【文章內(nèi)容簡介】 在阿勞中學(xué)（ 1895－ 1896）不到十七歲的愛因斯坦開始思考狹義相對(duì)論 ? “在阿勞這一年中，我想到這樣一個(gè)問題：倘使一個(gè)人以光速跟著光波跑，那么他就處在一個(gè)不隨時(shí)間而改變的波場 之中。但看來不會(huì)有這種事情！這是同狹義相對(duì)論有關(guān)的第一個(gè)樸素的理想實(shí)驗(yàn)。狹義相對(duì)論這一發(fā)現(xiàn)決不是邏輯思維的成就，盡管最終的結(jié)果同邏輯形式有關(guān)?！? ? 這時(shí)他自學(xué)馬克思韋的電磁場理論，并寫出了第一篇科學(xué)論文《關(guān)于磁場的以太狀態(tài)的研究》。當(dāng)時(shí)，在大學(xué)里，電磁場理論還沒有成為講授的課程。 大學(xué)生活 ? 從１８９６年１０月到１９００年８月，是愛因斯坦大學(xué)生活的４年。他就讀的是瑞士有名的蘇黎世高工，進(jìn)入了為培養(yǎng)物理和數(shù)學(xué)中學(xué)教師而設(shè)立的師范系。在此期間，他確立了從事理論物理研究的目標(biāo)。盡管有一批第一流的物理學(xué)家當(dāng)教授，但他寧愿自學(xué)物理和數(shù)學(xué)，也不愿去聽課。經(jīng)常曠課的他每次都只能利用朋友格羅斯曼上課記的筆記應(yīng)付考試。為了應(yīng)付考試而強(qiáng)制去學(xué)一門課程曾使他感到十分苦惱。 他后來回憶說： 一生的好朋友格羅斯曼 ? “在這些學(xué)習(xí)年代里，我同一個(gè)同學(xué)馬爾塞耳 格羅斯曼建立了真正的友誼。每個(gè)星期 我總同他去一次馬特河口的‘都會(huì)’咖啡店，在那里，我同他不僅談?wù)搶W(xué)習(xí)，也談?wù)撝犞笱鄣哪贻p人所感興趣的一切。他不是像我這樣一種流浪漢和離經(jīng)叛道的怪人，而是一個(gè)浸透了瑞士風(fēng)格同時(shí)又一點(diǎn)也沒有喪失掉內(nèi)心自主性的人。此外，他正好具有許多我所欠缺的才能：敏捷的理解能力，處理任何事情都井井有條。他不僅學(xué)習(xí)同我們有關(guān)的課程，而且學(xué)習(xí)得如此出色，以致人們看到他的筆記本都自嘆不及。在準(zhǔn)備考試時(shí)他把這些筆記本借給我，這對(duì)我來說，就像救命的草；我怎么也不能設(shè)想，要是沒有這些筆記本，我將會(huì)怎樣 ?！? ? “雖然有了這種不可估量的幫助，盡管擺在我們面前的課程本身都是有意義的，可是我仍要花費(fèi)很大的力氣才能基本上學(xué)會(huì)這些東西。對(duì)于像我這樣愛好沉思的人來說，大學(xué)教育并不總是有益的。無論多好的食物強(qiáng)迫吃下去，總有一天會(huì)把胃口和肚子搞壞的。純真的好奇心的火花會(huì)漸漸地熄滅。幸運(yùn)的是，對(duì)我來說，這種智力的低落在我學(xué)習(xí)年代的幸福結(jié)束之后只持續(xù)了一年?！? 畢業(yè)以后 ?１９００年秋， 21歲的愛因斯坦通過了畢業(yè)考試，拿到了文憑。愛因斯坦不能指望找到理論物理或?qū)嶒?yàn)物理方面的工作。教授們對(duì)他屢屢缺課深為不滿，自尊心妨礙了他們對(duì)愛因斯坦的深入了解與客觀評(píng)價(jià)。 愛因斯坦步入了漫長的求職道路。在兩年之內(nèi)，他只能在失業(yè)和臨時(shí)工作中度過。 艱難的求職過程 ? 1901年，愛因斯坦在一封信中寫道：“我接到了一個(gè)建議：從５月１５日到７月１５日，去溫特圖爾技術(shù)學(xué)校工作 —— 負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)，因?yàn)槌Ｈ谓虇T要去服兵役。我今天得到了問題終于解決的通知書后，簡直喜出望外。我不清楚哪位仁慈的人推薦我去那里：因?yàn)槲以鹊慕淌谥袥]有一個(gè)人曾認(rèn)為我是好樣的，同時(shí)我并沒有申請就得到了這個(gè)職位?！? 艱難的求職過程 ? １９０１年秋，愛因斯坦又失業(yè)了。由愛因斯坦在工大時(shí)結(jié)識(shí)的朋友推薦，他進(jìn)了一所私立的中學(xué)生寄宿學(xué)校當(dāng)補(bǔ)習(xí)教師。讓他把學(xué)生們教好以便應(yīng)付畢業(yè)考試。但是，愛因斯坦和他的老板雅科巴 紐易莎對(duì)教學(xué)的觀點(diǎn)和目的不一致。補(bǔ)習(xí)教師表現(xiàn)出來的判斷的獨(dú)立性和自主性使紐易莎不滿，于是愛因斯坦被解雇了。 愛因斯坦再次失業(yè)，而且無法重新謀得一個(gè)教師的職位。 艱難的求職過程 ? 愛因斯坦的父親這時(shí)貧病交加，看到兒子和自己一樣的不幸，心里實(shí)在難過。他瞞著兒子，給奧斯特瓦爾德教授寫信求 情： “親愛的教授： 請?jiān)徱粋€(gè)父親為了他兒子的事情來打攪您。 …… 我的兒子目前失業(yè)，這使他深感難過。他越來越覺得，他的事業(yè)已經(jīng)失敗，再也無可挽回。而最使他沮喪的是，他感到自己是我們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀兊木皼r不好 …… ” 奧斯特瓦爾德教授是否寫過回信，現(xiàn)在已無從了解，但有一點(diǎn)是可以肯定的，蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)的教授們從未認(rèn)為愛因斯坦是個(gè)做學(xué)問的人才。奧斯特瓦爾德教授更不會(huì)想到， ９年之后，愛因斯坦將和他一起在日內(nèi)瓦接受名譽(yù)博士學(xué)位，而且自己會(huì)第一個(gè)提議愛因斯坦為諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人。 艱難的求職過程 ? 最后，還是好朋友格羅斯曼幫忙才找到糊口的職業(yè)。愛因斯坦回憶說： “在我畢業(yè)后大約１年左右，格羅斯曼通過他的父親把我介紹給瑞士專利局 ?.. 