【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題考查的知識(shí)點(diǎn)是“制作臨時(shí)裝片”的方法步驟中蓋片的方法和目的，分析解答． 解答： 解：蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察．因此選項(xiàng) B的蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)氣泡． 故選： B． 點(diǎn)評(píng)： 養(yǎng)成良好的科學(xué)的操作習(xí)慣是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵． 15．下列屬于細(xì)胞膜功能的是（ ） A．含有遺傳物質(zhì)， 13 貯存遺傳信息 B．與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 C．與植物的光合作用有關(guān)，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 D．控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 考點(diǎn) ： 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出． 分析： 此題主要考查的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，重點(diǎn)是細(xì)胞膜的作用﹣﹣﹣﹣控制物質(zhì)的進(jìn)出，據(jù)此解答． 解答： 解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜的這種選擇性的讓某些分子進(jìn)入或排出細(xì)胞的特性，是細(xì)胞膜最基本的一種功能，將細(xì)胞內(nèi)、外環(huán)境隔開(kāi)．細(xì)胞膜也具有保護(hù)作用；線(xiàn) 粒體和葉綠體是兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)．可見(jiàn) D符合題意． 故選： D 點(diǎn)評(píng)： 本題相對(duì)比較容易，只要同學(xué)掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，這道題就不會(huì)出錯(cuò)． 16．在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒．下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ） A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能生長(zhǎng)和繁殖 C．體小且綠色 D．能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) 考點(diǎn) ： 生物的特征． 分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入． 解答： 解： 生物具有一下特征： 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)． 生物能夠進(jìn)行呼吸． 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物． 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)． 生物能夠生長(zhǎng)和繁殖． 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．體小且綠色不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)． 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征． 17．小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表．根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ） 地點(diǎn) 鼠婦只數(shù) 水泥路上 0 水槽邊的石頭下 32 種花的濕花盆底下 20 干草地中 4 A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥 考點(diǎn) ： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鼠婦的生活環(huán)境．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和鼠婦的數(shù)量方面來(lái)切入． 解答： 解：水泥路上，光照較強(qiáng)，環(huán)境干燥缺水，鼠婦只數(shù)為 0，表明不屬于鼠婦生活；水槽邊上的石頭下和種花的濕花盆底下，陰暗潮濕，鼠婦的只數(shù)分別為 32和 20，表明適于鼠婦生活；干草地中，干旱缺水，（比水泥路上多）鼠婦只數(shù)為 4，表明不屬于鼠婦生活．因此適合鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕． 故 選： B． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力． 18．黑暗房間內(nèi)的植物經(jīng)常朝窗戶(hù)方向彎曲生長(zhǎng)，對(duì)植物產(chǎn)生這種影響的非生物因素是（ ） A．溫度 B．光照 C．土壤 D．水分 考點(diǎn) ： 環(huán)境對(duì)生物的影響． 分析： 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素． 解答： 解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．植物的生長(zhǎng)具有向光性，黑暗房 間內(nèi)的植物經(jīng)常朝窗 戶(hù)方向 彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榇皯?hù)處明亮，光光照較多．因此對(duì)植物產(chǎn)生這種影響的非生物因素是光照． 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)? 19．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（ ） A．所有的變量都相同 B．所有的變量都不相同 C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同 考點(diǎn) ： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 分析： 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果 具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組，據(jù)此解答． 解答： 解：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)．因此，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同． 故選： D． 點(diǎn)評(píng)： 在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可 以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力． 20．用于顯微鏡觀察研究的材料必須是（ ） A．新鮮的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的 考點(diǎn) ： 使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片． 分析： 本題考查的是使用顯微鏡的注意事項(xiàng)，材料要求、蓋蓋玻片、染色、清潔． 解答： 解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須是可見(jiàn)光線(xiàn)穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的． 故選 C 點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是顯微鏡的成像原理． 21．某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物象移動(dòng)到視野正中，應(yīng)將玻片（ ） A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng) C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng) 考點(diǎn) ： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法． 分析： 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn) 180度后得到的像．物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反． 解答： 答：視野中的物像在左上方，要將物象移動(dòng)到視野正中物像應(yīng)該向右下方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)． A：向左上方 移動(dòng) 物像就向右下方移動(dòng)，而物像本來(lái)在視野左上方，因此能移到視野正中，故該選項(xiàng)符合題意； B：向右上方移動(dòng) 物像就向左下方移動(dòng)，而物像本來(lái)在視野左上方，因此不能移到視野正中，故該選項(xiàng)不符合題意； C：向左下方移動(dòng) 物像就向右上方移動(dòng)，而物像本來(lái)在視野左上方，因此不能移到視野正中，故該選項(xiàng)不符合題意； D：向右下方移動(dòng) 物像就向左上方移動(dòng)，而物像本來(lái)在視野左上方，因此不能移到視野正中，故該選項(xiàng)不符合題意； 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了顯微鏡的使用方法及成像特點(diǎn)．學(xué)生容易誤選 D． 22．下列生物體的結(jié)構(gòu) 層次中，屬于人體所具有而植物體沒(méi)有的是（ ） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 考點(diǎn) ： 動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次． 分析： 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體． 解答： 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．由此可見(jiàn)：人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次． 故選： D 點(diǎn)評(píng)： 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小． 23．圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖， 下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)主要依靠④纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn) B．草履蟲(chóng)喜歡生活在水質(zhì)清澈、水流湍急的溪流中 C．草履蟲(chóng)的⑥食物泡具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能 D．草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中，能通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖 考點(diǎn) ： 單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活． 分析： 此題主要考查的是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及其生活，識(shí)圖作答． 解答： 解：如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，①是表膜，②是細(xì)胞質(zhì)，③是細(xì)胞核，④是纖毛，⑤是口溝，⑥是食物泡，⑦是伸縮泡． A、如圖，④是纖毛，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)主要依靠④纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．不 符合題意． B、草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物．它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類(lèi)為食．符合題意． C、⑥是食物泡，食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化和吸收．不符合題意． D、草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，在適宜的環(huán)境中，能通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖．不符合題意． 故選： B 點(diǎn)評(píng)： 草履蟲(chóng)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握其結(jié)構(gòu)和功能． 24．人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的哪一部分加工而成的？（ ） A．胚 B．胚乳 C．胚軸 D．子葉 考點(diǎn) ： 種子 的結(jié)構(gòu)和成分；菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同