山東省濟(jì)寧市四校20xx屆九年級化學(xué)下學(xué)期聯(lián)考模擬試題(1)(編輯修改稿)
2024-12-21 09:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 HCl C． CH Cl2 D． C、 HCl 三．實驗與探究（共 10分） 16． （ 1）（ 6 分） 探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用 下 圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2 與過氧化鈉(Na2O2)的 反應(yīng)。 查閱資料得知：過氧化鈉 (Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO H2O 發(fā)生反應(yīng)： 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋ O2， 2Na2O2＋ 2H2O===4NaOH＋ O2↑ 。 請回答下列問題： ① 裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是 ； ② 裝置 B 的作用是 ； ③ 裝置 D的作用是吸收 CO2，此裝置中 發(fā)生的反 應(yīng)化 學(xué) 方 程 式 為 ； ④ 裝置 E中收集到的 氣體是 (填化學(xué)式 )，該氣體還可以用 下 圖 裝置中的 進(jìn)行收集 (填寫字母序號 )； a c (2)（ 4分） 有一工業(yè) 流程如下 ： 按要求回答下列問題： ① 請將電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程 式補(bǔ)充完整： CaC2+2H2O═Ca (OH)2+ ↑ ． ② 有關(guān)物質(zhì)常溫下的溶解度如表： 物質(zhì) Ca（ ClO3） 2 CaCl2 KClO3 KCl 溶解度 /g 上述流程中加入了 KCl粉末， KCl與 （填化 學(xué)式）發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)得 KClO3晶體，該過程得到 KClO3晶體的原因是 ． ③ 寫出向 CaCl2溶液中通入兩種氣體生成 CaCO3的化學(xué)方程式： 。 四．計算與應(yīng)用（共 6分） 17. 廚師在燒菜時總喜歡在加了酒之后，再放些醋，于是菜的香味就更濃了，這種炒菜的方法，有它的科學(xué)道理：酒和醋在熱鍋里發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成乙酸乙酯（化學(xué)式為 CH3COOC2H5）﹣﹣有芳香氣味的物質(zhì)，請計算： （ 1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為 ； （ 2）乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ． 18. 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（ Na2CO3）樣品（只含 NaCl雜質(zhì)）中 Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案．請回答下列問題： 小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物 （ 1）氣體法。 【原理思路】利用 Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生 CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出 CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響） 【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖的實驗裝置。 ①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ； ②小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低，請你替他說說理由 （ 2）沉淀法． 【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品 11． 0g放入 燒杯中，加水使其完全溶解； ②加入過量的 CaCl2溶液充分反應(yīng)。 ③過濾、洗滌、干燥、稱 量沉淀的質(zhì)量為 10． 0g。 ④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算 出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留至 0． 1%） 絕密 ☆ 啟用并使用完畢前 20202017學(xué)年度第二學(xué)期第二次化學(xué)質(zhì)量檢測 化學(xué) 答 題 卡 第 Ⅰ 卷 （須用 2B鉛筆填涂） 填涂樣例 正確填 ■ ■ 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D]
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