xx秋三年級(jí)培優(yōu)輔困計(jì)劃、記錄、措施、總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-18 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記錄 本月制定的培優(yōu)輔差是糾正學(xué)生寫(xiě)字臟、亂、差等現(xiàn)象。 本班陶明仙、陶娣明、趙實(shí)惠 等一 部分 同學(xué)寫(xiě)的字，干凈、整潔、漂亮。可也有 楊學(xué)升、李保明、董書(shū)威、熊世春 等同學(xué)寫(xiě)的字很差，作業(yè)本也很臟，破。在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)我強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式，字跡，寫(xiě)字筆順。把寫(xiě)字好的同學(xué)作業(yè)本做展覽，展 示給寫(xiě)字差的同學(xué)看，比較找出自己寫(xiě)字差的原因，然后再糾正經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，寫(xiě)字有提高的同學(xué)，可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)，還讓學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上多練習(xí) 。 2020 年 10 月培優(yōu)輔困記錄 本月培優(yōu)輔困工作主要是針對(duì)本班學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，為了讓他們學(xué)的更多知識(shí)，我從網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些選作題，提高題利用下午休息的時(shí)間給他們輔導(dǎo)，鍛煉他們的閱讀分析能力，提高他們理解問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。經(jīng)過(guò)這樣的輔導(dǎo)學(xué)生就逐漸能解決一些比較難的閱讀問(wèn)題，他們每解決一個(gè)別人所不能解決的問(wèn)題都會(huì)獲得一 種成功的快樂(lè)感。 時(shí)間： 4 月 18 日 對(duì)象：李保明、楊志明、李國(guó)號(hào) 輔導(dǎo)內(nèi)容：背誦乘法口訣 過(guò)程： 1 出示乘法口訣，由一名學(xué)生帶讀。 2 自己讀幾遍后試著背誦。 3 同學(xué)之間互相背誦。 4 讓學(xué)生應(yīng)用，做相應(yīng)的練習(xí) 2 9 3 6 5 7 8 3 8 9 結(jié)果李保明學(xué)會(huì)了用乘法口訣做簡(jiǎn)單的表內(nèi)乘法，而其他兩個(gè)同學(xué)只會(huì)背誦不會(huì)應(yīng)用。 時(shí)間： 4 月 29 日 對(duì)象：姚小清、趙微英、李國(guó)號(hào)、楊學(xué)什 輔導(dǎo)內(nèi)容：兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算方法 過(guò)程： 1 講解筆算除法該如何列豎式。 2 講解計(jì)算時(shí)要注意的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊和計(jì)算順序。 3 讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 4 教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 結(jié)果：不會(huì)試商，有時(shí)把商商的太大出現(xiàn)不夠除，商小了余數(shù)就會(huì)比除數(shù)大。 時(shí)間： 5 月 16 日 對(duì)象
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