【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一次提出社會(huì)醫(yī)學(xué)概念。 二、選擇題 1. 提出 “醫(yī)學(xué)是門社會(huì)科學(xué)，政治從廣義上講就是醫(yī)學(xué)罷了 ”觀點(diǎn)的是（ ） 2. 不屬于社會(huì)醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（ ） A .衛(wèi)生服務(wù)狀況 診治方法 3. 社會(huì)醫(yī)學(xué)是 ( ) A．社會(huì)科學(xué)的一門分支學(xué)科 B．理論學(xué)科 C．臨床醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科 D．交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科 E．以上答案均不是 （ ） （ Guerin）是 ( ) A．德國(guó)人 B．英國(guó)人 C．美國(guó)人 D．法國(guó)人 E．瑞典人 （ ） A． 社會(huì)衛(wèi)生狀況及其變動(dòng)規(guī)律 制定 D. 社會(huì)發(fā)展規(guī)律 （ ） A．患者人群 B．全體居民 C．社區(qū)中的疾病群體 D．潛在的患者人群 E．傳染病人群 （ ） A．幫助政府制定政策 B．找出影響人群健康的主要因素 C．評(píng)價(jià)居民的生命質(zhì)量 D．描述人群健康狀況，進(jìn)行國(guó)際間 E．比較準(zhǔn)確了解人群健康狀況，找出影響人群健康的因素，并采取有效的社會(huì)衛(wèi)生策略 第二部分：參考答案 一、填空題 11 1. 醫(yī)學(xué)科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 2. 醫(yī)學(xué) 方法 3. 社會(huì)屬性 社會(huì)文化 4. 社會(huì)衛(wèi)生狀況 影響健康的社會(huì)因素 社會(huì)衛(wèi)生策略與措施 5. 生物預(yù)防 社會(huì)預(yù)防 6. 蓋林（ Guerin） 二、選擇題 1. A, , 一、填空題 1. 醫(yī)學(xué)模式的演變經(jīng)歷了 、 、 、 、 、 六個(gè)階段。 2. 第一次衛(wèi)生革命的任務(wù)是 ；第二次衛(wèi)生革命的任務(wù)是 。 3. 健康不再是 “沒有疾病 ”，而是 、 、 的統(tǒng)一。 4. 醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是 、 、 、 。 5. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康服務(wù)的影響體現(xiàn)在從 擴(kuò)大到 、從 擴(kuò)大到 、從 擴(kuò)大到 、從 擴(kuò)大到 。 二、選擇題 1. 下面哪一項(xiàng)不是醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)（ ） A 社會(huì)性 B 普遍性 C 廣泛性 D 波動(dòng)性 E 漸進(jìn)性 2. 首次提出生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的科學(xué)家是（ ） A 培根 B 希波克拉底 C 恩格爾 D 魏爾嘯 E 笛卡爾 3. 影響健康的主要因素不包括（ ） A 環(huán)境 B 疾病譜 C 生物遺傳 D 行為生活方式 E 衛(wèi)生服務(wù) 4. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)占統(tǒng)治地位的醫(yī)學(xué)模式仍然是（ ） A．神靈主義醫(yī)學(xué)模式 B．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 C．機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 D．生物醫(yī)學(xué)模式 E．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 5. 經(jīng)濟(jì)水平的提高對(duì)健康影響（ ） A．既有利，亦有弊 B．有利，無(wú)弊 C．有弊，無(wú)利 D．無(wú)影響 E．以上都不對(duì) 6. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指（ ） A．神靈主義醫(yī)學(xué)模式 B．自然 哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 C．機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 D．生物醫(yī)學(xué)模式 E．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 7. 對(duì)慢性非傳染性疾病的防治，最根本的措施是（ ） A．加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究 B．深化對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí) C．改善康復(fù)治療條件，防患于未然 D．動(dòng)員全社會(huì)參與，防患于未然 E．加強(qiáng)臨床監(jiān)測(cè)技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)治療 8. 