【總結(jié)】1第二編植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變2第四章植物的呼吸作用?呼吸作用(respiration)是將植物體內(nèi)的物質(zhì)不斷氧化分解并釋放能量的異化作用(disassimilation)?呼吸作用釋放的能量供給各種生理活動(dòng)的需要,它的中間產(chǎn)物在植物體各主要物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變起著樞紐作用,所以,呼吸作用是植物代謝中心。3
2025-04-30 03:47
【總結(jié)】第八章植物的呼吸作用本章重點(diǎn)和難點(diǎn):?一、呼吸代謝途徑的多樣性;?二、呼吸鏈氧化磷酸化;?三、呼吸作用與農(nóng)業(yè)。本章主要內(nèi)容?呼吸作用的概念及生理意義?植物的呼吸代謝途徑?呼吸過程中能量的貯存和利用?影響呼吸作用的因素?呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?第一節(jié)呼吸作用的概念及其生理意義
2025-04-29 12:13
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)綠色植物的呼吸學(xué)習(xí)了人的呼吸,我知道人吸入氧氣并呼出二氧化碳,那么植物也呼吸嗎?植物的呼吸也和人一樣是吸入氧氣和呼出二氧化碳嗎?導(dǎo)入新課一、種子呼吸時(shí)吸入氧氣,呼出二氧化碳新課學(xué)習(xí)探究萌發(fā)種子的呼吸目的要求:探究萌發(fā)的種子能否使密閉環(huán)境中的
2024-12-29 00:27
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:課題:綠色植物的呼吸作用課型:新授課主備課人:張其榮教師寄語:與其整天坐在那兒冥思苦想,不如花一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)更有益。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述綠色植物的呼吸作用;舉例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。2、積極參與調(diào)查,初步形成參與
2024-12-03 10:57
【總結(jié)】單縣開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一生物導(dǎo)學(xué)案第周第課時(shí)NO:11上課時(shí)間:2021年月日星期備課組長:備課人:年級(jí)組審核人:課題:第四節(jié)綠色植物的呼吸作用設(shè)計(jì)人:王來貴[教材分析:本節(jié)課包括植物的呼吸作用和呼吸作用的應(yīng)用兩部分內(nèi)容,是在
【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機(jī)物,氧氣光能化學(xué)能種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣
2024-12-08 13:38
【總結(jié)】圖4綠色植物的呼吸作用一、選擇題1.(2020承德)12.圖4表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況,你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間()全品中考網(wǎng)答案:D2.(2020濟(jì)南)、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、
2024-11-16 00:43
【總結(jié)】《綠色植物的呼吸作用》觀課報(bào)告之課程資源薛新穎我的觀課維度是課程資源,觀察中心圍繞兩個(gè)問題:整節(jié)課運(yùn)用了哪些課程資源?課程資源的運(yùn)用是否有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?我使用的量表包括這樣幾項(xiàng)內(nèi)容,隨堂記錄教師使用的資源、資源使用的時(shí)機(jī),并簡單評(píng)述資源運(yùn)用的效果,課后再根據(jù)課標(biāo)所述對(duì)資源進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)分析表明,本節(jié)課,顏鋒老師共利用了12個(gè)資源,其中包括1個(gè)媒體資源、2個(gè)生成資源和9個(gè)校內(nèi)資源,
2025-07-18 13:50
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用一、選擇題1.(2021蘇州)18.溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失D.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有
2024-12-03 10:56
【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲(chǔ)存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機(jī)物,氧氣制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、植物進(jìn)
2024-11-18 23:51
【總結(jié)】蘿卜的營養(yǎng)價(jià)值及作用?民間自古對(duì)蘿卜就有很高的評(píng)價(jià),“煙臺(tái)蘋果萊陽梨,比不上濰縣的蘿卜皮”,“吃蘿卜喝茶,氣得大夫滿街爬?!笨梢娞}卜對(duì)人體健康的益處已是流傳甚廣了。蘿卜中含蘿卜素即維生素A原,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),推動(dòng)大便排出。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩(wěn)定血壓,預(yù)防冠心病、動(dòng)脈硬化、
2024-11-30 06:12
【總結(jié)】第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過程實(shí)驗(yàn)(1)裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計(jì)顯示的溫度 ,說明種子在萌發(fā)過程中,其中的 發(fā)生了變化,釋放出 ,一部分能量用于 ,還有一部分能量以 的形式散失了。?(2)將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石
2025-06-17 12:37
【總結(jié)】光合作用的表達(dá)式?二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣光能葉綠體反應(yīng)條件原料產(chǎn)物反應(yīng)場所能量變化光能二氧化碳水有機(jī)物氧氣葉綠體儲(chǔ)存能量?知識(shí)目標(biāo)?。生活中的應(yīng)用。能力目標(biāo)?,培養(yǎng)學(xué)生猜想、觀察、推理
【總結(jié)】中小學(xué)課件知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲(chǔ)存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機(jī)物,氧氣制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量二氧化碳,水中小學(xué)課件
2024-11-25 23:20
【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機(jī)物,氧氣無機(jī)物有機(jī)物光能