粵滬版九年級下冊172探究燈泡的電功率同步試題2(編輯修改稿)
2024-12-21 02:22 本頁面
【文章內容簡介】 【 】 1如圖 14 所示，燈 L L2 上分別標有“ 6V 6W” 、“ 6V 3W”的字樣，當開關 S閉合時，燈 L L2 都能發(fā)光，則甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比是【 】 A． 1∶ 1 B． 1∶ 2 C． 2∶ 3 D． 3∶ 2 1我們知道，電爐通 電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線卻不怎么發(fā)熱。其原因是 A．導線的電阻小 B．電爐絲的電阻小 C．通過導線的電流大 D．通過電爐絲的電流大 三、探究與實驗題 小張、小李和小王三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗。實驗中使用的小燈標有“ ”字樣，滑動變阻器標有“ 20Ω 2A”字樣，電源電壓為 6 伏且不變。 圖 14 圖 11 圖 12 圖 13 ①小張連接的電路如圖 15 所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接。＿＿＿＿ （用 2B 鉛筆在答題紙的相應位置連線） ②小李正確連接電路， 閉合電鍵，移動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)＿＿＿＿（選填“變大”或“變小”）；當變阻器的滑片恰好在中點上（即它接入電路的電阻為 10 歐），小燈正常發(fā)光，小燈的額定功率為＿＿＿＿瓦。 ③小王正確連接電路，閉合電鍵，移動變阻器的滑片，小燈始終不亮。小王在查找電路故障時發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)為 0、電壓表示數(shù)為 6 伏。若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上，電路故障是＿＿＿＿＿。 在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，張超同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為 6V的電源、額定電壓為 “ 20Ω ”的滑動變阻器，設計了如圖 16 甲所示的電路。 （ 1）如果小燈泡的額定功率小于 2W，電流表的量程選＿＿＿＿ A為宜。 （ 2）請鉛筆畫線代替導線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（連線不得交叉）。 （ 3）在實驗中，若電壓表示數(shù)為 2V，則燈泡的實際功率＿＿＿＿額定功率（選填“＞”、“＜”或“＝”）。 （ 4）當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大，則變阻器接入電路的接線柱應是 D 和＿＿＿＿。當電壓表的示數(shù)為＿＿＿＿ V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為 ，則燈泡的額定功率為＿＿＿＿＿＿＿＿ _W。 （ 5）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 7 分）小麗做測量小 燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“ ”字樣）． （ 1）如圖 17甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法． （ 2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是＿＿＿＿． A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路 C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈圖 15 圖 16 圖 17 泡是否發(fā)光 （ 3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為＿＿＿＿ V 時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為＿＿＿＿ A，小燈泡的 額定功率為＿＿＿＿ W． 對于“電流做功與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想： 猜想 A：電流做功可能與電壓有關； 猜想 B：電流做功可能與電流有關； 猜想 C：電流做功可能與通電時間有關。 為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖 18 甲所示的裝置（除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同）及電源、開關、電壓表、導線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，如圖 18乙所示。 （ 1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的＿＿＿＿＿和通電時間相同，他采用的科學探究方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （ 2）接通電路前他想： 通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化，若
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