【文章內(nèi)容簡介】 序無關(guān)，故 D符合題意． 故選 D． 【點評】 本題考查了金屬活動性表的應(yīng)用，比較金屬活動強弱的方法有：可以通過金屬與氧氣、金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度 以及金屬能否與另一金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)來判斷． 8．生活中處處有化學．下列說法正確的是（ ） A． pH＜ ，能腐蝕大理石等建筑物 B．圖書檔案著火用泡沫滅火器滅火 C．生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金，屬于金屬材料 D．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡 【考點】 酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；合金與合金的性質(zhì)；幾種常用的滅火器；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康． 【專題】 化學與環(huán)境保護；化學與能源；化學知識生活化；金屬與金屬材料；化學與生活． 【分析】 A、根據(jù)酸雨是指溶液 pH 小于 ，進行分析判斷． B、用來撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)不能有水，否則容易受損；根據(jù)滅火器的原理和適用范圍進行分析判斷即可． C、根據(jù)常見的合金、合金屬于金屬材料，進行分析判斷． D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分析判斷． 【解答】 解： A、酸雨是指溶液 pH小于 ，能腐蝕大理石等建筑物，故選項說法錯誤． B、圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)，不能用泡沫滅火器撲滅，否則容易受損，應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器（不會留下任何殘留物質(zhì)而使資料損壞），故選項說法錯誤． C、生鐵（鐵的合金）、硬 鋁（鋁的合金）、焊錫（錫和鉛的合金）都屬于合金，屬于金屬材料，故選項說法正確． D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故選項說法錯誤． 故選： C． 【點評】 本題難度不大，了解酸雨的含義與危害、常見滅火器的原理與適用范圍、常見的合金、甲醛的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵． 9．下列裝置或?qū)嶒炘O(shè)計使用不恰當?shù)氖牵? ） A． 探究分子運動 B． 鑒別鹽酸和稀硫酸 C． 探究二氧化碳的性質(zhì) D． 探究燃燒的三個條件 【考點】 化學實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的化學性質(zhì)； 酸、堿、鹽的鑒別；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件． 【專題】 實驗設(shè)計題；簡單實驗方案的設(shè)計與評價． 【分析】 微觀粒子是不斷運動的； 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳； 二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸； 可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可． 【解答】 解： A、實驗過程中，產(chǎn)生大量白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)生成了氯化銨，進一步說明微觀粒子是不斷運動的，該選項正確； B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳， 和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，因此不能用碳酸鈉鑒別稀鹽酸和稀硫酸，該選項不正確； C、實驗過程中，石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色，該選項正確； D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要達到著火點，水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要和氧氣接觸，該選項正確． 故選： B． 【點評】 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)． 10．為達到實驗?zāi)康?，下列實驗方案或結(jié)論不 正確的是（ ） 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案或結(jié)論 A 除去 KCl溶液中混有的 K2 SO4 加入過量的 BaCl2溶液 B 鑒別 ①CuSO 4溶液 ② 稀 H2SO4③NaCl 溶液 ④NaOH 溶液 不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③ 或 ①④③② C 使 Fe（ OH） 3一步轉(zhuǎn)化為 FeCl3 唯一的方法只能加入稀鹽酸 D 鑒別 NaCl溶液、 NaOH溶液和 BaCl2溶液 各取少量于試管中，分別滴加 CuSO4溶液，觀察現(xiàn)象 A． A B． B C． C D． D 【考點】 化學實驗方案設(shè)計與評價；堿的化學性質(zhì)； 鹽的化學性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】 實驗設(shè)計題；簡單實驗方案的設(shè)計與評價． 【分析】 硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀； 硫酸銅溶液是藍色溶液，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，同時放熱； 氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水； 氯化鈉和硫酸銅不能反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化銅． 【解答】 解： A、加入過量的 BaCl2溶液時 ，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，在除去硫 酸鉀的同時，帶入新的雜質(zhì)氯化鋇，該選項方法不正確； B、通過觀察顏色可以判斷出硫酸銅溶液，把硫酸銅溶液滴加到其它試劑中時，能夠產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉，把氫氧化鈉溶液滴加到其它試劑中時，放出熱量的是稀硫酸，另一種是氯化鈉，或無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉溶液，另一種是稀硫酸，因此不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為 ①④②③ 或 ①④③② ，該選項說法正確； C、氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，使 Fe（ OH） 3一步轉(zhuǎn)化為 FeCl3，唯一的方法只能加入稀鹽酸，該選項說法正確； D、各取少量于試管中，分別滴加 CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，該選項說法正確． 