這樣，在我的最富于創(chuàng)造性的活動(dòng)的１９０２ — １９０９這幾年中，我就不用為生活而操心了?？傊?，對(duì)于我這樣的人，一種實(shí)際工作的職業(yè)就是一種絕大的幸福。因?yàn)閷W(xué)院生活會(huì)把一個(gè)年輕人置于這樣一種被動(dòng)的地位：不得不去寫大量科學(xué)論文 —— 結(jié)果是趨于淺薄，這只有那些具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才能頂?shù)米?。然而大多?shù) 實(shí)際工作卻完全不是這樣 ?. 作為一個(gè)平民，他的日常的生活并不靠特殊的智慧。如果他對(duì)科學(xué)深感興趣，他就可以在他的本職工作之外埋頭研究他所愛好的問題。他不必?fù)?dān)心他的努力會(huì)毫無成果?！? 奇跡的 1905年 ? 1905年愛因斯坦發(fā)表了五篇論文，其中四篇論文開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。一篇是討論布朗運(yùn)動(dòng)的，用最有力的證據(jù)證明了分子的存在，一篇提出了光量子假設(shè)，解釋了光電效應(yīng)，愛因斯坦因此獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。第三篇提出了狹義相對(duì)論，徹底改變了絕對(duì)時(shí)空的觀念。第四篇提出了質(zhì)量和能量等價(jià)的關(guān)系，開辟了原子能的時(shí)代。一個(gè) 26歲的青年，伯爾尼專利局里默默無聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究， 在物理學(xué)最重要的幾個(gè)領(lǐng)域里，同時(shí)取得突破性的巨大成果，這在科學(xué)史上，不能不說是一個(gè)奇跡。 愛因斯坦對(duì)別人提問的回答 ? 當(dāng)別人問愛因斯坦靠什么取得如此大的成就時(shí)，他回答說： ? “我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！? ? “空間時(shí)間是什么，別人在很小的時(shí)候就已經(jīng)搞清楚了；我智力發(fā)育遲，長大了還沒有搞清楚，于是一直在揣摩這個(gè)問題，結(jié)果也就比別人鉆研得深一些。” 愛因斯坦的世界觀 ? 愛因斯坦取得巨大成就不是偶然的，而是在他的世界觀指導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦努力才取得的。 他說過：“要追究一個(gè)人自己或是一切生物生存的意義或目的，從客觀的觀點(diǎn)看來，我總覺得是愚蠢可笑的。可是每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這 個(gè)意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 —— 這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界 —— 那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那么在我看來，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo) —— 財(cái)產(chǎn)、虛榮 、 奢侈的生活 —— 我總覺得都是可鄙的?！? 愛因斯坦的世界觀 ? “一 個(gè)修養(yǎng)有素的人總是渴望逃避個(gè)人生活而進(jìn)入客觀知覺和思維的世界；這種愿望好比城市里的人渴望逃避喧囂擁擠的環(huán)境，而到高山上去享受幽靜的生活，在那里，透過清寂而純潔的空氣，可以自由地眺望，陶醉于那似乎是為永恒而設(shè)計(jì)的寧靜景色。 除了這種消極的動(dòng)機(jī)以外，還有一種積極的動(dòng)機(jī)。人們總想以最適當(dāng)?shù)姆绞絹懋嫵鲆环喕暮鸵最I(lǐng)悟的世界圖象；于是他就試圖用他的這種世界體系來代替經(jīng)驗(yàn)的世界，并來征服它。這就是畫家、詩人、思辯哲學(xué)家和自然科學(xué)家所做的，他們都按自己的方式去做。 各人都把世界體系及其構(gòu)成作為他的感情生活的支點(diǎn)，以便由此找到他在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的狹小范圍里所不能找到的寧靜和安定?！? 愛因斯坦的世界觀 ? “我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動(dòng)。我必須盡力以同樣的分量來報(bào)答我領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西，我強(qiáng)烈地向往著簡樸的生活，并常常為發(fā)現(xiàn)自己占有了同胞過多的勞動(dòng)而難以忍受?！? ? 愛因斯坦不僅是如此說，更是如此做的。他在成名以后，仍然生活儉樸，全身心獻(xiàn)身科學(xué)，并致力于反對(duì)法西斯和支持世界人民的正義斗爭。他多次譴責(zé)日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭，反對(duì)國民黨迫害民主人士，對(duì)中國人民給予了深切的同情。 愛因斯坦的告誡 愛因斯坦在不同場合說過許多富于哲理和教益的話，僅舉幾例： ? “智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求?！? ? “在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功?！? ? “成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空