人教版九年級化學(xué)單元測試-第3次月考(編輯修改稿)
2024-12-21 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 表示氧原子， 表示氫原子， D的化學(xué)式為 HClO） （ 1） 請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； （ 2） 乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ； （ 3） 上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 （填化學(xué)式 ）； （ 4） 以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 __。 2 （ 3 分） 在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) X Y Z Q 反應(yīng)前質(zhì)量 /g 8 2 30 5 反應(yīng)后質(zhì)量 /g 待測 A 2 8 23 （ 1）表中待測 A 數(shù)據(jù)為 __________；（ 2）該反應(yīng)的基本類型為 ____________； （ 3） Y 在反應(yīng)中可能是 ______________。 2 （ 4 分） （ 1）如圖一，向一個集滿二 氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶 中加入約 1/2 體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到 __________ ______，此實驗說明 _______________________， _____（“能”、 “不能”）說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。 （ 2）如圖二，一個小鈴?fù)ㄟ^細線固定在充滿 CO2 的集氣瓶中，向瓶 中倒入石灰水，迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩。過一會兒，再搖動集氣瓶， 只看到小鈴的振動，卻聽不到鈴聲。聽不到鈴聲的原因是 _____________________________。 2（ 5 分） （ 1） 空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響： 空氣中二氧化碳的體積分數(shù) 對人體健康的影響 空氣中二氧化碳體積分數(shù) % 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 甲圖 乙圖 + + + 光 A B C D E D C 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 10% 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 （ 2） 空氣中二氧化碳的含量 與蠟燭是否燃燒及澄清石灰水是否變渾濁的關(guān)系如下： 回答下列問題： （ 1） 空氣中二氧化碳的 正常 含量 為 __________； （ 2） 上述 結(jié)果 中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是 ； 方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是 （ 用 化學(xué)方程式 表示 ）； （ 3） 為確保人體健康不受影響，在進入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關(guān)操作步驟是 。 四 、 實驗與探究題 (本大題包括 5 小題，共 26 分 ) 2 （ 6 分 ） 結(jié)合下列裝置圖回答問題： （ 1） 寫出圖中有標號儀器的名稱： a ； （ 2） 實驗室 制取和收集 ． ． ． ． ． CO2 氣體時，應(yīng)選用 (填序號 )； （ 3 ）不 能 用 H2SO4 代替 HCl 與 CaCO3 反 應(yīng) 制 CO2 ， 理由 是_________ ； （ 4） )氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣 ， 該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣 : 第一種方法 :氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣； 第二種方法 :氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。 ①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是 ； ②制取氨氣的裝置是 (填序號 ),收集氨氣的裝置是 (填序號 )。 2（ 5 分） 請你和小明一起進行
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