部編版五年級語文下冊第二單元習(xí)作：寫讀后感(編輯修改稿)
2024-09-12 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀了 《 西游記 》 我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧和他的徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，使這本書成為了我國古代的四大名著之一。 例文評析，學(xué)生習(xí)作 ? 這篇讀后感是不是按四步法來寫的？ 這篇讀后感只有“引”和簡單的“議”，沒有“聯(lián)”和“結(jié)”。 《 水滸傳 》 這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海里留下深刻印象的只有一個字：義。我把它解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢， 舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。當(dāng)今社會有正義感的人越來越少了，有一天放學(xué)回家的路上，一位老爺爺摔倒在地上，竟然沒有一個人愿意扶起老 爺爺。沒辦法，這種事情如今只有像我這樣的傻子才愿意做。我把老爺爺扶起來，問他摔疼了沒有，他嘴里不停地說著：“謝謝你，小朋友”。我心里敬重 《 水滸傳 》 里的英雄好漢，所以我也想當(dāng)一個無名小英雄，讓身邊的人感受到正義，這是我們每個人都要做到的。 ? 這一篇與上一篇有什么不同？ 這一篇讀后感以“義”字為感點(diǎn)，運(yùn)用了“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”的方法，把自己的感想表達(dá)得很清楚。 趕快拿起你手中的筆，把自己最想寫的讀后感寫出來吧！ 第 2課時 ? 簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹那些給你留下印象最深的內(nèi)容。 ? 選擇一兩個讓你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，也可以引用原文中的個別語句。 實(shí)踐出真知 心中有正義 顧大局，識大體 凡人中的英雄 感受點(diǎn)： ? “實(shí)踐出真知”是從哪個角度寫的？ 從親身經(jīng)歷這個角度寫的。 ? 還可以從哪個角度來寫？ 家長不能什么都包辦代替，要學(xué)會放手讓孩子自己去體驗(yàn)，否則孩子將一事無成。 學(xué)生上臺讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)邊聽邊想：這篇讀后感的感受點(diǎn)是什么？他是怎樣把自己的感受點(diǎn)寫具體的？ 對比優(yōu)劣，修改習(xí)作 《 三國演義 》 讀后感 前段時間我讀了 《 三國演義 》 這本書，可以說讓我受益匪淺。這本書中講述了很多個小故事，每一個故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如說草船借箭、
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