彩繪美麗人生(編輯修改稿)
2024-10-22 17:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者全體學(xué)員流程簡(jiǎn)要說(shuō)明時(shí)間分配準(zhǔn)備教具一、 活動(dòng)進(jìn)行方式(1)說(shuō)明此次體驗(yàn)活動(dòng)之目的(2)說(shuō)明體驗(yàn)項(xiàng)目：以足作畫(huà)(3)說(shuō)明注意事項(xiàng)及配合事項(xiàng)：l 兩人一組，互相協(xié)助，各先後幫助其中一人完成「生命中的一朵花」之畫(huà)作。l 以足作畫(huà)者雙手置於背後，於繪畫(huà)過(guò)程中均不能使用到手部，只能由另一位同學(xué)先調(diào)整其座位及協(xié)助其將畫(huà)筆夾於腳趾間。l 以（生命中的一朵花）為主題，由同學(xué)自由創(chuàng)作。（1）地面舖設(shè)報(bào)紙，畫(huà)紙和顏料放置在地上，體驗(yàn)同學(xué)坐於椅子上作畫(huà)。5分報(bào)紙學(xué)生坐椅廣告顏料或水彩水彩筆大水桶盛水器面紙抹布錄音機(jī)及音樂(lè)帶八開(kāi)圖畫(huà)紙（2） 強(qiáng)調(diào)畫(huà)紙之移動(dòng)、調(diào)色及畫(huà)畫(huà)完全用腳不用手。（3） 完成作品，請(qǐng)簽上大名。（4） 不清楚的可以發(fā)問(wèn)，待大家都了解後，即動(dòng)腳作畫(huà)。l 放音樂(lè)塑造氣氛l(shuí) 於活動(dòng)進(jìn)行中，希望同學(xué)能保持安靜，不嬉鬧用心體驗(yàn)。二、 進(jìn)行繪圖三、 活動(dòng)結(jié)束備註：l 為顧及學(xué)生安全，體驗(yàn)時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生將手綁住。l 活動(dòng)結(jié)束後，學(xué)生應(yīng)將其周圍環(huán)境整理乾淨(jìng)，並將作品帶回教室進(jìn)行分享活動(dòng)。30分5分三、享與回饋l 分享：（2） 從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，你體會(huì)到什麼？（3） 在肢體的運(yùn)用上，除了平時(shí)習(xí)慣的使用外，還有那些潛能值得開(kāi)發(fā)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。（4） 若你失去任何一種肢體，你會(huì)有什麼想法？（5） 經(jīng)由這次的體驗(yàn)活動(dòng)，你覺(jué)得我們應(yīng)如何對(duì)待失去肢體的殘障人士？（6） 在你接觸或閱讀的書(shū)籍當(dāng)中，有沒(méi)有讓你印象深刻的肢障人士，你最佩服他們什麼樣的精神？l 回饋：（2） 針對(duì)同學(xué)的分享給予回饋。（3） 只要有自信，有目標(biāo)，不管你天生條件再有怎樣的限制，都可以擁有希望、光明的未來(lái)。（4） 平時(shí)應(yīng)善用善待自己的肢體，並保有一顆感恩的心來(lái)幫助需要幫助的人。（5） 對(duì)於肢體殘障者的工作應(yīng)給予尊重和肯定。（6）
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