【文章內(nèi)容簡介】 的變電所，具體位置建議設(shè)在教工住宅 4 棟之間的馬鞍山腳下。這樣使得變電所更接近負(fù)荷中心，減少能耗和有色金屬耗量，并且可以把南大門，地下道的用電負(fù)荷點加入的此區(qū)。 各變電所內(nèi)部設(shè)置 給排水區(qū)，生活 2區(qū)，研究生院區(qū)設(shè)置無特殊要求，采用單母線即可。 12 主教學(xué)區(qū)，學(xué)生區(qū)，生活 1 區(qū)，北校區(qū)和孔目湖校區(qū)變有兩臺變壓器的變電所宜設(shè)置成單母線分段接線，通常情況下各變壓器僅向各自的母線段供電；在 緊急情況下，用單臺變壓器向整條線路供電 —— 把母線聯(lián)絡(luò)斷路器連接即可。這樣做能保證至少全部二級負(fù)荷和部分三級負(fù)荷的用電需求。 實習(xí)工廠區(qū)，由于其中的符合性質(zhì)相差很大，故雖只有一臺變壓器，也宜設(shè)置成單母線分段形式，學(xué)生區(qū)在一段上，工廠區(qū)在另一段上。但僅在實習(xí)工廠母線段上進(jìn)行電容補償，容量按全區(qū)負(fù)荷配制。 整個系統(tǒng)的運行方式 根據(jù)前面的設(shè)計，在正常情況（或用電需求不是很緊迫的情況）下，各變電所是相互 獨立的，互相之間沒有影響，互相也不會受到牽制，這也是放射式配電的優(yōu)勢。通常由進(jìn)線到個配線柜通過 10KV電力電纜送到各區(qū)域變電所，降壓為 380/220V 后再通過低壓電力電纜送達(dá)各負(fù)荷點。完成整個的變配電過程。 分時區(qū)別供電 在有明顯時間區(qū)段用電負(fù)荷的變電所，可通過調(diào)節(jié)變壓器投入的臺數(shù)來適時調(diào)整供給量，甚至當(dāng)負(fù)荷相當(dāng)?shù)偷臅r候通過高壓配電房中的斷路器來切斷整個區(qū)的供電，而有鄰近的低壓聯(lián)絡(luò)線供給電能 —— 主要時段是晚上 11： 30 到早上 6： 00，和寒暑假期間。 柴油發(fā)電機房 在整個系統(tǒng)中，兩回線路已經(jīng)足以能滿足我校的用電需求和國家的相關(guān)用電規(guī)范。但是由于我校的歷史原因，遺留下一些個柴油發(fā)電機 ，年代比較久遠(yuǎn)，有點老態(tài)龍鐘的感覺—— 似雞肋，食之無味，棄之可惜。為了能很好的安置它們，讓它們“老”有所用，擬在高壓配電房旁邊設(shè)置柴油發(fā)電機室。那么現(xiàn)在就有三電源，進(jìn)一步增強了我校的供電可靠性。在緊急情況下，還可以 作 為應(yīng)急電源使用。 UPS 電源 對某些不允許停電的（哪怕是 1~2 秒鐘）場所應(yīng)設(shè)置 UPS 電源。這些地方主要是在 —— 南區(qū)綜合樓中的中心計算機，學(xué)校重要的研究所，實驗室等等。 UPS 通常由整流器和充電器，儲能裝置，逆變裝置，開關(guān)等組成。 GB7260— 87 按輸出電流的不同，給出了一張產(chǎn)品系列表： 從 ~1500A 的輸出范圍不等，把 UPS 分成 27 個等級，單相輸出為 220V，三相輸出為 ，額定輸出電壓偏差不超過額定值的 2%。工作原理和技術(shù)特性在此不做詳細(xì)介紹。 通常在學(xué)校來說，可以選用大于 15 分鐘的 UPS。 節(jié)能建議 電容補償 前已述及的電容補償節(jié)能（及減少有色金屬耗量）在次不再贅述。 變配電裝置的節(jié)能 為了使變壓器經(jīng)濟運行，一般情況下，從以下幾個方面采取措施降低功率損耗。 (1) 及時切除輕載變壓器。前已述及。 (2) 更換額定負(fù)載或輕載變壓器。當(dāng) 一臺變壓器長時間工作在輕載或過載，都會使效率下降，損耗增加。此時可更換一臺較大容量的變壓器，使其運行在高效節(jié)能區(qū)。相反，當(dāng)長時間工作在輕載狀態(tài)下時（ 30%以下）的變壓器，應(yīng)更換小容量的變壓器，以減少電能損耗。 (3) 停用夜間或假日中多余的變壓器。前已有論述。 (4) 采用節(jié)能型的變壓器。 13 方案小結(jié) 方案評價 (1) 高壓總配位于外來架空線路高壓入校處，進(jìn)線方便。 (2) 各變電所基本位于負(fù)荷的中心，減少了線路上的能量損失。 (3) 實現(xiàn)了自備應(yīng)急電源的高壓聯(lián)絡(luò)，直接有生活區(qū) 1 變，升壓為 10KV 后通過高壓配電線路送達(dá)各個變電所，設(shè)置集中，便于管理。 (4) 各個變電所建立了就近低壓聯(lián)絡(luò)，從而解決了各站檢修或者故障時應(yīng)急備用的問題，和在假期中合理調(diào)配變壓器的問題。 (5) 配電房的設(shè)置，便于了集中統(tǒng)一的管理。 