四川省達(dá)州市20xx屆九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷含解析新人教版(編輯修改稿)
2024-12-18 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋁的末溫；熱傳遞是從高溫物體傳向低溫物體，所以熱量會從鋁塊傳給銅塊． 故選 B． 8．如圖所示，取兩個相同的驗電器 A和 B，使 A帶負(fù)電， B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把 A和 B連接起來．下列說法正確的是（ ） A． B中正電荷通過金屬棒流向 A， A金屬箔的張角減小 B． A中的自由電子通過金屬棒流向 B， B金屬箔的張角增大 C． A中負(fù)電荷通過金屬棒流向 B， B中正電荷通過金屬棒流向 A D．金屬棒中瞬間電流的方向從 A流向 B， B金屬箔的張角增大 【考點】 電流的方向；電荷間的相互作用規(guī)律． 【分析】 （ 1）規(guī)定電流方向與正電荷定向移動的方向相同； （ 2）驗電器使用時是讓金屬桿上的金屬箔帶上同種電荷，然后同種電荷會相互排斥從而驗證物體是否 帶電的． 【解答】 解：（ 1） A帶負(fù)電， B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把 A和 B連接起來， A上的部分負(fù)電荷會轉(zhuǎn)移到 B上，因此驗電器 B的金屬箔由于帶負(fù)電會張開； （ 2）電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相反，因此電流方向是由 B到 A． 故選 B． 9．如圖所示的電路圖，下列說法中，正確的是（ ） A．閉合 S2，斷開 S1S3時，電路是斷路 B．閉合 S S S3時，電路是通路 C．閉合 S1S2，斷開 S3時，電路是短路 D．閉合 S1S3，斷開 S2時， Ll發(fā)光而 L2不發(fā)光 【考點】 電路的三種狀態(tài)． 【分析】 結(jié) 合選項中所描述的開關(guān)的通斷情況，運用電流流向法判斷電路的實際連接情況． 【解答】 解： A、閉合 S2，斷開 S1S3時，電流從電源正極流出，依次流過兩只燈泡，形成串聯(lián)電路，故 A說法錯誤； B、閉合 S S S3時，電流會不經(jīng)過燈泡，直接通過開關(guān) S S2從電源的正極流向負(fù)極，形成電源短路，故 B說法錯誤； C、閉合 S1S2，斷開 S3時，電流會不經(jīng)過燈泡，直接通過開關(guān) S S2從電源的正極流向負(fù)極，形成電源短路，故 C說法正確； D、閉合 S1S3，斷開 S2時，兩燈泡形成并聯(lián)電路，都會發(fā)光，故 D說法錯誤． 故選 C． 10．如圖所示，用滑輪組把重為 200N的貨物提到 9m高的樓上，所用拉力為 80N，則總功和滑輪組的機械效率分別是（ ） A． 1800J % B． 2160J % C． 1400J 80% D． 1800J 80% 【考點】 功的計算；滑輪（組）的機械效率． 【分析】 已知物體重和升高的高度，根據(jù)公式 W=Gh可求有用功，已知拉力和動滑輪上繩子的段數(shù)，根據(jù)公式 W=FS可求總功，有用功與總功的比值就等于機械效率． 【解答】 解： （ 1）有用功 W 有用 =Gh=200N 9m=1800J，動滑輪上有三段繩子，所以拉力移動的距離是物體升高高度的 3倍， S=3h=3 9m=27m （ 2）總功 W 總 =FS=80N 27m=2160J． （ 3）機械效率 η= 100%= 100%≈ %． 故選 B． 二、填空題（每空 1分，共 25分） 11．驗電器是用來檢驗物體 是否帶電 的儀器，它是利用 同種電荷相斥 的原理制成的． 【考點】 驗電器的原理及使用． 【分析】 用電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器；驗電器是根據(jù)電荷間的相互作用制成的，同種電荷相互排斥，驗電器的金屬箔片所帶的電 荷量越多，其張角越大． 【解答】 解：驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器；它是利用同種電荷相互排斥的原理制成的．當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球時，電荷通過驗電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開． 故答案為：是否帶電；同種電荷相斥． 12．摩擦起電的實質(zhì)是 電子的轉(zhuǎn)移 ． 【考點】 摩擦起電的實質(zhì)． 