一年級(jí)三班家長會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-09-16 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。 2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查 在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。 3．重視孩子的書寫態(tài)度 書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確
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