一年級(jí)數(shù)學(xué)小小圖書(shū)館課件(編輯修改稿)
2024-09-12 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的文字，按要求作文。 淚水是真情的流露，或喜或悲；淚水是生命的圣水，洗滌靈魂，滋潤(rùn)心田。痛苦失意時(shí)，淚水驅(qū)散郁悶，尋回迷失的信念；幸福成功時(shí)，淚水是芬芳的花朵，昭示著花開(kāi)前的曲折，延續(xù)著幸福與成功！透過(guò)淚水，感悟真實(shí)人生，感悟真、善、美。懂了淚水，就擁有了人生最大最真的財(cái)富。 以“淚水洗禮的財(cái)富”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于 800字，立意自定。 寫(xiě)作導(dǎo)引： （ 1）．要以真情動(dòng)人。從平凡生活中去領(lǐng)悟美，去抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)要自然，切忌矯揉造作。要融情于事、融情于物，將真情滲透于文章的字里行間。 （ 2）．要“尺水興波”。記敘文中，人物的活動(dòng)不是單一的幾個(gè)動(dòng)作、幾句話(huà)語(yǔ)，事情的敘述也不宜風(fēng)平浪靜，不然，文章就會(huì)顯得清湯寡水。 （ 3）．要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要逼真，刻畫(huà)人物形象要豐滿(mǎn)，使讀者能如見(jiàn)其人、如聞其聲，給人留下深刻的印象。通過(guò)描寫(xiě)，做到生動(dòng)形象。 （ 4）．要以感悟點(diǎn)睛。通過(guò)寫(xiě)人記事，寫(xiě)出美好的人性。適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，寫(xiě)出生活的感悟，使文章有新意，有深度，有“亮色”，形成“點(diǎn)睛之筆”。 :留個(gè)缺口給別人 閱讀下面的文字，按要求作文。 一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽(tīng)眾問(wèn)：“您在事業(yè)上取得了巨大的成功，請(qǐng)問(wèn)，對(duì)您來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？” 企業(yè)家沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是沒(méi)有畫(huà)完整，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么？”“零?！薄拔赐瓿傻氖聵I(yè)?！薄俺晒Α！??? 臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。 他對(duì)這些回答不置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單 —— 我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它?！? 請(qǐng)以“留個(gè)缺口給別人”為話(huà)題，自定立意、自選文體、自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。不要套作，不得抄襲。 寫(xiě)作導(dǎo)引： 從這則材料來(lái)看，留個(gè)缺口給別人，并不是說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次帶有全局性的圓滿(mǎn)。給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由生活。也許，這就是企業(yè)管理用人的最高境界。這個(gè)道理可以由企業(yè)管理的層面大而化之，推廣到做人、做事等社會(huì)生活的各個(gè)方面。生活中總有這樣的人：無(wú)論做什么事情，自己往往大包大攬，不肯給別人機(jī)會(huì)，結(jié)果扼殺了合作者的創(chuàng)造性，拆掉了別人發(fā)展 和創(chuàng)新 的舞臺(tái)，事情也未必就做得圓滿(mǎn)完美。殊不知，每個(gè)人的潛力和創(chuàng)造性一旦爆發(fā)出來(lái)，都會(huì)是一座火山，其能量不可低估。這個(gè)話(huà)題，我們也可以聯(lián)系當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來(lái)寫(xiě)
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