第 6 章 結(jié)論 通過 3 個多月的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)習(xí)到了很多的東西，并且很多是在課堂上想學(xué)卻沒有 機會 學(xué)到的。 在整個的畢業(yè)設(shè)計過程中，我們把供配電工程又好好的復(fù)習(xí)了一遍，可以說從頭到尾的又在我們的腦海中消化了一遍。再一次的把理論知識和實踐好好的聯(lián)系了起來，做到了理論與實踐的結(jié) 合。由于我們做的是實際工程，不可避免的要牽扯到很多現(xiàn)實 生活中的東西。很多我們想 象 可以的東西，在現(xiàn)實操作中就不一定能實現(xiàn)。比如象在我們這個題目中，在選擇電纜的時候，我一開始不知道，就隨便選了油浸式的， 但聽老師 講解 后 ，才知道在現(xiàn)實中一般不用這樣的電力電纜，而是用塑料電纜，油浸式的通常應(yīng)用在環(huán)境比較惡劣的場所。 所以要想進(jìn)步， 人是需要不斷學(xué)習(xí)的。 在整個設(shè) 計的過程中，我也時刻本著不懂就問的原則，虛心的向?qū)W校的老高工 學(xué)習(xí) 請教 。在它的講解下，我明白了設(shè)計的意義 ， 與做設(shè)計的基本方法 、 基本步驟。當(dāng)然要 把這個設(shè)計 用于現(xiàn)實施工 中， 可行性還是有一定欠缺的 。畢竟其中還有些不太完善的地方， 像5 根高壓配線在同時穿越雙港路的時候，怎么 一 個走法，這樣布置，是我所沒有能夠解決的。 不管怎樣，設(shè)計效果基本達(dá)到了本實際工程的需求和老師的要求。電力用戶要獲得高質(zhì)量的電力，關(guān)鍵在電源本身的質(zhì)量。但如果電源質(zhì)量相同，那就要看在供配電的設(shè)計中，是不是合理了。合理的設(shè)計使用戶用的安心，用的順心 ，也用得放心 。 總之本次設(shè)計，基本達(dá)到了鍛煉我們的目的。為我們將來走上工作崗位奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。相信，它將使我們受益終身的。 參考文獻(xiàn) [1]劉思亮主編 .建 筑供配電 .第一版 .北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020 [2]汪永華主編 .建筑電氣 .第一版 .北京：機械工業(yè)出版社， [3]吳成東主編 .這樣閱讀建筑電氣工程圖 .第一版 .北京： 中國建材工業(yè)出版社， 2020 [4]金佩詩等主編 .建筑電氣設(shè)計手冊 .長春：吉林科學(xué)技術(shù)出版社 [5]周良權(quán)等主編 .新編使用建筑電工手冊 .第一版 .上海：同濟大學(xué)出版社， 2020 [6]集體編寫 .建筑電氣設(shè)備手冊 .第一版 .北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1988 [7]劉介才主編 .工廠供電設(shè)計指導(dǎo) .第一版 .北京：機械工業(yè)出版社， 2020 [8]孫建民主編 . 電氣照明技術(shù) . 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1998 [9]陳一才主編．現(xiàn)代建筑電氣設(shè)計與禁忌手冊 . 北京：機械工業(yè)出版社， 2020． [10]民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范（ JGJ/T1692） . 北京：中國計劃出版社 ,1992 14 附錄 C 其余各區(qū)負(fù)荷列表 說明：以下列表中符號表示的意義： 1K=1000； ?K — 同時系數(shù)； dK — 需用系數(shù)； CI — 計算電流； 1X2— 前 面的數(shù)字表示為單位容量，后面的數(shù)字表示為數(shù)量或者面積（僅有照明用面積） 附表 1 學(xué)生區(qū)負(fù)荷統(tǒng)計 (1) 平均每間學(xué)生公寓負(fù)荷列表 設(shè)備 照明 電視 電腦 電風(fēng)扇 電熱水器 其它 dK 總計 （ KW） 容量 1 4? 20 80 300? 3 100 1500 200 1716 容量 2 4? 20 80 300? 3 100 —— 200 816 （ 2） 學(xué)生公寓區(qū) 1— 15棟附和列表（學(xué)生 4~6棟取 ?? ；其余取 ） 樓號 房間數(shù) ?K 負(fù)荷 (KW) CI （ A） 樓號 房間數(shù) ?K 負(fù)荷 (KW) CI (A) 1 112 9 108 2 168 10 138 3 160 11 108 4 108 12 102 5 200 13 168 6 152 14 270 7 108 15 144 8 108 ?K CP （ KW） （ 3） 整個學(xué)生區(qū)符合列表 設(shè)備 樓宇 照明 空調(diào) 電動機 洗碗機 炊具 其它 dK 總計 （ KW） ?cos CI (A) 學(xué)生公寓 —— —— —— —— —— —— —— —— —— 一食堂 4? 