蒙氏科學文化教育(編輯修改稿)
2025-09-12 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇ 變化及延伸： (識字 ) (一張 \兩張工作毯 ) 3. 三段卡片，進一步認識鳥身體的各個部位 (三段卡的配對 ) —在紙上拓印下鳥的身體各個部位 ,每張紙拓印一個部位 ,訂成小書 …… —紙的前面畫上鳥頭 ,紙的后面寫上有關鳥頭的知識 …… 、音樂、繪畫、美工、健康、飼養(yǎng)、參觀、環(huán)境保護 …… ◆ 工作名稱：鳥的圖片、名稱卡配對 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇變化與延伸： ■ 脊椎動物－－魚 ◆工作名稱：魚嵌板的工作 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇ 變化及延伸： (識字 ) (一張 \兩張工作毯 ) 3. 三段卡片，進一步認識魚身體的各個部位 (三段卡的配對 ) —在紙上拓印下魚的身體各個部位 ,每張紙拓印一個部位 ,訂成小書 —紙的前面畫上魚頭 ,紙的后面寫上有關魚頭的知識 …… 、音樂、繪畫、美工、健康、飼養(yǎng)、參觀、環(huán)境保護 …… ◆ 工作名稱：各種魚的圖片、名稱卡配對 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點 ： ◇變化及延伸： ■ 脊椎動物－－馬 ◆工作名稱：馬嵌板的工作 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇ 變化及延伸： (識字 ) (一張 \兩張工作毯 ) 3. 三段卡片，進一步認識馬身體的各個部位 (三段卡的配對 ) —在紙上拓印下馬的身體各個部位 ,每張紙拓印一個部位 ,訂成小書 —紙的前面畫上馬頭 ,紙的后面寫上有關馬頭的知識 …… 、音樂、繪畫、美工、健康、飼養(yǎng)、參觀、環(huán)境保護 …… ■ 脊椎動物－－青蛙 (主題活動 ) ◆ 工作名稱：青蛙嵌板的工作 ◇工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇ 變化及延伸： (識字 ) (一張 \兩張工作毯 ) 3. 三段卡片，進一步認識青蛙身體的各個部位 (三段卡的配對 ) (玩具、名稱卡及圖片配對 ) —在紙上拓印下青蛙的身體各個部位 ,每張紙拓印一個部位 ,訂成小書 —紙的前面畫上青蛙頭 ,紙的后面寫上有關青蛙頭的知識 …… 、音樂、繪畫、美工、健康、飼養(yǎng)、參觀、環(huán)境保護 …… ■ 脊椎動物 人類 小班：人體輪廓圖－孩子躺在白紙上，擺出各種造型畫出來；性教育；安全教育 中班：人體的各個部分－頭、腳（人體拼圖 ,三段卡片） …… ，了解身體各部分的重要作用，安全教育，自我保護等。 大班：體內系統(tǒng) 骨骼體統(tǒng) —作用、營養(yǎng)、自我保護 生殖系統(tǒng) —懷孕 人體外觀認識 —皮膚、膚色、頭發(fā) 種族教育 心臟、血液 工作介紹： ■無脊椎動物 ◆工作名稱：實物 (復制品 )、卡片配對 ◇材料準備： (水族、硬殼 ) ◇展示過程 : ，介紹工作名稱 ，仔細觀察、比較并辨別 ，就將其放到卡片的圖上并和圖對放整齊（不是和圖片重疊，放到空白的地方） ，繼續(xù)移動到下一張卡片，直到找到相同的為止 、辨別和配對 ：（ 1）逐一把動物復制品小心收回到小托盤里 （ 2）把卡片逐一收回并套好橡皮筋 （ 3）將工作送回 ◇ 工作目的： ◇錯誤控制： ◇興趣點： ◇變化及延伸： 2美術：繪畫 ◆ 工作名稱：昆蟲配對 ◇材料準備： (小 ) (有圖和名稱 ) ◇ 展示過程 : ，介紹工作名稱 ，仔細觀察，然后放到工作毯上 ，靠近工作毯上昆蟲，仔細觀察、比較并辨別 ，就將其并列的放在一起 ，就放到下
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