【文章內(nèi)容簡介】 8． 試題分析：這是一道考查賞析表達(dá)技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達(dá)手法，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，最后點出其表達(dá)效果。表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法和篇章結(jié)構(gòu)等。表達(dá)技巧的一般答題思路是：準(zhǔn)確地判定的手法，然后對手法進(jìn)行解說，最后指出表達(dá)效果。而表達(dá)效果的表述應(yīng)從兩個方面入手，一是內(nèi)容本身，一是所表達(dá)的情感。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù) 。能力層級為鑒賞評價 D。 9． 試題分析：欣賞這首小詩，讀者很容易忘記自身的處境，仿佛自己也登上南樓來乘涼了。這樣的感覺是這樣來的。先從外界景象來看：四外山水落石出，十里芰荷，樓頭清風(fēng)，空中明月，遠(yuǎn)方近處，天上地下，以南樓為中心，構(gòu)成一個高遠(yuǎn)、清空、富有立體感的藝術(shù)境界。再從自身感受來說：山光、水光、月光，是眼睛的視覺所感到的；芰花、荷花的香氣，是鼻子的嗅覺所感到的；清風(fēng) —— 夜涼，是皮膚的觸覺以及耳朵的聽覺聽感到的；而“南樓一味涼”的“味”字，還隱含著口舌的味覺在起作用，好像在那里細(xì)細(xì)地美美地品嘗一般?？傊?，讀者的眼睛、鼻子、耳朵、口舌、皮膚種種器官司的視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺種種功能，統(tǒng)統(tǒng)被調(diào)動起來，集中起來，共同參與對這南樓夜景的感覺、領(lǐng)略、體驗。此景此情，令人生出如臨其境的感受，成了自然而然的事。這便是作品的藝術(shù)魅力，詩人的藝術(shù)追求了。 考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價 D。 10．名句默寫（ 6分） （ 1 ） 《 荊 軻 刺 秦 王 》 通 過 音 樂 渲 染 凄 涼 悲 愴 氛 圍 的 句子： ， 。 （ 2 ） 《 沁 園 春 長 沙 》 引 起 詩 人 對 往 夕 生 活 回 憶 的 過 渡句 ， 。 （ 3） 之武勸說秦伯，貌似謙恭，卻極有份量，以一個假設(shè)句否定了秦出兵的合理性，也 由 此 掌 握 了 談 話 的 主 動 權(quán) ， 以 退 為 進(jìn) ， 柔 中 有 剛 的 句子 ， 。 【答案】 （ 1）荊軻和而歌，為變徵之聲（ 2）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（ 3）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。 【解析】 試題分析：此類題目要注意重點字 的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不 能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。 高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些 “ 淺水灘 ”“ 翻船 ” ，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在 課標(biāo)卷已經(jīng)考核 “ 理解性默寫 ” ，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于 “ 寫 ” ，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。 四、實用類文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 4）題。（ 25 分） “ 他代表了一代人的理想” 1月 4日，是作家史鐵生的六十歲生日。可惜他沒能等到這一天。在 2020年的最后一天，史鐵生永遠(yuǎn)離開了他的親人、朋友與讀者。 4日下午 3點，他的親人、朋友、同學(xué)在北京的 798“時態(tài)空間”為他舉行追思會?！罢埜魑挥H朋好友不要帶花圈、挽聯(lián)，而是帶 著回憶與鮮花，在我們準(zhǔn)備好的留言卡上寫下對鐵生的追憶和思念?！