(dāng)勞掌門貝爾 從廁所清潔工到總裁 十七大代表風(fēng)采錄 :李斌 知識(shí)型工人作用大 和廠長(zhǎng)一樣的年薪 上海電氣集團(tuán)首席技師 身患多種疾病的霍金 海 爾 ?。? ? 什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的、非常容易的事情。非常認(rèn)真地做好它，就是不容易。 堅(jiān)持每天提高 1%， 70天工作水平就可以提升一倍。 埃德加 施恩首先提出了“職業(yè)錨” （ career anchor） 的概念：一個(gè)人進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)， 他所堅(jiān)持的職業(yè)取向或擇業(yè)的中心 . 一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷探索過(guò)程中產(chǎn)生的 動(dòng)態(tài)結(jié)果 。施恩根據(jù)自己的研究提出了五種職業(yè)錨： 技術(shù)或功能型職業(yè)錨 、 管理型職業(yè)錨 、 創(chuàng)造型職業(yè)錨 、 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 和 安全型職業(yè)錨。 如 表 2所示 “職業(yè)錨”與“邊界”論 職業(yè)生涯決策 職業(yè)生涯 主動(dòng)策劃 在職業(yè)匹配過(guò)程中，個(gè)人根據(jù)自身的 個(gè)性、能力、素質(zhì)、家庭、婚姻和年 齡等因素進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)與職業(yè)選擇 在職業(yè)匹配過(guò)程中， 組織對(duì)個(gè)體的職業(yè)選 擇指導(dǎo)和組織對(duì)職業(yè) 匹配過(guò)程的規(guī)劃 社會(huì)根據(jù)地區(qū)、行業(yè)， 和人才的布局，對(duì)人才 的需求、培養(yǎng)、引進(jìn)和 發(fā)展等所作的總體規(guī)劃 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五步驟 根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)的不斷變化，不斷對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)與計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整 職業(yè)生 涯評(píng)估 職業(yè)生 涯策略 詳細(xì)分解目標(biāo)，制定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃 確立目標(biāo) 根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn) 實(shí)條件，確立自己的 職業(yè)生涯目標(biāo) 關(guān)鍵： 了解職業(yè)技術(shù)和職業(yè)興趣 自我認(rèn)知 考察客觀環(huán)境，了解 職業(yè)分類、職業(yè)性質(zhì) 及組織情況 職業(yè)認(rèn)知 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理 職業(yè)生涯的三維管理 職業(yè)管理 、 自我事務(wù)管理 和 家庭生活管理。 職業(yè) 生涯 管理 職業(yè)管理 健康水平的影響 心理發(fā)展水平的影響 生活知識(shí)和技能的影響 社交休閑方式的影響 橫向發(fā)展 跨職能部門的調(diào)動(dòng)、在同一 層次不同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng) 向核心方向發(fā)展 職務(wù)沒(méi)有晉升，但是擔(dān)負(fù)了 更多的責(zé)任，有了更多的機(jī) 會(huì)參加組織的各種決策活動(dòng) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理 個(gè)人 PPDF 縱向發(fā)展 沿著組織的層級(jí)系列 由低級(jí)向高級(jí)提升 霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型 職業(yè)類型 個(gè)性特點(diǎn)與能力 職業(yè)要求 職業(yè)特點(diǎn) 適應(yīng)的職業(yè) 現(xiàn)實(shí)型 具備機(jī)械操作能力或體力，適合于機(jī)器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道 要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能，人際要求不高 熟練的手工和技術(shù)工作，運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行工作 工程師、操作 X光的技師、飛機(jī)機(jī)械師、無(wú)線電報(bào)務(wù)員、自動(dòng)化技師、電工、魚類、和野生動(dòng)物專家、機(jī)械工、木工等 研究型 具備從事觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力，講究科學(xué)性 要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高 科學(xué)研究和試驗(yàn)工作，研究自然界、人類社會(huì)的構(gòu)成和變化 科研人員、科技工作者、試驗(yàn)員、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)者、化學(xué)家、植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者 藝術(shù)型 具有藝術(shù)性的、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺(jué)能力，不喜歡硬性任務(wù)，情緒性強(qiáng) 通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、色彩、和形狀來(lái)表達(dá)審美原則，單獨(dú)工作 從事藝術(shù)創(chuàng)作 作家、演員、記者、詩(shī)人、畫家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂(lè)教師、雕刻、攝影藝術(shù)、室內(nèi)裝修、服裝設(shè)計(jì)等 霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型 類型 個(gè)性特點(diǎn)與能力 職業(yè)要求 職業(yè)特點(diǎn) 適應(yīng)的職業(yè) 社會(huì)型 喜歡從事與人打交道的活動(dòng)，人道主義，但不能理智解決問(wèn)題 解釋和修正人類行為，具備高水平的溝通技能，熱情助人 通過(guò)命令、教育、培訓(xùn)咨詢等方式幫助、教育、服務(wù)人 聯(lián)絡(luò)、外交工作者、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)游、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)工作者、社會(huì)群眾團(tuán)體工作者、咨詢?nèi)藛T、思想工作者等 企業(yè)型 以勸說(shuō)、管理、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)等能力獲得法律、政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)利益 善作言行反映，有說(shuō)服他人和管理能力，完成監(jiān)督型角色 勸說(shuō)他人、指派他人去做事情的工作 廠長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、政治家、律師、推銷員、批發(fā)商、零售商、調(diào)度員、廣告宣傳員 常規(guī)型 注重細(xì)節(jié)，講究精確，具備紀(jì)錄和歸檔能力 要求系統(tǒng)、常規(guī)的行為，具體體力要求低，人際技能要求低 一般是各種辦公室、事務(wù)性工作 會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、出納、辦公室職員、稅務(wù)員、秘書、計(jì)算機(jī)操作員、打字員、成本核算員、法庭速記員等 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 ?能力可分為： 基礎(chǔ)能力： 如注意力、觀察力、記憶力、思維力、 想象力等 專項(xiàng)能力 ：如領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、壓力承受能力、人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等 特長(zhǎng)能力 ：如文藝、體育、書法、繪畫等 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 規(guī)劃能力： A、 全程與階段相結(jié)合。 B、 抽象與具體相結(jié)合 C、 確定性與非確定性相結(jié)合 D、 實(shí)力與挑戰(zhàn)性相結(jié)合 E、 自己主見(jiàn)與他人意見(jiàn)相結(jié)合 職業(yè)生涯規(guī)劃的策略 我國(guó)人事科學(xué)專家羅雙發(fā)提出了： 職業(yè)規(guī)劃 =知己 +知彼 +抉擇 要鼓勵(lì)盡早確立志向 指導(dǎo)進(jìn)行正確的自我評(píng)估 發(fā)現(xiàn)您的興趣和特長(zhǎng) ? 人人都能成為大才 腦科學(xué)，奇才、愚（迂）才； 科學(xué)家與一般人的差別； 胡一舟 ? 本測(cè)驗(yàn)量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。
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