員工教育訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-01-18 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 浪費◆ 動作角度太大的浪費◆ 動作之間配合不聯(lián)貫的浪費◆ 不懂技巧勉強(qiáng)動作 的浪費◆ 掂腳尖勉強(qiáng)動作的浪費◆ 彎腰動作的浪費◆ 重復(fù)動作的浪費動作的浪費管理浪費◆ 所有的事后管理與補救管理◆ 救火式管理◆ 重復(fù)管理等現(xiàn)場浪費現(xiàn)象 現(xiàn)場浪費現(xiàn)象按人、機(jī)、物三方面進(jìn)行概述 人 ：用人過多，有人不干活，有活沒人干，停工等待，員工操作節(jié)奏不致， 操作動作不標(biāo)準(zhǔn)，無效勞動多，效率低。 機(jī) ：機(jī)器，設(shè)備利用率不高。 物 ：物料消耗高，物料擺放不合理，物流規(guī)劃不完善。 因工熟練，情緒不佳，士氣低落，工沒有為自己的公司或工作感到自豪， 驕傲而引起操作動作慢，生產(chǎn)速度慢，產(chǎn)量低?！ ∫蚬に嚭凸ば虬才挪缓侠硭斐缮a(chǎn)不均衡而引起的浪費?，F(xiàn)場浪費現(xiàn)象 因為作業(yè)內(nèi)容、順序、使用的工具不合理或工人操作中存在很多不必要的動作，操作失誤過多，不良品率過高而引起的浪費，此類浪費可通過工程分析、動作分析等方法進(jìn)行改善?！ ∫陨先N浪費可歸納在一起，稱為作業(yè)內(nèi)浪費，其共同特點是潛藏在作業(yè)過程中，需要仔細(xì)觀察并進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)，收集分析，才可能發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重程度并進(jìn)行改善?，F(xiàn)場浪費現(xiàn)象 項目疑問 問題 為什么 改善方向Why 目的是什么？為什么 去除不必要及目的不明確的工作Where 什么地方做？為什么 有無其他更合適的位置和布局When 什么時候做？為什么 有無其他更合適的時間與順序Who 由誰來做？ 為什么 有無其他更合適的人What 做什么？ 為什么 可否簡化作業(yè)內(nèi)容How 如何做？ 為什么 有無其他更好的方法分析方法： 5W1H機(jī)器故障換線計劃外停機(jī)速度下降質(zhì)量缺陷損壞六種重大損失推系統(tǒng)推系統(tǒng) 拉系統(tǒng)拉系統(tǒng) 拉系統(tǒng)與推系統(tǒng)（ 1）讓 客戶來主 導(dǎo) ： 以 下一站 需求 做 為 上一站 生產(chǎn)起點； （ 2） 減少 WIP： 強(qiáng)調(diào)物流平衡，追求零庫存； （ 7） 下
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