【總結(jié)】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量江蘇省豐縣初級(jí)中學(xué)楊雷導(dǎo)入新課帽檐直徑AB、帽子高CD哪個(gè)較長(zhǎng)?中心的兩個(gè)圓面積一樣大嗎?活動(dòng):不使用刻度尺,請(qǐng)你比較課桌的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)短。問題:剛才沒有尺,你是如何比較出課桌的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)短的?歡迎你將方法與大家交流!展開想象
2024-11-24 13:27
【總結(jié)】第一章科學(xué)入門第三節(jié)長(zhǎng)度和體積的測(cè)量(2)復(fù)習(xí):?量程:最大的測(cè)量范圍。?最小刻度值:最小的,能夠在刻度尺上讀到的數(shù)值,即尺上最近兩點(diǎn)之間的長(zhǎng)度值。正確使用刻度尺的方法:1.放正確:刻度緊靠被測(cè)物體2.看正確:視線與尺垂直3.讀正確:先讀準(zhǔn)確值,再讀一位估計(jì)
2024-08-25 01:40
【總結(jié)】[觀察圖片思考問題]紫色的線彎了嗎?橙色的線哪段長(zhǎng)?問題1.我們的觀察不可靠怎么辦?一、長(zhǎng)度的單位國(guó)際單位:米符號(hào):m問題2.你還知道的長(zhǎng)度其他單位以及它們與米的換算關(guān)系嗎?第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺三角尺卷尺測(cè)量長(zhǎng)度的工具。
2024-11-21 04:25
【總結(jié)】測(cè)量:就是把“待測(cè)的量”與“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行比較的過程。一、長(zhǎng)度的測(cè)量:米(m):千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)應(yīng)掌握km、m、dm、cm、mm、μm、nm七種單位間的換算。其中km→m→mm→μm→nm每
2024-08-25 02:52
【總結(jié)】第一節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量視覺是不可靠的(一)視覺是不可靠的(二)視覺是不可靠的(三)傳說有一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子各用自己的腰圍做標(biāo)準(zhǔn),測(cè)量同一段布的長(zhǎng)度,因結(jié)果不同而互相爭(zhēng)吵,這說明什么?測(cè)量需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。符號(hào):m其他的長(zhǎng)度單位:米1、長(zhǎng)度的
2024-11-24 14:37
【總結(jié)】1本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容刻度尺的使用誤差特殊測(cè)長(zhǎng)度方法長(zhǎng)度工具和單位時(shí)間的測(cè)量2從古到今計(jì)時(shí)工具的發(fā)展3古代人的計(jì)時(shí)工具便攜日晷其他國(guó)家的日晷日晷4古代人的計(jì)時(shí)工具沙漏滴漏5現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具多功能電子表擺鐘6
2025-01-05 22:07
【總結(jié)】第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)優(yōu)翼課件八年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練圖中的線是直的嗎?中心圓大小一樣嗎?靠感覺器官去判斷,很難精確,而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò)。所以,要作出準(zhǔn)確的判斷,得到精確的數(shù)據(jù),必須用測(cè)量
2025-03-13 16:34
【總結(jié)】第5節(jié)誤差和有效數(shù)字實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)度的測(cè)量一、誤差1.定義:與的差異.2.分類:根據(jù)誤差產(chǎn)生的原因可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差兩種.(1)系統(tǒng)誤差是由于、、
2025-04-30 12:02
【總結(jié)】長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位和時(shí)間的單位,并知道它們與其它單位的關(guān)系。2、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。3、知道測(cè)量存在誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。認(rèn)真閱讀課本P10—14,思考:1:一米到底有多長(zhǎng)?2:一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)?3:我
2024-11-21 01:45
【總結(jié)】課題:、時(shí)間及其測(cè)量教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與技能。,知道測(cè)量存在誤差以及誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算。二、過程與方法,經(jīng)歷測(cè)物體長(zhǎng)度和時(shí)間的過程,體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)粗略估測(cè)長(zhǎng)度的方法;,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和掌握用估測(cè)法去研究生活中物體的長(zhǎng)度。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、學(xué)生的雙邊活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望;,培養(yǎng)實(shí)事求是、
2025-04-19 05:43
【總結(jié)】第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量(1)長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米,符號(hào)m.(2)其它常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、納米μmnm長(zhǎng)度的單位1km=1000m=103m1cm==10-2m
2025-01-14 04:00
【總結(jié)】第一節(jié)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度(2)知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2、過程與方法(1)體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。(2)體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)
2024-12-08 16:10
【總結(jié)】第一節(jié)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度(2)知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2、過程與方法(1)體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。(2)體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的
2024-11-24 13:30
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用杭州下城西湖文化廣場(chǎng)附近中考物理暑假輔導(dǎo)班新王牌教育適于測(cè)紙厚,細(xì)絲直徑一、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法用刻度尺你會(huì)測(cè)一張紙的厚度嗎?你會(huì)測(cè)一段鋼絲的直徑嗎?把你的方法告訴我2cm/20=適于測(cè)較短的曲線,例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)3.滾
2025-05-13 02:32
【總結(jié)】1導(dǎo)入新課?不看表,你能準(zhǔn)確知道1分鐘有多長(zhǎng)嗎?2要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述,必須用儀器來測(cè)量。尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等,都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器或工具。3古代度量衡現(xiàn)代測(cè)量工具國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位,叫做國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI
2024-11-30 00:13