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變要求醫(yī)學(xué)教育在適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變主要指（ ） A 醫(yī)學(xué)生必須加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí) B 醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法 C 醫(yī)學(xué)生必須精通英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù) D 醫(yī)學(xué)生也要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí) 12 E 醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專家 一、填空題 1. 神靈主義醫(yī)學(xué)模式 自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 生物醫(yī)學(xué)模式 生態(tài)醫(yī)學(xué)模式 生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 2. 控制烈性傳染病和寄生蟲病 控制慢性非傳染性疾病 3. 身體、心理以及社會(huì)適應(yīng)完滿狀態(tài) 4. 社會(huì)性 普遍性 廣泛性 漸進(jìn)性 5. 治療 預(yù)防 生理 心理 醫(yī)院內(nèi) 醫(yī)院外 技術(shù) 社會(huì) 二、選擇題 二、單項(xiàng)選擇題 1．社會(huì)醫(yī)學(xué)基本理論的主要特點(diǎn)是：（ ） 、可行性、實(shí)用性和政策性 、預(yù)見性、實(shí)踐性和政策性 、先進(jìn)性、實(shí)用性和政策性 、可行性、實(shí)用性和科學(xué)性 2．疾病的社會(huì)性體現(xiàn)在：（ ） ：（ ） ，促進(jìn) 和維護(hù)健康；解除由病災(zāi)引起的疼痛和疾苦；照料和治愈有病的人，照料那些不能治愈的人；避免早死，追求安詳死亡。 ： （ ） ： （ ） ，維護(hù)社會(huì)安定 ，保障基本人權(quán) ，建設(shè)精神文明，保障基本人權(quán)和維護(hù)社會(huì)安定 ，保障基本人權(quán) 方面？（ ） 、社會(huì)凝聚力和社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò) 、 社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 、社會(huì)準(zhǔn)則和社會(huì)風(fēng)氣 、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò) ：（ ） ：（ ） 產(chǎn) ：（ ） 、節(jié)制和謹(jǐn)慎原則 10.《 2020 年世界衛(wèi)生報(bào)告》中指出，中國(guó)居民平均健康水平在 191 個(gè)國(guó)家中位居：（ ） 位 B. 81 位 位 位 位 13 二、單項(xiàng)選擇題 1． B 2． D 3. D 5. B 6. A 7. E 8. A 9. E 10. B 二、單項(xiàng)選擇題 1. 比較自然因素和社會(huì)因素對(duì)人群健康狀況的影響：（ ） A. 自然因素對(duì)人群健康影響更為重要 B. 社會(huì)因素受自然因素的制約 C. 自然因素與社會(huì)因素的作用相同 D. 社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響更為重要 E. 自然因素決定社會(huì)因素 2. 影響人群健康狀況的因素包括：（ ） A. 遺傳因素和環(huán)境因素 B. 自然因素和社會(huì)因素 C. 遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生服務(wù)和行為生活方式 D. 生物因素和 衛(wèi)生行為生活方式 E. 生物因素、心理因素和社會(huì)因素 3. 現(xiàn)代人口再生產(chǎn)類型特征：（ ） A. 高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率 B. 低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率 C. 高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率 D. 高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率 E. 低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率 4. 評(píng)價(jià)疾病負(fù)擔(dān)的指標(biāo)為：（ ） A. 生命質(zhì)量指數(shù)（ PQLI） B. 美國(guó)社會(huì)衛(wèi)生協(xié)會(huì)指標(biāo)（ ASHA） C. 健康期望壽命（ ALE） D. 減壽人年數(shù)（ PYLL） E. 調(diào)整病殘生命年（ DALY） 5. 評(píng)價(jià)人群健康狀況、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的一個(gè)常用的重要指標(biāo)：（ ） A. 無(wú)殘疾期望 壽命 B. 健康期望壽命（ ALE） C. 平均期望壽命 D. 嬰兒死亡率 E. 生命質(zhì)量指數(shù)（ PQLI） 二、單項(xiàng)選擇題 1. D 2. 以下不屬于家庭功能的是（ ） A．養(yǎng)育子女 B．生產(chǎn)和消費(fèi) C．休息和娛樂 D．贍養(yǎng)老人 E．戀愛 3. 關(guān)于公費(fèi)醫(yī)療的說法不正確的是（ ） A．公費(fèi)醫(yī)療便于國(guó)家統(tǒng)一計(jì)劃管理，有利于預(yù)防工作的開展 B．實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療，醫(yī)療費(fèi)用上漲過快，難以控制 C．實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療，覆蓋面廣，提高了人民的健康水平 D．