【文章內容簡介】 雪 本人本學期擔任小學四年級英語教學工作。由于學生基礎很差，習慣不太好，學習能力較差，在本 學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。正因為如此，我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結合本學期教學實踐總結教學情況： 一 、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中， 認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。 二 、在課堂教學中 做好以下幾方面工作 第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極 性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。 第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話等。 三、自身的學習 在教學的同時，本人不忘經常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學 習，用心收集有助于小學英語課堂教 學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶， 讓自己的語音和語調標準。 存在的不足及今后努力的方向： 多年的教學使我深深地認識到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知 識，提高業(yè)務能力，對國內外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠 融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計 最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得 知識的方法，以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學生成為新世 紀所需的人才。 總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在 教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階 個人工作總結 穆雪 本學期，我擔任六年級（ 1）班的英語課教學工作。為更好地總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 一、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師 悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所 教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和 專業(yè) 的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。 二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。 隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學 “制度”：公平對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生學習的結果，更要關注他們在數(shù)學過程中所 表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。 三、注意感情交流，做到以情動人。 教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不 專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。 四、虛心學習，不斷提高自己 （ 1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。 （ 2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師 進行業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實的﹑沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 個人工作總結 一年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、撰寫論文、輔導英語。我認真學習黨的路線、方針 、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。其中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑。 忙碌的日子在飛快的閃過，轉眼到已經半年了，但隨著時間的推移，我慢慢的了解了這 個班級 ，這里的 這個班 學生樸實真誠。在這樣的環(huán)境中工作，并不像開始那樣覺得手足無措， 大家互相交流自己的教學心得和學習體會，在這個融洽的大家庭里工作 。現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結如下： 一、思想政治方面 在工作中 ,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我響應學校的各項號 召，積極參加政治思想學習，并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中，能夠做到為人師表，尊重家長，關愛學生，幫助學生樹立英語學習的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務素質方面 我不斷地研讀英語課程標準，鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，并將自己的所學運用到課堂教學之中，取得了很好的教學效果。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀骨干教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加縣 教研室組織的每次聽課及培訓，認真學習實踐，并經常與教研組其他英語教師研究教材、教法。同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不 保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。在此過程中努力形成自己的課堂教學風格。 三、教育教學工作方面 今年我擔任六年級的英語教學。經驗告訴我，對于六年級的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學 生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。一堂準備充分的課 ,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授 Unit2 Where is the science museum?的時候 ,這單元教學難度比較大。如果照本宣科地講授 ,學生會感到困難和沉悶。為了上好這單元課 ,我認真研究了教材 ,找出了重點 ,難點 ,準備有針對性地講。為了令教學生動 ,不沉悶 ,我還為此準備了大量的教具 ,授課時就胸有成竹了。 眾所周知，好的習慣使人終生受益。我就把培養(yǎng)良好的學習習慣，提高書寫速度作 為工作重點。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做課堂書寫作業(yè)。而學生做作業(yè)時，我要求其高度集中注意力，聽清要求，快速開始，收到了很好的效果。學生聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。 作為英語老師，我們最頭疼的問題是教學班級多，班額大，容易顧此失彼，難以充分關注每一個學生。然而對于家長來講，都希望自己的孩子是最棒的，都希望老師最關注自己的孩子，這就形成一種矛盾。這種矛盾如果解決好了，老師的工作就很容易開展，也能獲得家長 最大的支持，學生會發(fā)展的更平衡。因此，我剛開始就很重視這個問題，積極想辦法，咨詢班主任老師，根據(jù)各班具體情況，制定學生評價表，其中包括課堂表現(xiàn)﹑各單元讀背情況﹑課堂作業(yè)書寫情況﹑口語等十余項。每節(jié)課后﹑每次作業(yè)及時評價，一朵紅花﹑一個笑臉都是對學生最大的鼓勵。在課間十分鐘，往往為了準確統(tǒng)計學生情況，我剛從這個班出來，就得趕緊走進下一個班級，盡心盡力做好看似同樣的事情。 評價是一項系統(tǒng)的工作，為了對學生進行系統(tǒng)科學的評價，凡“金字塔”上集夠十個小紅章或得到一個笑臉就可以發(fā)一張獎狀，為了能夠引起學生極大的興趣， 我想盡辦法制作打印五顏六色漂亮的獎狀。好的開端等于成功的