從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變(編輯修改稿)
2025-02-01 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “有圖書，沒(méi)教材”。 “有專家，沒(méi)顧問(wèn)”。 家庭教育的有趣現(xiàn)狀 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 家長(zhǎng)教育的缺失是家長(zhǎng)問(wèn)題的根本！ 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 孩子成就 社會(huì)教育 學(xué)校教育 家長(zhǎng)教育 果 葉 枝 干 根 教育的大樹 孩子的問(wèn)題本質(zhì)上家長(zhǎng)的問(wèn)題！ 家庭教育 教育的大樹 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 家長(zhǎng)教育 知識(shí)輸入 學(xué)生 老師 知識(shí)輸出 家庭教育 家長(zhǎng)的雙重身份 研究對(duì)象 家長(zhǎng)身份 狀態(tài)不同 成 人 學(xué) 生 輸 入 家長(zhǎng)教育 孩 子 教 師 輸 出 家 庭 教育 家長(zhǎng)教育 ≠家庭教育 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 幫家長(zhǎng)從“自然型父母”向“智慧型家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變 打破家長(zhǎng)“內(nèi)三無(wú)”和“外三無(wú)”的尷尬狀態(tài) 建立“三一工程”和“三有目標(biāo)”的組織結(jié)構(gòu) 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程 專家系統(tǒng) 中心城市 三一工程 一市一心 一區(qū)一部 百戶一問(wèn) 有系統(tǒng)學(xué) 有地方去 有人能問(wèn) 三有目標(biāo) 家庭教育指導(dǎo)中心 智慧家長(zhǎng)俱樂(lè)部 家庭教育指導(dǎo)師 “三一工程”和“三有目標(biāo)” 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 把 愛(ài) 傳出去，把 幸福 帶回家 ！ 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 中國(guó)家長(zhǎng)教育工程●嘉興運(yùn)營(yíng)中心 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 1, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 23:48:2623:48:2623:482/1/2023 11:48:26 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 :48:2623:48Feb23
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