20xx秋蘇教版語文高一上學期期中試卷word版1(編輯修改稿)
2024-12-20 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 （ 6）我的擔心是多余的，判斷也是錯誤的。青鳥不是一只笨鳥。它并沒有顯出驚慌的樣子，也不像沒有目的地亂飛，它的飛翔十分熟練且 很有節(jié)奏，完全像一位高超的琴手在空中用雙翅彈奏著一組組輕緩優(yōu)美的旋律名曲。 （ 7）那么，它，這只詩一般飛翔的青鳥，究竟奔往何方？謎底不久便揭開了。車隊緩緩駛上又一層高地鹽堿灘時，那只青鳥 “ 啁 ” 一聲歡叫，便落下去了。準確點說是一個猛子扎下去的，就如一只魚鷹從空中一個猛子扎進水里一般。 （ 8）路旁十幾米遠處，有一叢植物，灰黃色，十分顯眼。任你舉目望去，這片白茫茫的地帶，只有這叢唯一的植物，有生命力的，活著的，灰黃顏色下略帶淺綠的植物！ （ 9）青鳥的歡叫猶如唱著悠揚的歌，然后它便不慌不忙地叼起那從植物 的草籽和嫩葉，還有依附在上邊的蟲豸。原來它是來進餐的！為了這叢唯一的植物，這么遠距離的飛行。它，這只青鳥，簡直是一只精靈。顯然，它的心中十分清楚，這片恐怖的戈壁荒原上哪里長有可覓食的植物，哪里可以落腳。它精明，做事心中有數(shù)，而且堅忍不拔，不屈不撓。 （ 10）供青鳥食物的那叢植物叫駱駝草，也稱駱駝刺，以耐旱、耐冷、又耐熱以及生命力的頑強而著稱。也就是這樣的植物，才能在這片泛著白茫茫芒硝和鹽堿的不毛之地扎下根，抽出綠葉，結出果子，完成一次生命的循環(huán)。它幫助那只不屈的青鳥生存，完成它的生命延續(xù)和繁殖。 （ 11）它沖我們車隊鳴啼幾聲。似乎在告別，又似乎在警告，提示我們前邊將連一棵駱駝草都沒有了，鳥更不去，剩下的只有 “ 風吹石頭跑 ” 了。 （ 12）我有些留戀那只鳥了，那只精靈。哦，青鳥。 （ 13）老黃告訴我們，前邊的目的地 ——— 幾百公里之外的 “ 三絕地 ” 尕斯庫勒，也有一群青鳥，一群覓食的青鳥。它們在那個死亡地帶尋找的食物叫石油。 （ 14）哦，前邊的那群青鳥，在那遙遠的日落的地方。我心中油然生出一種崇敬。 （選自《中國 60年抒情散文 100篇》 12．第（ 1）（ 2）段寫車子爬坡進入盆地，寫 “我”疑惑的用意是什么（ 4分） ▲ ▲ ▲ 13．第（ 3）（ 4）段畫線的句子對青鳥的描寫，寫法上有什么異同，請簡要分析。（ 6分） ▲ ▲ ▲ 14．第（ 10）段重點寫了駱駝草，作用是什么？請簡要分析。（ 4分） ▲ ▲ ▲ 15．縱觀全文，文章蘊含著怎樣的思想意蘊？請加以探究。（ 6分） ▲ ▲ ▲ 六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本（ 17分） 閱讀下面的文章，完成 1618題。 一個農村中學校長的避險意識 他矮胖胖的。 他所在的四川安縣桑棗中學，連續(xù) l3 年都是全縣中考第一名，周圍的家長都拼命把孩子往里送。學生最多的班，有 80多名學生，最前排的學生幾乎坐在老師下巴前。 地震來臨時，他正在綿陽辦事。第一波震蕩剛過去，他立即驅車飛快地往學校趕。 路上他就怕學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓會出事。 上世紀 80年代中期，學校沒有找正規(guī)的建筑公司，那棟樓連樓梯欄桿都是搖搖晃晃的，沒有人敢為這棟樓驗收，老師和學生誰也不愿意搬進去。 后來 ，他當領導了，下決心要修這棟樓。 他發(fā)現(xiàn)與這棟樓相連的廁所樓質量很差，污水銹蝕了鋼筋，就先拆除了；他發(fā)現(xiàn)樓板縫中填的是水泥紙袋，生氣地重新灌注了混凝土；他將原來華而不實卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。 接著，他又對這棟樓動了大手術，將整棟樓的 22根承重柱子，按正規(guī)的要求，從 37厘米直徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為 50厘米以上的五零柱。他動手測量，每根柱子直徑加粗了 15厘米。 學校沒有錢，他一點點向教育局要，左一個 5萬元、右一個 5萬元地化緣，利用寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點點將 這棟有 l6 個教室的樓修好了。 他知道，教學樓不建結實，早晚會出事。就是組織不好，造成學生踩踏事故，也沒法向娃娃家長交代。 于是，他從 2020年開始，每學期在全校組織一次緊急疏散的演習。 演習的這一天，課間操或者學生休息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散 ! 娃娃們早已被事先教育好：教室里面一般是 9列 8行，前 4行從前門撤離，后 4行從后門撤離，每班必須排成單行，兩個班合用一條樓梯，在 2樓、 3樓教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在 4樓、 5樓的學生要跑得慢些，否則會在樓道 中造成人流積壓。疏散到操場上站在自己的固定位置上。他讓人計時，不比速度，只講評各班級存在的問題。 下課后、課間操、午飯晚飯、放晚自習和緊急疏散時 —— 都是教學樓中人流量最大的時候，他要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因為拐彎處孩子最容易摔，如果摔了，老師可以把將孩子從人流中抓住提起來，
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