山西省20xx-20xx學年高二下學期3月月考試題歷史文(編輯修改稿)
2024-12-18 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本的優(yōu)越感 D．改變了學習西方的方向 16．近代前期，中國整個知識階層都在濃墨刻畫女性的病態(tài)形象，將女性個人權利與國家命運結合起來，認為人種弱，則國弱；人種強，則國強。如此營造女性形象的思維邏輯是出于 A．女性柔弱的現(xiàn)實 B．塑造人格的要求 C．救亡圖存的需要 D．男女平權的期盼 17．有學者將馬克斯韋伯在《新教倫理與資本主義精神》一書中所說的“宗教的理性化”概括為“懷著宗教般的熱情賺錢、從事商業(yè)和經(jīng)濟活動”。下列教派最能體現(xiàn)韋伯所指的“宗教的理性化”的是 A．天主教 B．路德教 C．佛教 D．加爾文教 18. “??因為贖買了土地，他們 (農(nóng)奴 )就擺脫了對地 主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自 由的農(nóng)民?！边@一變化對俄國歷史最深遠的影響是 A．解決了農(nóng)奴的貧困問題 B．為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力 C．緩和了當時尖銳的社會矛盾 D．使俄國成為發(fā)達的資本主義國家 年，一位中國外交官對當時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對德國的評述是 A．“舉國聽于議院，勢太偏重” B．“議院主議法，政府主行法，察院主斷法” C．“君主能以事下會議而不能獨斷” D．“上議院主用世爵，參以選舉，君權仍重” 20．《治學的門徑與取法》一文中說史學家治史重在恰如其分地解讀史料，適得其所地呈現(xiàn)史事，從各種層面角度顯現(xiàn)前人本意和史事本相以及相互聯(lián)系，并且表明依據(jù)什么說是如此這般，所用論據(jù)是否經(jīng)過前后左右、上下內(nèi)外的反復驗證?！边@說明治史 A．是歷史學的重要基礎 B．可以知得失，辨真?zhèn)? C．應相信史料，重推理 D．貴在還原歷史的真相 二、非選擇題 (本題共 4 小題 ， 共 60 分 ) ，完成下列要求。（ 15分） 材料 魏文侯任用吳起改革軍事制度。吳起對士兵進行嚴 格的挑選、訓練和考核?？己说臉藴剩荷泶┤龑蛹?，頭戴鐵盔，腰佩利劍，操十二石的強弩，帶箭五十支，肩扛長矛一桿，背三天干糧，半日能行一百里。凡考核及格者，免去一家徭役，并獎給田宅。吳起還根據(jù)士兵的不同特點，對軍隊采取新的編制，把身強力壯、善于近戰(zhàn)的士兵編在一起；把機智靈活、善于爬坡越溝的士兵編在一起；把能吃苦耐勞、善于長途奔襲的士兵編在一起，以便在戰(zhàn)爭時根據(jù)敵軍的弱點及地形，交互使用或者相互配合使用這些軍隊，使每個士兵的優(yōu)點得到充分的發(fā)揮。這套軍事制度，后人稱為“武卒制”。公元前 408年，魏文侯命吳起伐秦。吳起 統(tǒng)帥魏軍一舉攻下秦國洛水以東的五座城池，在那里設立了西河郡。吳起任西河守，使“秦兵不敢東向”。
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