故選： A． 【點評】 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)． 11．下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．純堿、火堿與稀鹽酸均能發(fā)生中和反應(yīng) B．部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液滴入少量的稀鹽酸，可能無氣泡 C．石灰水、氫氧化鈉溶液敞口放置均會因為發(fā)生化學變化而使其溶液質(zhì)量增多 D．某無色溶液的成分可能為： KCl、 K2CO H2SO4 【考點】 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；堿的化學性質(zhì)；離子或物質(zhì)的共存問題． 【專題】 常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】 A、根據(jù)中和反應(yīng)就是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)分析； B、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)的順序分析； C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)的特點分析； D、根據(jù)常見溶液的鹽酸分析． 【解答】 解： A、中和反應(yīng)就是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，而純堿碳酸鈉屬于鹽，故說法錯誤； B、少量的鹽酸會先和氫氧化鈉反應(yīng)，然后才能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，故說法正確； C、氫氧化 鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，會使溶液的質(zhì)量變小，故說法錯誤； D、三種溶液都是無色的，故說法正確； 故選項為： B． 【點評】 本題難度不大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷． 12．如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖形正確的是（ ） A．向 pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸 B．在試管中加熱高錳酸鉀 C．等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng) D．向一定量的硝酸 銀溶液中插入銅 【考點】 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與 pH值的關(guān)系；鹽的化學性質(zhì)． 【專題】 元素化合物知識型；函數(shù)圖像的應(yīng)用；常見的酸 酸的通性． 【分析】 A、向 pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的進行，堿性逐漸變?nèi)?，恰好完全反?yīng)時顯中性，繼續(xù)加入稀鹽酸液，溶液顯酸性，據(jù)此進行分析判斷． B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此進行分析判斷． C、鋅比鐵活潑，與鹽酸反應(yīng)速度鋅大于鐵；等質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多． D、硝酸銀和銅反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀，結(jié)合化學方程式的意義分析． 【解答】 解： A、向 pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的進行，堿性逐漸變?nèi)?，恰好完全反?yīng)時顯中性，繼續(xù)加入稀鹽酸液，溶液顯酸性， pH值是開始時大于 7逐漸的減小到 7然后小于 7，故圖象與實驗操作過程不相對應(yīng)． B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減小，而不是不變，故圖象與實驗操作過程不相對應(yīng)． C、由于鋅比鐵活潑，與酸反應(yīng)速度快，圖象的斜率鋅應(yīng)比鐵大；等 質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖象的終點應(yīng)該比鋅高，故圖象與實驗操作過程不相對應(yīng)． D、銅的金屬活動性比銀強，能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，反應(yīng)的化學方程式為： Cu+2AgNO3═Cu （ NO3） 2+2Ag 64 216 金屬的質(zhì)量增加，因此溶液的質(zhì)量會減小，等反應(yīng)結(jié)束后，不再發(fā)生改變，故圖象與實驗操作過 程對應(yīng)． 故選： D． 【點評】 本題是一道圖象坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象． 13．類推 ” 是學習化學過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（ ） ① 酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)； ② 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物； ③ 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成 AlCl3和 H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成 FeCl3和 H2； ④ 堿溶 液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿 ⑤ 堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收 CO 氣體． A． ①⑤ B． ①③ C． ①②④ D．全部 【考點】 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)；從組成上識別氧化物． 【專題】 物質(zhì)的分類；金屬與金屬材