湖南省永州市20xx年高考信息題二文綜歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 07:52 本頁面
【文章內容簡介】 對野生動物制品的渴望驅使被稱為“國際經濟先驅”的商人和資本家們深入內陸，開拓邊疆，對毛皮的追逐成為歐洲人在北美大陸四處擴張的內在驅動力之一。為了組織大規(guī)模的毛皮貿易，殖民者建立了多家毛皮公司，而當?shù)氐尼鳙C者也被納入殖民者的毛皮貿易網絡之中。近代世界經濟中的這項貿易具有典型的掠奪性，商人和捕獵者們在一個地方盡量捕獵，直到在 經濟上無利可圖為止，然后 換一個地方。當 19 世紀的狩獵者開始使用對動物更有殺傷力的武器裝備以后，狩獵和毛皮貿易對野生動物的掠奪性就充分地暴露出來了，獵人和商人們所考慮的是“最大數(shù)量的眼前收獲，根本不去考慮怎樣保存資源”。商業(yè)性的狩獵很快使相關的動物處于滅絕或瀕危境地。 —— 摘編自俞金堯《資本主義與近代以來的全球生態(tài)環(huán)境》 （ 1） 根據(jù)材料一，概括古代中國生態(tài)觀的貢獻與局限。 （ 9 分 ） （ 2） 根據(jù)材料二并結合所學知識，分析近代以來全球生態(tài)環(huán)境逐步惡化的原 因。 （ 12 分 ） （ 3） 結合所學知識，談談你對生態(tài)環(huán)境問題的認識。 （ 4 分 ） 41． （ 12 分 ） 閱讀材料，完成下列要求。 材料 這是一個帝國制度不斷成熟、完善的過程。秦創(chuàng)郡縣制，漢因之；隋創(chuàng)科舉制，唐因之；宋創(chuàng)文官制（文臣將兵制），明因之；明創(chuàng)閣臣制，清因之。然而越是集權，就越是糟糕。帝國歷史的后半段，完全不能和前半段相比。宋是喪權辱國，元是天怒人怨，明是萎靡不振，清是死氣沉沉。所謂“康雍乾盛世”，不過帝國制度徹底毀滅前的回光返照，論氣度，論胸襟，論精神，均不能與“漢唐氣象”相提并論。因此這又是一個由 強到弱、由盛到衰的過程。以文景之治和貞觀之治為標志，是“積強”。強到不能再強，崩潰。以澶淵之盟和辛丑條約為標志，是“積弱”。弱到不能再弱，瓦解。總之，帝國制度越是完善，越是成熟，越是精細齊備，就越是走向死亡。 —— 摘編自易中天《帝國的終結》 結合所學知識，簡要評述材料中 關于 帝國制度的觀點。 （ 要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密 ） 請考生在 4 4 4 48 題四道題中任選一道作答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。 45． （ 15 分 ） 歷史上重大改革回眸 材料 1901年冬，清政府派羅振玉赴日本考察學務。羅振玉在日本參觀了從幼兒園到大學的各級各類學校，搜集了有關日本學校教育制度的各種章程和統(tǒng)計數(shù)字。清末還出現(xiàn)了不少翻譯日本學制的刊物和書籍。 1901 年在上海誕生的《教育世界》，是我國近代刊行最早的專業(yè)教育雜志，其內容主要是翻譯介紹外國教育制度、教育理論和報道國內有關教育改革、新學制的建立等。由于大量日本學制資料在中國涌現(xiàn)，逐漸在教育界形成了一種效法日本、改革教育、建立新學制的社會輿論。早在 1898 年，康有為在《請開學校折》中就向清廷建議： “請遠法德國、近采日 本，以定學制，乞下明詔，遍令省府縣鄉(xiāng)興學，鄉(xiāng)立小學，令民七歲以上皆入學，縣立中學，其省府能立專門高等大學，各量其力，皆立圖書儀器館。 ” 到了 1902 年，以模仿日本為主的新學制系統(tǒng)逐漸形成。 1903 年，清政府頒布了《奏定學堂章程》，其中的 “癸卯學制 ”是中國歷史上第一個由政府頒布并施行的全國統(tǒng)一的學制。 “癸卯學制 ”在立學宗旨中規(guī)定： “無論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經史之學為基。 ” —— 摘編自郭三娟《述評清末民初新學制對日本學制的模仿》 （ 1） 根據(jù)材料并結合所學知 識， 分析 清末學制模仿日本學制的原因。 （ 6
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