實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療，管理和服務(wù)的社會(huì) 化程度低 E．公費(fèi)醫(yī)療制度對(duì)供需雙方缺乏有效的制約機(jī)制 14 4. 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響可概括為 4C，不包括（ ） A． content B． connection C． munication D． merce E． care 5. 心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)是（ ） A．具有良好的適應(yīng)和改造客觀環(huán)境的能力 B．具有正常的智力 C．心理發(fā)育階段符合發(fā)展的心理特征 D．具有完整和健康的人格 E．具有和諧的人際關(guān)系 6. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康的作用主要表現(xiàn)在（ ） A．提高居民物質(zhì)生活水平、增加 衛(wèi)生投資 B．提高衛(wèi)生服務(wù)水平、改善衛(wèi)生服務(wù)狀況 C．提高居民生活水平、降低營(yíng)養(yǎng)不良人群比例 D．提高衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)水平、增強(qiáng)服務(wù)能力 E．提高衛(wèi)生資源的使用效率、增強(qiáng)人群健康素質(zhì) 7. 健康對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在（ ） A．增強(qiáng)人群健康水平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．促進(jìn)衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步、提高服務(wù)質(zhì)量 C．提高人群整體素質(zhì)、增加國(guó)民收入 D．促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 E．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、減少衛(wèi)生資源消耗 8. 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可能帶來的健康問題有（ ） A．營(yíng)養(yǎng)不良、心理障礙、精神分裂癥 B．傳染病、車禍、心 理緊張 C．慢性非傳染性疾病、心理緊張、環(huán)境污染 D．環(huán)境污染、嬰兒死亡率增高、人口壽命降低 E．新型傳染病、心理緊張、貧血 8．社會(huì)制度的含義是（ ） A．社會(huì)政策和社會(huì)法律 B．社會(huì)形態(tài)和各種具體制度 C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和行為準(zhǔn)則 D．社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系 E．社會(huì)生產(chǎn)方式和分配制度 9．社會(huì)因素影響健康的途徑有（ ） A．身體、心理、社會(huì)適應(yīng) B．神經(jīng)、體液、免疫 C．神經(jīng)、心理、社會(huì)適應(yīng) D．身體、心理、免疫 E．神經(jīng)、免疫、社會(huì)適應(yīng) 10． 目前健康狀況的評(píng) 價(jià)主要采用（ ） A．生理學(xué)指標(biāo) B．心理學(xué)指標(biāo) C．客觀指標(biāo) D．主觀指標(biāo) E．社會(huì)學(xué)指標(biāo) 11． 從文化在社會(huì)中所起的作用來看，可以將文化分為（ ） A．主文化、亞文化、反文化 B．主文化、亞文化、跨文化 C．智能文化、主文化、反文化 D．智能文化、思想文化、規(guī)范文化 E．智能文化、科技文化、思想文化 12．智能文化影響人類健康的主要途徑是（ ） A．行為和生活方式 B．精神和生活方式 C．生活環(huán)境和勞動(dòng)條件 D．物質(zhì)生活和精神條件 E．勞動(dòng)能力和勞動(dòng)條件 15 13． 規(guī)范文化影響人類健康的主要途徑是（ ） A．支配人類的行為生活方式 B．影響人類的生活環(huán)境 C．干擾人們的心理過程 D．提高衛(wèi)生資源的使用效率 E．影響人類的勞動(dòng)條件 14．思想文化影響人類健康的主要途徑是（ ） A．影響人類的勞動(dòng)條件 B．影響人類的科學(xué)技術(shù)水平 C．支配人們的行為生活方式 D．干擾人們的心理過程 E．干擾人們的心理過程和精神生活 15．判斷受教育程度對(duì)人們健康影響的兩個(gè)重要指標(biāo)是（ ） A．學(xué)歷和社會(huì)職位 B．社會(huì)職位與事業(yè)成就 C．消費(fèi)結(jié)構(gòu)和閑暇時(shí)間如何安排 D．事業(yè)成就與消費(fèi)水平 E．消費(fèi)水平和消費(fèi)方式 16． PQLI 是評(píng)價(jià)人口素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，其含義是（ ） A．生活變化單位 B．生命質(zhì)量指數(shù) C．質(zhì)量調(diào)整生活年 D．健康相關(guān)生命質(zhì)量 E．期望壽命指數(shù) 17． 1978 年， Smilkstein 設(shè)計(jì)了 APGAR 家庭功能問卷，從五方面評(píng)價(jià)家庭功能，不包括（ ） A．適應(yīng)度 B．合作度 C．成長(zhǎng)度 D．緊張度 E．情感度和親密度 18．常用的人口學(xué)指標(biāo)包括（ ） A．人口數(shù)量、年齡、性別構(gòu)成 B．人口數(shù)量、年齡特征、期望壽命 C．人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)及變動(dòng)情況