【總結(jié)】人類社會的可持續(xù)發(fā)展途徑?可持續(xù)發(fā)展追求的目標?人類社會發(fā)展道路的選擇?人類社會發(fā)展途徑的選擇可持續(xù)發(fā)展追求的目標可持續(xù)發(fā)展目標的一般理解?經(jīng)濟系統(tǒng)的目標:經(jīng)濟持續(xù)增長?社會系統(tǒng)的目標:社會和諧穩(wěn)定?生態(tài)系統(tǒng)的目標:生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)?更進一步講,是維持生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)的前提下的經(jīng)濟發(fā)展
2025-01-13 17:13
【總結(jié)】生態(tài)文明:人類社會發(fā)展的必然選擇——兼論南昌大學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)中戰(zhàn)略構(gòu)想陳家寬復(fù)旦大學(xué)生物多樣性科學(xué)研究所南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院流域生態(tài)學(xué)研究所陳家寬博士復(fù)旦大學(xué)特聘教授發(fā)展規(guī)劃委員會副主任學(xué)科建設(shè)專家咨詢組組長南昌大學(xué)特聘講座教授生命科學(xué)學(xué)院流域生態(tài)學(xué)研究所所長研
2025-03-04 21:02
【總結(jié)】人類社會發(fā)展的三大階段?關(guān)于社會發(fā)展歷程的不同階段的闡述?人類社會發(fā)展歷程的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)?人類社會發(fā)展的三個階段?三個不同發(fā)展階段的比較關(guān)于社會發(fā)展階段的幾種表述馬克思的六個階段理論?馬克思從宏觀大歷史的角度看待社會發(fā)展的規(guī)律。?馬克思根據(jù)社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,將人類社會劃分六個階段。
2025-03-04 22:08
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展生物科組教學(xué)目標1.說出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3.參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動,與同學(xué)交流自己的看法。4.認
2024-08-03 15:15
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人“地球,我的母親,/我過去,現(xiàn)在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報答你的深恩?”——郭沫若《女神》第1章人的由來第1節(jié)人類的起源和發(fā)展1.進化論的建立者是誰?2.人類的祖先是什么?3.為什么有的森
2024-08-10 17:35
【總結(jié)】第二章人類傳播活動的歷史與發(fā)展1本章課外閱讀書目?1.(日)佐藤卓己,《現(xiàn)代傳媒史》,諸葛蔚東譯,北大出版社,2023.?2.(美)EM羅杰斯,《傳播學(xué)史》,殷曉蓉譯,上海譯文出版社,2023.?3.(法)讓-諾埃爾·讓納內(nèi),《西方傳媒史》,段慧敏譯,廣西師范大學(xué)出版社,2023.2第一節(jié)
2025-03-08 05:11
【總結(jié)】1、人類起源的幾種猜想?2、誰提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿?3、露西少女的運動方式怎樣?4、從石塊的形狀推測東非人已具有什么能力?5、現(xiàn)代類人猿還能進化成人嗎?神創(chuàng)論上帝造人進化論仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——()
2024-08-14 02:18
【總結(jié)】雒容中學(xué)新課堂教學(xué)教案課題人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標知識目標1、了解人類起源于哪一類動物,能分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別。。、觀點和假說能力目標通過資料分析及探究活動,找出人類起源于森林古猿的證據(jù),提高分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的
2024-08-14 02:02
【總結(jié)】機械發(fā)展對人類社會進步的作用?小組長:馬海兵?小組成員:馬全亮、卜晨微、汪博濤研究課題的原因?機械工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),是我國經(jīng)濟增長的主要牽引力。機械制造工業(yè)對人類社會經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的作用。它是國民經(jīng)濟的裝備部門,是促進科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。振興機械制造業(yè)是我國走向
2025-02-05 16:10
【總結(jié)】人類成長和發(fā)展幼年0-12歲皮亞杰的認知發(fā)展感覺動作期前運思期具體運思期形式運思期論胎教母親在未分娩之前實行嚴格的節(jié)制習(xí)慣,就可奠定未來那個人的正當(dāng)品格之基礎(chǔ)。……不可忽視這項要訓(xùn)?!稄?fù)臨信徒的家庭》267頁論胎教論胎
2025-01-24 03:50
【總結(jié)】第三章人類社會及其發(fā)展規(guī)律第一節(jié)社會基本矛盾及其運動規(guī)律第二節(jié)社會歷史發(fā)展的動力第三節(jié)人民群眾在歷史發(fā)展中的作用社會存在與社會意識一(一)兩種根本對立的歷史觀社會存在與社會意識的關(guān)系問題,是社會歷史觀的基本問題。社會存在社會意識決定決定唯物史觀唯心史觀唯物史觀唯心史觀
2025-03-04 21:41
【總結(jié)】專題提升突破專題八文化的作用與發(fā)展1考情透視2主干整合3核心突破4熱點關(guān)注5復(fù)習(xí)練案考情透視主干整合?體系構(gòu)建?名師點撥?:?文化與經(jīng)濟的關(guān)系?文化對人的影響?文化的多樣性?文化交流的意義
2025-01-03 20:00
【總結(jié)】專題五現(xiàn)代中國的文化與科技艾青(1910年3月27日—1996年5月5日),原名蔣海澄,浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。成名作《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》發(fā)表于1933年,這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。1937年艾青從上海到武漢等地參加抗日救亡運動,1941年春奔赴延
2025-01-01 13:43
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點考向概覽2、文化的繼承性與文化的發(fā)展①傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響②對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度③文化繼承與發(fā)展的關(guān)系④影響文化發(fā)展的重要因素考點1、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響1、傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是
2025-03-09 20:21
【總結(jié)】第9課科技與文化的發(fā)展一、近代科技的引進1、背景w洋務(wù)運動的開展,報刊、學(xué)堂、出版機構(gòu)的增多,西學(xué)傳播的渠道大大拓寬2、內(nèi)容w西方各種科學(xué)知識和一些工藝制造技術(shù)w科學(xué)理論和假說(宇宙生成學(xué)說、太陽黑子理論、生物進化論)3、杰出人物w李善蘭、徐壽、華蘅芳、傅蘭雅4、意義w開闊國人視野w改變自然觀念w促進近代科技發(fā)
2025-01-20 14:09