屆高三二輪復(fù)習(xí)：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(編輯修改稿)
2024-10-08 20:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改革勢(shì)在必行 。 2． 社會(huì)主義改革是一場(chǎng)嶄新 、 復(fù)雜 、艱苦的歷史任務(wù) ， 不可能一帆風(fēng)順 。 3．改革應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，使生產(chǎn)關(guān)系不斷適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。同時(shí)，努力建設(shè)政治文明，建立和健全社會(huì)主義民主和法制。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 3 (2022無(wú)錫模擬 )蘇聯(lián)赫魯曉夫 、 勃列日涅夫 、 戈?duì)柊蛦谭蜻M(jìn)行改革的共同之處是 ( ) A． 都堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo) B． 都加強(qiáng)了黨的執(zhí)政能力建設(shè) C． 都突破了原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 D．都是對(duì)蘇聯(lián)原有生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 解析：選 D。本題考查對(duì)三人改革的共同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握。三人改革都沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，背離了馬克思主義；雖然戈?duì)柊蛦谭蚋母镆呀?jīng)徹底改變 “ 斯大林模式 ” ，走向單純的市場(chǎng)化，但另外兩人的改革并未突破 “ 斯大林模式 ” ；戈?duì)柊蛦谭蚋母镌谡紊戏艞壛它h的領(lǐng)導(dǎo)。故 A、B、 C三項(xiàng)都不符合題意。 【 易混易錯(cuò) 】 (1)赫魯曉夫改革 、 勃列日涅夫改革是對(duì)斯大林體制的局部調(diào)整；而戈?duì)柊蛦谭蚋母飫t是對(duì)斯大林體制的徹底否定 ， 即放棄社會(huì)主義制度 。 (2)赫魯曉夫改革和勃列日涅夫改革的側(cè)重點(diǎn)不同，赫魯曉夫改革重在農(nóng)業(yè)，勃列日涅夫改革重在重工業(yè)。 考點(diǎn)整合一 斯大林模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 1． 經(jīng)驗(yàn) (1)通過(guò)政府的力量 、 利用計(jì)劃手段 ， 調(diào)動(dòng)一切人力 、 物力進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè) 。 (2)努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，提高綜合國(guó)力。 考點(diǎn)整合 2． 教訓(xùn) (1)片面發(fā)展重工業(yè) ， 導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào) 。 (2)忽視消費(fèi)品生產(chǎn) ， 人民生活水平提高緩慢 。 (3)從農(nóng)民身上取走的東西太多，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。 (4)執(zhí)行計(jì)劃指令 ， 挫傷地方和企業(yè)的積極性 。 (5)應(yīng)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。 考點(diǎn)整合二 赫魯曉夫 、 勃列日涅夫 、 戈?duì)柊蛦谭蚋母镌谥笇?dǎo)思想和結(jié)果等方面的異同 1． 指導(dǎo)思想 (1)不同點(diǎn)：赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革都是在斯大林體制下進(jìn)行的局部調(diào)整；戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锏闹笇?dǎo) 思想是 “ 人道的、民主的社會(huì)主義 ” ，背離了社會(huì)主義發(fā)展的方向，放棄了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 (2)相同點(diǎn)：都是針對(duì)高度集中的斯大林體制的弊端進(jìn)行不同程度的改革。 2．結(jié)果： (1)不同點(diǎn)：赫魯曉夫的改革成效甚微；勃列日涅夫改革前期取得一定成果 ,后期陷入困境；戈?duì)柊蛦谭蚋母飫t導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。 (2)相同點(diǎn)：三者改革步履維艱，效果不大。 命題視角預(yù)測(cè)探究 把脈高頻考點(diǎn)，突破教材重點(diǎn) 角度 (1)近兩年高考特別注重對(duì)原因、啟示類內(nèi)容的考查，側(cè)重于透過(guò)歷史史實(shí)看問(wèn)題本質(zhì) (2)對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林體制、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏雀哳l考點(diǎn)關(guān)注 立意 對(duì)本講高頻考點(diǎn)的考查仍以選擇題為主，命題立意側(cè)重于體現(xiàn) “ 以史為鑒 ” 高考例析 (2022高考海南卷 )“我們應(yīng)該利用資本主義 (特別是要把它納入國(guó)家資本主義的軌道 )作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。 ”列寧得出上述認(rèn)識(shí)的時(shí)間應(yīng)在 ( ) A．二月革命時(shí)期 B．十月革命時(shí)期 C．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期 D．新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期 【 解析 】 扣住關(guān)鍵詞 “ 國(guó)家資本主義 ” 、 “ 小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間 ” ，以反映出其政策應(yīng)該是新經(jīng)濟(jì)政策 ，主要內(nèi)容體現(xiàn)在固定的糧食稅 、 自由貿(mào)易措施上 。 故選 D項(xiàng) 。 【 答案 】 D 嘗試命題 1 斯大林認(rèn)為： “ 社會(huì)主義所有制越大越公就越優(yōu)越，社會(huì)主義只能
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1