【分析】 由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)不同，在摩擦的過程中束縛本領(lǐng)強的得電子帶負(fù)電，束縛本領(lǐng)弱的失電子帶正電．摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，因為電子是帶負(fù)電的，所以失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電． 【解答】 解：摩擦起電過程是得到和失去電子的過程，因此其實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，當(dāng)某種物質(zhì)失去了電子時，物質(zhì)的電子比質(zhì)子少，帶正電；當(dāng)某種物質(zhì)得到了電子時，物質(zhì)的電子比質(zhì)子多，帶負(fù)電． 故答案為：電子的轉(zhuǎn)移． 13．如圖所示的幾個物理實驗分別說明了： 實驗（ 1）表示 分子在不停地做無規(guī)則運動 ； 實 驗（ 2）表示 分子之間有引力 ； 實驗（ 3）表示 氣體膨脹做功的實驗，內(nèi)能減小，溫度降低 ． 【考點】 擴散現(xiàn)象；做功改變物體內(nèi)能；分子間的作用力． 【分析】 要解決此題，需掌握分子動理論的有關(guān)知識及改變物體內(nèi)能的方法． 【解答】 解：（ 1）由圖知，將玻璃杯抽掉后，二氧化氮氣體和空氣會混合均勻，說明分子在不停地做無規(guī)則運動； （ 2）將鉛塊可以緊緊地壓在一起，說明分子之間有引力； （ 3）是氣體膨脹做功的實驗，內(nèi)能減小，溫度降低． 故答案為：（ 1）分子在不停地做無規(guī)則運動；（ 2）分子之間有引力；（ 3）氣體膨脹做功的實驗，內(nèi)能減小，溫度降低． 14．海南島四面環(huán)海，從我們所學(xué)的知識可知，海南島一年四季的氣溫或早晚的氣溫應(yīng)比內(nèi)陸地區(qū)變化要 小 （填 “ 大 ” 或 “ 小 ” ），這是因為水的 比熱容 比泥沙要大的緣故． 【考點】 水的比熱容的特點及應(yīng)用． 【分析】 比熱容指的是單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高 1℃ 所吸收的熱量，反映了物質(zhì)的吸熱能力．根據(jù)水的比熱容較大的特點分析海南島為什么早晚的氣溫變化?。? 【解答】 解：海南島，四周環(huán)海，水多，水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和陸地比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量， 水的溫度降低的少，使得海南島早晚的氣溫變化較?。? 故答案為：??；比熱容． 15．兩個鐵塊的質(zhì)量之比為 1： 1，升高的溫度之比為 1： 2，則兩鐵塊的比熱之比為 1： 1 ，吸收的熱量之比為 1： 2 ． 【考點】 熱量的計算；比熱容的概念． 【分析】 （ 1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小都沒有關(guān)系； （ 2）根據(jù) Q 吸 =cm△ t求出兩者吸收熱量的比值． 【解答】 解：因比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)， 所以，兩個鐵塊的比熱之比為 1： 1； 由 Q 吸 =cm△ t可得，它們吸收的熱量之比： = = = = ． 故答案為： 1： 1； 1： 2． 16．如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是 Ⅰ （填寫 I或 Ⅱ ）；圖中 A點的物理意義是 牛奶和水混合溫度，混合溫度是 18℃ ．若水的質(zhì)量為 ，在這個過程中水吸收的熱量是 10 4 J． C 水 = 103J/（ kg?℃ ） 【考點】 熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算． 【分析】 要解答本題需掌握： 發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，以及能從圖象中讀懂有用的信息． 【解答】 解：因為是用水來冷卻熱牛奶，所以牛奶的溫度下降，所以 “I” 是表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線； 圖中 A點的物理意義是牛奶和水混合溫度，混合溫度是 18℃ ；
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