【文章內(nèi)容簡介】 植物細胞的吸水、失水． 分析： 當植物細胞內(nèi)外液體有 濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水． 解答： 解： A、鹽水腌蘿卜，蘿 卜細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會導致蘿卜細胞失水，從而導致蘿卜皺縮變小、變軟， A錯誤； B、晾曬青菜，由于細胞失水發(fā)生萎蔫現(xiàn)象， B錯誤； C、糖拌番茄，糖的濃度大于番茄細胞液的濃度，外界高濃度的環(huán)境導致番茄細胞大量滲透失水，所以番茄失水， C錯誤； D、在萎蔫的白菜葉上灑水說明植物還具有一定的活性，因此撒上水，植物細胞就會吸水而脹大，使得植物硬挺 ， D正確． 故選： D． 點評： 本題關(guān)鍵是理解植物細胞的吸水或失水原理，看細胞液和細胞外溶液濃度哪個大，水總是流向濃度大的一方． 8．科學探究的基本過程包括（ ） ①提出問題②作出假設③實施計劃④制定計劃⑤表達交流⑥得出結(jié)論． A． ①②③④⑤⑥ B． ①②④③⑥⑤ C． ①②④③⑤⑥ D． ①②③④⑥⑤ 考點 ： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 分析： 科學探究的一般過程：提出 問題、作出假設、制定計劃、實施計劃 、得出結(jié)論、表達和交流． 解答： 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā) 現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思． 所以科學探究的基本過程包括：①提出問題、②作出假設、④制定計劃、③實施計劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達交流． 故選： B． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學探究的一般過程． 9．以 下材 料不適于作為“探究植物進行光合作用的場所”實驗材料的是（ ） A． 金邊吊蘭 B． 銀邊天竺葵 C． 青菜 D． 馬鈴薯的地下莖 考點 ： 探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物． 分析： 由我們所學的知識可以知道：（ 1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．（ 2）植物的光合作用公式：二氧化碳 +水 有機物（貯存能量） +氧．探究植物光合作用的場所是葉綠體，據(jù)此分析解答． 解答： 解：此題驗證的是植物體進行光合作用的場所是細胞的葉 綠體中．因而設計對照實驗時，變量應該是有無葉綠體，其他條件都相同．金邊吊蘭或銀邊天竺葵邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒有葉綠體，這就形成了對照，變量是有無葉綠體；青菜內(nèi)含有葉綠體；而選項 D馬鈴薯的地下莖沒有葉綠體，不能進行光合作用，故選項 D符合條件． 故選： D 點評： 回答此題的關(guān)鍵是要明確變量的選擇． 10．陽光上的玻璃缸里有水草，養(yǎng)著各種觀賞魚，這個密封的玻璃缸就是一個（ ） A． 生物圈 B． 生態(tài)系統(tǒng) C． 非生物 D． 各種生物的群體 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 分析： 此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，解答時可以從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成進行思考回答． 解答： 解：從題中看出魚缸這個平衡系統(tǒng)是一個生態(tài)系統(tǒng)．因為生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物． 故 選： B 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 11．地球上生物生命活動所需的能量幾乎都是由植物光合作用提供的，地球上生物所需能量的最終來源都是（ ） A． 化學能 B． 地熱能 C． 太陽光能 D． 植物能 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動． 分析： 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．在這一過程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化．分析作答． 解答： 解：由分析可知綠色植物光合作用完成了 兩個轉(zhuǎn)化，一個轉(zhuǎn)化是把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，一部分用來構(gòu)建 植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用．另一個轉(zhuǎn)化是能量轉(zhuǎn)化，在這一過程中，綠色植物把太陽投射到地球表面上的一部分輻射能，轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．通過光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動所需能量的最初源泉．現(xiàn)階段，人們所需要動力的大約 90%，是依靠煤、石油、天然氣、泥炭和薪柴來取得，而所有上述這些動力資源，都是從古代或現(xiàn)今的植物光合作用中積累下來的．由此可見能量的最終來源是太陽光能． 故選： C 點評： 光合作 用的條件是光能，綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里，這是所有能量的最初源泉．這是做這題的關(guān)鍵． 12．在一定區(qū)域內(nèi)所有生物與非生物環(huán)境之前形成的統(tǒng)一整體，叫做生 態(tài)系統(tǒng)．地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A． 生物圈 B． 海洋生態(tài)系統(tǒng) C． 城市生態(tài)系統(tǒng) D． 森林生態(tài)系統(tǒng) 考點 ： 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 分析：