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正文內(nèi)容

建筑分析11級王子(編輯修改稿)

2025-01-22 09:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 各 4米、高 1米的紅磚展臺上,六只模型演繹著整個設(shè)計的過程。而看上去,這些美術(shù)館的木制模型比老的航運大樓更像航運樓,一些標(biāo)志性的符號,譬如碼頭,不是被抹去,而是被強化了。在王澍看來,碼頭是寧波這座港口城市最有活力的東西,體現(xiàn)著城市生活的延續(xù)性。 寧波美術(shù)館 2 寧波美術(shù)館的前身是寧波港客運碼頭的候船大廳。如果鳥瞰這座建筑,它的外觀依舊是一個線條和結(jié)構(gòu)都極為簡單的長方形盒子。要說在這樣一個乏善可陳的結(jié)構(gòu)中再造藝術(shù)風(fēng)格獨特而又極具實用價值的美術(shù)館,實非易事。然而,就是在這個被廢棄的龐然舊物上,建筑師王澍挖掘出了他的藝術(shù)空間。 外立面的木墻和鋼柱,色調(diào)單純,尺度超常,帶給你視覺的沖擊和不同凡響的感受。整個建筑的體量在渾然不覺中增大了許多。光線的介入是打破單調(diào)的一個重要因素,也是讓不同材質(zhì)更顯柔和協(xié)調(diào)的一個手段。干凈的線條,簡約的色塊,光的參與,影的投射,人的渺小感 …… 這一切竟讓你凝神無語。 如果說現(xiàn)代建筑主要還是一種“雕塑”的思維方式,那寧波美術(shù)館偏重“空間”和“場所”的思考則明顯地具有了“后現(xiàn)代”的意味。 寧波美術(shù)館 3 寧波美術(shù)館 4 不要以為這僅是在尺度上取勝。如果親臨這木墻和鋼柱間長長的廊道,你會發(fā)現(xiàn)“木墻”原是一扇扇通高的“巨門”。在許多扇門板的腳下,細心的你還會發(fā)現(xiàn)長長的插銷,當(dāng)你得知這些“巨門”竟然可以一扇扇打開,定會另有一番驚喜。二維的平面轉(zhuǎn)而成了通向另一個未知空間的通道。顯然,設(shè)計師對藝術(shù)空間的創(chuàng)造往往需要觀賞者的體驗和閱讀來完成。所謂移步換景,空間的知覺,是在時間的向度上完成的。有人說這些巨幅的門象征著古老店鋪的“門板”,此意象不妨看作是對寧波歷史悠久的商業(yè)文化的一種曖昧的隱喻。這種“文脈主義”式的解讀,使這個實體空間有了更為豐富的內(nèi)涵。 入口上去后的平臺 徑直穿過的竹院 依舊保留的“登船”長梯,將美術(shù)館和碼頭連接起來。它的一端通向優(yōu)美的廊道。在一個天氣宜人的早晨,陽光可愛地照射進來,廊道上三三兩兩的游人或駐足,或踱步 …… 在洞察秋毫的攝影師眼中,這些都是極佳的構(gòu)圖題材,可以被他的鏡頭處理成絕妙的畫面。你站在廊上看風(fēng)景,廊下有人在看你 …… 裝飾性的梯步,櫥窗陳列式的小空間挖入墻面,打破了外墻單一的立面效果。斜線的運用,零散化的空間形態(tài),呈現(xiàn)出“后現(xiàn)代”的多視點,也是對單調(diào)乏味的一種解構(gòu) 寧波美術(shù)館 4 沿街一入口 中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū) 1期 1 杭州中國美術(shù)學(xué)院的王澍在該校象山校區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計中,成功地把中國傳統(tǒng)的空間概念、傳統(tǒng)的詩意與審美帶入當(dāng)代建筑,以達到平衡一座規(guī)模龐大的校園與一座不甚高大的山的目的。 理解象山校園,先要理解王澍對時間和傳統(tǒng)的感情。 2023年,杭州南山路開始改建,杭州市政府想把這條路建成上海的衡山路,西湖邊上的很多民居就開始拆毀。為了阻止這一切,王澍沿西湖拍了 400多張幻燈片,一張一張地講給負責(zé)改建的官員看 :每一幢房子,都帶著不同歷史時期的風(fēng)格,他說 :你們知道南山路的歷史有多久嗎?從你們改建完成那天起,南山路的歷史就只有 1年了。 象山校園正是建立在王澍對時間和傳統(tǒng)的理解之上。 一個外來者對象山校園的驚奇,一定是從大門開始的。象山校園的大門不是“門”,而是“墻”。是沒有圍合的墻的自然延伸,墻身矮得經(jīng)常讓人有翻過去的沖動。但這是一堵磚砌的墻,那磚也不是普通的磚,而是從鄉(xiāng)下拆房現(xiàn)場收上來的老磚。 中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū) 1期 2 這座帶著時間的象山校園,建筑占一半,自然景觀占一半。校園中心是蔥郁溫婉的象山,山腳下一彎流水, 10座已完工的建筑像書法筆觸一般順著水勢面山而建,建筑群隨山體扭轉(zhuǎn)、斷裂。王澍說,“這首先在于一座規(guī)模龐大的校園與一座不大的山的共存,因為那山是先在的”。 象山腳下的這片空地,開工之前,原本是一片平坦的水稻田。但王澍運用了傳統(tǒng)園林建筑中“平地起坡”技法,順
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