【文章內(nèi)容簡介】 ，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 A．對比設問頂真對偶 B．對偶反問間隔反復 對比 C．對比反問頂真 對比 D．對偶反問連續(xù)反復 對比 解析： 前兩句從結構上可判斷出來是對偶， “ 我還有什么話可說呢 ” 是反問； “ 沉默呵，沉默呵 ” 是連續(xù)反復， “ 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡 ”是對比。故選 D。 答案： D 5．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．全國食品安全整頓活動自全面展開以來，各部門深入系統(tǒng)地分析典型案例和當前食品安全突出問題，加大了對各類案件的查處力度。 B．僅僅立足于“三農(nóng)”問題的解決，還無法讓農(nóng)村真正富裕起來，農(nóng)村要真正富裕，最終離不開城市的幫助，這是中央今年特別重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的重要原因。 C．全球 100多個參與上海世博會的城市，在世博會舉行期間將圍繞“一個地球，一個聯(lián)合國”為主題，就當前城市發(fā)展所面臨的重要問題舉辦“全球論壇”。 D．國際社會多次表達反對貿(mào)易保護主義的意愿，但形形色色的貿(mào)易保護仍不斷發(fā)生，這些損人不利己的短視行為，最終只會延緩世界經(jīng)濟的復蘇進程。 解析： A項偷換主語； C項 “ 圍繞 …… 為主題 ”句式雜糅； D項第二個 “ 貿(mào)易保護 ” 缺少中心詞，應在其后添加 “ 事件 ” 等。故選 B。 答案： B 一、文段精析 (一 )閱讀下面的文字，完成 6～ 8題。 然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。 但段政府就有令，說她們是 “ 暴徒 ” ！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 但是，我還有要說的話。 我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。 …… 始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證 …… 6． “慘象”和“流言”各指什么？引用課文中的句子或詞語回答。 ______________________________________________________________________________ 答案： “ 慘象”指“即日證明 …… 傷痕”；“流言”指“說她們是 ‘ 暴徒 ’”“ 是受人利用的”。 7．“但是，我還有要說的話?！弊髡咭f的話一是針對段祺瑞執(zhí)政府對劉和珍等青年的誣蔑，“說她們是 ‘ 暴徒 ’” ；二是針對反動文人的流言，“說她們是受人利用的”。作者在文中對這兩種謬論都予以反駁。請從選文中摘出作者反駁的相關語句。 ①駁“暴徒”的句子：________________________________________________________________________ ②駁“受人利用”的句子：________________________________________________________________________ 答案： ①自然，請愿而已。②那時是欣然前往的。 8．分析節(jié)選的文字在表達上最主要的特點及作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 語言簡短有力，運用對比手法，感情激憤，揭露了反動當局的殘暴和流言家的卑劣，抒發(fā)作者悲憤的感情。 (二 )閱讀文章的六、七部分，完成 9～ 12題。 六 時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作 “ 流言 ” 的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。 然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過， “ 親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。 ” 倘能如此，這也就夠了。 七 我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。 一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。 茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！ 四月一日。 9．第六部分中畫線句子運用了什么手法？運用這種手法有什么好處？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 比喻。作者把“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”比喻為“煤的形成”，說明“請愿”的方式收效不大，作者不贊同徒手請愿的方式。運用比喻，能更形象地揭示“請愿”的意義，把道理講得通俗易懂。 10．文中引用陶潛詩的作用是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 魯迅引用這首詩有青山埋忠骨之意，指出了愛國青年犧牲產(chǎn)生的影響，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。 11．第七部分中畫線句子表達了作者什么樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 表達了作者對反動統(tǒng)治者的兇殘及其走狗文人的卑劣的憤怒和抨擊，對中國女性從容不迫、勇于犧牲的贊揚。 12．從這兩部分來看，作者是如何看待學生的請愿的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①學生徒手請愿的教訓是深刻的，斗爭者應改變斗爭的方式。②請愿能讓“茍活者”看到希望，能鼓勵人們更加奮勇前進。 二、類文遷移 (一 )閱讀下面的文章，完成 13～ 16題。 痛哭和珍 □ 石評梅 和珍！冷得我抖顫，冷得我兩腿都抖顫！一只手擦著眼淚，一只手扶著被人踏傷的晶清，站在你靈前。抬起頭，香煙繚繞中，你依然微笑的望著我們。 我永不能忘記你紅面龐上深深的一雙酒靨，也永不能忘記你模糊的血跡，心肺的洞穿！和珍，到底哪一個是你，是那微笑的遺影，是那遺影后黑漆的棺材！ 慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂：多少不相識的朋友都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。 四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導領？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，待你孝養(yǎng)；未成年的弱弟，等你培植。 不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛(wèi)士手中！ 當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。 三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中掙扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。 現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！ 明天她們送靈到善果寺時，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒钅 “ 活該！ ” 他們說： “ 本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？ ” 雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。 和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！ 和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？ 沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。 三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫 13．簡要回答作者的眼中的劉和珍是怎樣的人？ ________________________________________________________________________ 解析： 此題考查篩選并整合信息的能力。要注意從作者對劉和珍的回憶中篩選信息。 答案： 勇士，革命的首領。有毅力，任勞任怨，樂觀熱情。 14．作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 此題考查鑒賞作品的表達技巧的能力。從文意中可見，寫 “ 她 ” 自己，主要是為了襯托劉和珍。 答案： 作者寫了自己的渺小，寫自己“早已丟失，