2K 200K —— 5K 15K 5K 三食堂 4? 1K 200K —— 5K 15K 5K 四食堂 4? 6K 200K —— 5K 15K 5K 活動中心 8? ? 20 —— —— —— 5K 風(fēng)雨球場 10? —— —— —— —— 5K —— 20 浴室 3? 2K —— —— —— —— —— —— 6 鍋爐房 4? 500 —— —— —— —— 100K 游泳池 10? 400 —— 15K? 2 —— —— —— 體育館 10? —— —— —— —— 2K 15 水泵房 8? 200 —— 17K? 2 —— —— 2K 設(shè)備 樓宇 斷路器 脫扣器整定值 電流互感器 線纜 電力電纜 埋設(shè)方式 學(xué)一棟 DZ20200/3 160 ? 95 +1? 50 直埋 學(xué)二棟 DZ20400/3 250 ? 150 +1? 70 學(xué)三棟 DZ20200/3 200 ? 120 +1? 70 學(xué)四棟 DZ20100/3 80 ? 25 +1? 10 學(xué)五棟 DZ20200/3 125 ? 50 +1? 25 學(xué)六棟 DZ20200/3 125 ? 35 +1? 16 學(xué)七棟 DZ20200/3 160 ? 95 +1? 50 學(xué)八棟 DZ20200/2 160 ? 95 +1? 50 學(xué)九棟 DZ20200/3 160 ? 95 +1? 50 學(xué)十棟 DZ20200/3 200 ? 120 +1? 70 學(xué) 11 棟 DZ20200/3 160 ? 95 +1? 50 學(xué) 12 棟 DZ20200/3 160 ? 70 +1? 35 學(xué) 13 棟 DZ20400/3 250 ? 150 +1? 70 學(xué) 14 棟 DZ20400/3 315 ? 185 +1? 95 學(xué) 15 棟 DZ20200/3 200 ? 120 +1? 70 一食堂 DZ20400/3 250 ? 150 +1? 70 三食堂 DZ20400/3 250 ? 150 +1? 70 四食堂 DZ20400/3 315 ? 185 +1? 95 活動中心 風(fēng)雨球場 DZ20200/3 125 ? 35 +1? 16 學(xué)生浴室 DZ20100/2 16 ? 4 鍋爐房 DZ20200/3 160 ? 70 +1? 35 游泳池 DZ20100/3 63 ? 16 +1? 10 體育館 DZ20100/3 40 ? 6 +1? 4 水泵房 DZ20100/3 80 ? 16 +1? 10 變壓器 2 臺： SCB101000/10 低壓母排 TMY4(100? 8) 進(jìn)線設(shè)備 DW151600/3 1600 ： HD131500/30 無功補償 1cos? = )( 21 ???? tgtgPQ CC ? =(KVar) 6 組： 開關(guān)柜 GGD2 系列固定式低壓配電柜 16 附表 7 高壓配電房現(xiàn)狀 分區(qū) 設(shè)備 主教學(xué)區(qū) 學(xué)生區(qū) 給排水區(qū) 生活區(qū) 1 生活區(qū) 2 實習(xí) 工廠區(qū) 北區(qū) 計算電流（ A） 高壓輸電線YJV22— 10 3X35 3X50 3X35 3X50 3X35 3X35 3X50 高壓斷路器 ZN18— 10/630 25 25 25 25 25 25 25 電流互感器 LFJ3— 10Q 50/5 75/5 50/5 75/5 50/5 50/5 100/5 避雷器 FS810 FS810 FS810 FS810 FS810 FS810 FS810 接地刀開關(guān) JN1610 JN1610 JN1610 JN1610 JN1610 JN1610 JN1610 母排 TYM75X10 開關(guān)柜型號 KYN29A(VE) 高壓熔斷器 RN210 RN210 RN210 RN210 RN210 RN210 RN210 分區(qū) 設(shè)備 大專線進(jìn)線 雙港線進(jìn)線 聯(lián)絡(luò)線 電流互感器 LMZ10800/5 LMZ10800/5 LMZ10800/5 斷路器 ZN18— 10/ ZN18— 10/ ZN18— 10/ 附錄 D 負(fù)荷曲線 附圖 1 學(xué)生區(qū)負(fù)荷曲線圖 t(h)P(KW) 17 P(KW)t(h) t(h)P(KW) 學(xué)生區(qū)負(fù)荷曲線圖 附圖 2 主教學(xué)區(qū)負(fù)荷曲線圖 t(h)P(KW) 18 P(KW)