【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平年、閏年教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷比較、歸納的過程,知道平年、閏年及季度;記住平年、閏年和各季度的天數(shù);掌握判斷平年與閏年的方法。2.能力目標(biāo):在解決問題的過程中,體驗(yàn)日常生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密切相關(guān)的,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)和能力。3.情感目標(biāo):了解一些宇宙天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識(shí),引發(fā)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心,激
2024-12-13 20:19
【總結(jié)】平年閏年一年有()個(gè)月大月(31天):一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月;小月四月、六月、九月、十一月;(30天):二月:28天或29天。復(fù)習(xí)12二月份的特點(diǎn)29天28天閏年平年2020年2月日一二
2024-11-17 01:59
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。:了解、掌握畫圓的多種方法,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓;轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式,養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。:培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢?你能找出哪些圓?哪種方式更公平?你能想辦法畫一個(gè)圓嗎?
2025-05-04 22:04
【總結(jié)】克和千克的認(rèn)識(shí)執(zhí)教:撫州市金巢實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師姓名:饒華琴表示物品有多重,可以用克或千克作單位。5千克18克要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺(tái)秤彈簧秤一枚約重1克兩包500克重1千克智力快車
2024-11-22 02:11
【總結(jié)】學(xué)習(xí)單元一門窗基本知識(shí)的掌握任務(wù)一掌握門窗的類型和設(shè)計(jì)要求1、門窗的作用2、門窗的要求學(xué)習(xí)情境六門和窗的認(rèn)識(shí)一、門窗的類型(一)門1、按開啟方式分類?平開門?彈簧門?推拉門?折疊門?轉(zhuǎn)門?其他:上翻門、升降門、卷簾門等
2025-01-16 06:50
【總結(jié)】評(píng)析:老者和農(nóng)夫的觀點(diǎn)主要是指通過近距離空氣飛沫和密切接觸傳播的呼吸道傳染病,冠狀病毒的一個(gè)變種是引起非典型肺炎的病原體。我們對(duì)SARS的認(rèn)識(shí)為什么出現(xiàn)在2022年初期?農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)——天文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)——《孫子兵法》改革開放——鄧小平理論(1)認(rèn)識(shí)是適應(yīng)實(shí)踐的需要而產(chǎn)生的1、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源判斷:1
2025-05-12 08:16
【總結(jié)】麻醉的認(rèn)識(shí)和配合麻醉的主要工作?確保病人在無痛與安全的條件下順利地接受手術(shù)治療,是麻醉臨床的基本任務(wù),但這還只是現(xiàn)代麻醉學(xué)科的部分工作內(nèi)容。麻醉工作還包括麻醉前后的準(zhǔn)備和處理,危重病人的監(jiān)測(cè)治療,急救復(fù)蘇、疼痛治療等方面的工作。工作范圍從手術(shù)室擴(kuò)展到病室、門診、急診室等場(chǎng)所,從臨床醫(yī)療到教學(xué)、科學(xué)研究?大多數(shù)人認(rèn)為麻醉科醫(yī)生是通過藥物治療解除疼痛、
2025-05-07 12:12
【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)畫一畫、寫一寫口天口木口天口木算一算,看看算式和得數(shù)有什么規(guī)律?乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。=3883=715157=515=12121××××互為倒數(shù)1111例
2024-11-21 04:53
【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)。(1)5385?43134?319?30801?5885?413134?919?80801?(2)觀察上面兩組題,在形式及結(jié)果上有什么不同?乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。8338
2025-08-20 10:33
【總結(jié)】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對(duì)折(使兩邊完全重合)、打開,換個(gè)方向再對(duì)折、打開,這樣反復(fù)幾次,并且畫出一些折痕,你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說說。這些折痕都相交于圓中心的一點(diǎn)。這一點(diǎn)叫做圓心,圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任
2024-11-23 13:04
【總結(jié)】授課教師:陳歡倍的認(rèn)識(shí)二、探究新知有2根,有3份,所我們說的根數(shù)是的3倍。圈一圈,有這樣的()個(gè)2根,的根數(shù)是的()倍。55二、探究新知倍的認(rèn)識(shí)二、探究新知倍的認(rèn)識(shí)如果我改變白蘿卜的個(gè)數(shù)呢
2025-01-12 10:00
【總結(jié)】小白兔認(rèn)識(shí)“1”和“許多”(小班)活動(dòng)目標(biāo):1、在活動(dòng)中通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知“1”和“許多”2、能正確說出“一個(gè)”和“許多”3、發(fā)展幼兒的辨別能力小兔拔蘿卜小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個(gè),放在一起是
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】學(xué)法提示:1、直尺上1厘米中間的每一小格的長(zhǎng)度是1毫米,請(qǐng)你在尺上找出來。2、用筆尖指著直尺上的小格數(shù)一數(shù),1厘米有多少毫米。3、在我們周圍有哪些物體的長(zhǎng)度或厚度大約是1毫米,請(qǐng)你量一量。01234567
2024-11-21 04:32
【總結(jié)】梭峪小學(xué)劉建英蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)觀察這些物體:哪些物體的形狀是圓柱?其他物體什么形狀??、下兩個(gè)面,有什么特點(diǎn)?上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系?你怎么知道的?,滾一滾,發(fā)現(xiàn)什么??仔細(xì)觀察圓柱,你發(fā)現(xiàn)了什么?圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面,圍成圓柱的曲面
2024-11-23 12:16