tcl中心加強執(zhí)行力推進(jìn)方案ppt模板(編輯修改稿)
2025-01-30 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或經(jīng)營哲學(xué)都管用。面對激烈的市場競爭，管理者角色定位需要變革，從只注重策略制定，轉(zhuǎn)變?yōu)椴呗耘c執(zhí)行力兼顧，同時努力營造企業(yè)執(zhí)行力文化！以執(zhí)行為導(dǎo)向的企業(yè)，策略的實施能力會優(yōu)於同業(yè)，因此它們會更優(yōu)秀更出色。 管理者應(yīng)致力於營造執(zhí)行力文化 五、執(zhí)行力與管理角色定位 14 六、如何提升企業(yè)執(zhí)行力 ① 執(zhí)行能力 =有效掌握與運用管理工具 +有效掌握與運用工藝技術(shù) +工作經(jīng)驗與心得+?? 一項工作要得以順利開展，首先要有執(zhí)行能力，即要“會做”。會做，靠的是平時的學(xué)習(xí)與實際操作經(jīng)驗以及上司的培訓(xùn)與工作指導(dǎo)等。 ② 執(zhí)行動機：一個人會做還無法完成工作，還要有工作意愿（動機），即要“肯做”。所謂的肯做不是一個口號一個動作，而是要充分發(fā)揮主觀能動性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。作為中基層管理人員、操作人員一定要有挽起衣袖來做事情的實干精神。 執(zhí)行力 執(zhí)行能力 執(zhí)行動機 執(zhí)行態(tài)度 = + + 有效促進(jìn) 有效控制 + + 15 ③ 執(zhí)行態(tài)度：即對待工作的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)把做好工作當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，而非負(fù)擔(dān)，要認(rèn)真對待與來不得半點馬虎及虛假；做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標(biāo)準(zhǔn)，甚至到最后完全走形而面目全非，應(yīng)以較高的（大家認(rèn)同和滿意）標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 ④ 有效促進(jìn)與有效控制：執(zhí)行能力、執(zhí)行動機、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度，剛靠這些特征不足以把事情落實好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好的把工作落實好。 ⑤ 管理風(fēng)格：我們在工作過程中應(yīng)堅決杜絕有令不行、有行動而沒結(jié)果、面對不良的結(jié)果不改善與不處理等現(xiàn)象，否則，這種現(xiàn)象就會像“瘟疫”一樣傳染與復(fù)制；做事前怕狼后怕虎，要照顧這個人的情緒也要照顧那個人的感受，道理都很動聽，但結(jié)果是無法做，導(dǎo)致執(zhí)行力的喪失。 六、如何提升企業(yè)執(zhí)行力 16 七、提升企業(yè)執(zhí)行力 ——4R管理模式 R1執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng) R2執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)（ KPI） R3執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) R4執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 制定目標(biāo)，并將計劃的任務(wù)層層分解。將年度計劃落實到部門與具體的行動上。 通過業(yè)績考核方案，將業(yè)績與薪酬掛鉤，保證多勞多得，并提拔明星員工，淘汰不及格員工。 明確每個崗位的責(zé)、權(quán)、利，識別關(guān)鍵業(yè)績（ KPI）并提出一整套業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)。 通過制度化的質(zhì)詢會議，在事實和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上將各個層次的行動過程納入公司的目標(biāo)管理系統(tǒng)。 17 八、優(yōu)秀的執(zhí)行力 以利益原則為中心：不能為公司創(chuàng)造價值的行為都屬無用。 20/80的聚集原則：復(fù)雜會導(dǎo)致誤解，簡潔則會排除迷惑。 開發(fā)原則：判斷執(zhí)行能力的標(biāo)準(zhǔn)是自己所領(lǐng)導(dǎo)的員工的質(zhì)量。 分層原則：對表現(xiàn)不同的員工加以區(qū)別對待，如果能夠提拔那些注重執(zhí)行的人，就會逐漸建立起一種執(zhí)行文化。 事實與數(shù)據(jù)原則：如果強調(diào)什么，就把它納入考核。 雙贏或不交易原則：要想別人考慮你的利益，首先你要充分考慮對方的利益，但是要記住，不要與那些只考慮自己利益的人長期交易。 分享或共享原則：與其標(biāo)新立異，不如借用或共用。 杠桿原則：給你一個支點，去撥動整個團隊。 18 Q0員工不知道該做什么 Q0員工不知道為什么該做這件事 Q0員工不知道該如何做 Q0員工認(rèn)為你的方法不行 Q0員工認(rèn)為自己的方法更好 Q0員工認(rèn)為其他事情更重要 Q0員工認(rèn)為他們正在按照你的要求做事 Q0積極工作的員工沒有得到正面的結(jié)果 S0讓員工知道要讓他們做什么 S0看看員工是否知道該怎樣做 S0讓員工清楚為什么他們該做這件事 S0如果員工覺得你的方法行不通，讓他們相信你的方法會奏效 S0如果員工認(rèn)為他們的方法更好，要做出令人信服的解釋為什么他們的方法不好 S0讓員工知道那些工作需要優(yōu)先解決 S0經(jīng)常向員工的工作提供特別的反饋 S0經(jīng)常對于好的工作表現(xiàn)進(jìn)行口頭贊 對策 九、常見問題與對策 19 對策 九、常見問題與對策 Q0無功的員工卻受祿 Q按照要求做事的員工反而受罰 Q1員工預(yù)料到做此事會有負(fù)面結(jié)果 Q1不好的行為沒有任何負(fù)面的結(jié)果 Q1有超出員工控制范圍的障礙 Q1員工的個人限制阻礙他們正常的工作 Q1私人問題的影響 Q1給員工安排了 “做不到 ”的事 S0只在一貫表現(xiàn)差的員工身上使用負(fù)面結(jié)果 S排除好的工作的負(fù)面結(jié)果或者通過正面的加強來平衡負(fù)面的結(jié)果 S1讓員工相信將來的負(fù)面結(jié)果不會發(fā)生 S1打破差的行為仍能得到正面結(jié)果的定論 S1搬開障礙或者給員工一條繞開障礙的策略 S1證實工作與員工的個人限制無關(guān) S1解決私人問題或者把工作交給別人去做 S1證實工作是能夠完成的 20 十、 **
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