【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標，使同學們進一步理解加法的意義，掌握100以內的連加運算的方法，初步培養(yǎng)估算意識，并探索計算方法的多樣化。，激發(fā)同學們學習的興趣，培養(yǎng)合作意識、主動探究的精神，使同學們感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。、語言表達能力和初步運用數(shù)學解決問題的能力。列豎式計算：46+27=38+14=淘氣和笑笑
2024-11-29 05:53
【總結】圖書館北師大版一年級數(shù)學下冊1．使同學們學會計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。2．學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。3．通過自主探索、交流，培養(yǎng)同學們綜合學習的能力。汪汪樂園和海底世界共有多少本？咪咪學校和淘氣歷險記共有多少本？8+10=（本）18《咪咪學校
2024-11-29 05:15
【總結】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估計測量數(shù)學書（）cm（）cm鉛筆（
【總結】教學目標100以內數(shù)的大小，并體會比較兩數(shù)大小的方法。情境激發(fā)同學們的求知欲、學習數(shù)學的興趣。、比較、提出問題和解決問題的能力。我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。小猴和小狗，誰拿得多？我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。＞21181821＜十位個位
2024-11-11 03:51
【總結】保護森林節(jié)約用紙二七區(qū)隴西小學王慧我們的生活離不開紙紙從哪里來？探尋紙的秘密砍伐粉碎攪拌烘干做成3000張紙算一算咱們學校3000人，每人每天浪費1張紙，一天就浪費3000張紙。就相當于毀掉了1棵生長了20年的大樹。
2024-11-30 02:36
【總結】春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。春天在哪里？春天在草原上：春天的霧薄薄細細，草兒醒過來，換上綠的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦！春天在哪里？春天在田野里：春天的太陽那么暖，那么亮，
2024-12-11 11:19
【總結】暑假來啦怎么過暑假夏天的昆蟲七月初七的夜空
2024-11-29 23:33
【總結】歌娃唱古詩元日.avitóngtú知多少？你們是最優(yōu)秀的春節(jié)，即農歷新年，俗稱過年，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。同學們，你們是怎樣過春節(jié)的呢？春節(jié)的食品春節(jié)的傳說春節(jié)的習俗年的來歷(木娃娃動漫）.flv十二生肖的故事
2024-11-30 02:37
【總結】品生一年級下冊春節(jié)知多少春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日。俗諺云：二十三糖瓜兒粘；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六割年肉；二十七殺公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。正月初二祭財神正月初三是羊日正月初五財神圣日正月初七是人日
2024-11-29 23:09
【總結】說一說你在這一年的變化和養(yǎng)成的好習慣。
【總結】教學目標1．通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形，并初步認識六邊形、平行四邊形、梯形。2．能從圖案中找出圖形，培養(yǎng)辨認圖形的能力。3．會用所學的圖形拼出圖案，培養(yǎng)欣賞美的能力，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。4．發(fā)展動手操作能力、空間想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的情感價值觀。由哪些圖形組
2024-11-29 08:29
【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊小小商店1．通過購物等活動，體驗生活之中處處有數(shù)學。2．在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。，會根據(jù)商品的價格知道怎樣付錢。教學目標智慧商店筆盒12元10元2元38元20元
【總結】是水不叫水，常在雪上睡，陰天可能到，晴天就會跑。（猜自然現(xiàn)象）云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。（猜自然現(xiàn)象）風雨媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。（猜動物）青蛙北師大版小學一年級下冊品德與生活大地變綠了，花兒開了
2024-12-11 15:50
【總結】二年級生活什么樣參觀二年級教室板報植物角標本展作品手工
2024-11-30 03:17
【總結】《春天在哪里》教案設計教學對象：小學三年級教具準備：多媒體、鋼琴、手工制品教學課時：一課時教學目標：1、知識與技能：講解休止符的作用和一些基本的伴奏形式，并通過游戲讓學生輕松的掌握。2、過程與方法：通過模仿動物的聲音來哼唱旋律，并注意休止附，在教師的引導下給音樂打節(jié)奏，最后給歌曲創(chuàng)編名字。3、情感態(tài)度與價值觀：通
2024-12-05 10:28
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