边@是大家與史鐵生的最后一次聚會。人們從四面八方趕來，越聚越多，上千人在凜冽的寒風(fēng)中緬懷一位偉大的作家。 同一天，上海也在復(fù)旦大學(xué)舉行了史鐵生追思會，由上海市作協(xié)主席王安憶擔(dān)任主持人，紀(jì)念這位“用生命書寫生命”的作家。曾與史鐵生有過多次合作的《天涯》雜志社也宣布，將舉行“鐵生之夜”燭光追思會，以表達(dá)對他的深切緬懷，學(xué)習(xí)他一生追求文學(xué)理想的崇高精神。 早在二十年前，史鐵生就在《我與地壇》中平靜地敘說：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！钡@個“節(jié)日”真的來臨時，不少人依然淚如雨下。 按照史鐵生的遺愿，他的心臟在去世當(dāng)天便緊急送往天津，大腦和腰椎也捐獻(xiàn)給了武警總醫(yī)院，不再舉行遺體告別儀式。 史鐵生的夫人陳希米說，以前家住地壇公園附近，他一直很喜歡那里，“所以我想應(yīng)該有所表達(dá)”。據(jù)悉，陳希米目前正與有關(guān)方面商量，有意將史鐵生的骨灰撒在地壇的樹林里，不過不留任何的地上標(biāo)志。 說起地壇，人們總會想起那篇著名的《我與地壇》。正如韓少功所言：“《 我與地壇》這篇文章的發(fā)表，對當(dāng)年（ 1991年）的文壇來說，即使沒有其他的作品，那一年的文壇也是一個豐年?！笔聦嵣?，不僅是那一年，《我與地壇》已成中國當(dāng)代文學(xué)的重要收獲，而其影響也不限于“文壇”。 中國社科院文學(xué)研究所研究員陳福民參加了北京的追思會。他說，在兩個半小時的追思活動中，每一個場面都很感人。大家對史鐵生的所有熱愛，都是因為讀了他的作品而產(chǎn)生的。很少有人意識到，史鐵生是 1969年作為知青到陜西延安插隊， 1972年因病致癱而回京，這一時間距離他寫出并且發(fā)表《我與地壇》，還有將近二十年的時間。也就是說史鐵 生是用了二十年的漫長歲月，對生命進(jìn)行了循環(huán)反復(fù)的思考咀嚼和叩問，才變得平靜從容。 在他看來，史鐵生以自己的苦難為我們這些健全人背負(fù)了“生與死”的沉重答案，他用自己的苦難提升了大家對生命的認(rèn)識，而我們沒用任何成本地享受了他所達(dá)到的精神高度。在這個意義上，史鐵生堪稱當(dāng)代文化英雄。 “史鐵生的意義在于他代表了我們這一代人的理想?！弊鳛槭疯F生的好朋友，王安憶用這句話表達(dá)了自己的痛切之情。 史鐵生的去世，引發(fā)了讀者對他作品無限的懷念與記憶，《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》《命若琴弦》等名作被頻繁提起。在某購書網(wǎng)站 上，很快推出了史鐵生專題，他的作品的重新出版也被提上了日程。 北京追思會上，中國作協(xié)主席鐵凝感慨地說：“能在過去五年間每年都與鐵生見面，是我的榮幸。鐵生是一個真正有信仰的人，一個真正堅持精神高度的寫作者，淳厚，坦然，誠樸，有尊嚴(yán)。他那么多年坐在輪椅上，卻比很多能夠站立的人看得更高；他那么多年不能走太遠(yuǎn)的路，卻比很多游走四方的人擁有更遼闊的心。在這個不輕言‘偉大’的時代，鐵生也無愧于‘偉大的生命’這樣的評價。無論是作為人，還是作為作家，他對中國文學(xué)而言都是有著非凡重量的寶貴財富。他個人和文學(xué)作品的深厚價值，將 隨著時間的推移充分地彰顯出來。” 史鐵生去世了，不少人都在哀悼。他是最純粹的寫作者，其想象力與思辨力代表了我們當(dāng)代文學(xué)所能達(dá)到的高度。而他沿著懸崖行走，一次次以生命的名義對抗死亡卷土重來的生命奇跡，留給人們更多生活的勇氣。 （選自《人民日報》，有刪改） （ 1）下列對文本內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5分）（ ）（ ） A．韓少功說《我與地壇》的發(fā)表在當(dāng)年（ 1991年）的文壇引起了強烈的反響，雖是唯一的一篇，但其價值仍使那 一年的文壇收獲頗豐。 B．“用生命書寫生命”，第一個“生命”指的是史鐵生自己不幸的人生遭遇，第二個“生命”指的是其作品中對生命意義和張力的探索。 C．史鐵生的去世在社會上引起了巨大的反響，如為其舉行追思會、其作品被頻繁提起、某購書網(wǎng)站推出其專題、其作品被重新出版等。 D．文中大量引用了史鐵生本人以及親屬、朋友的言論，極大地豐富了文章的內(nèi)涵，顯得生動、真實，使情感抒發(fā)也更含蓄、真摯。 E．在史鐵生追思會上，評論者們從史鐵生用苦難提升人們的生命意