江西省鷹潭市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期11月月考試題含解析(編輯修改稿)
2024-12-18 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鄉(xiāng)去了。第二年十月，李自成攻占西安，傳布檄文到榆林招 5 降。總兵官王定怕了，率領(lǐng)所統(tǒng)轄的精兵棄城逃跑了。當(dāng)時巡撫張鳳翼還沒到任，榆林城里兵力薄弱，人心惶惶。布政使都任趕忙召集副將惠顯、參將劉廷杰等人與大家一起討論守城之事。大家推舉世威當(dāng)主帥。不久，賊軍以十萬兵力攻下延安。劉廷杰招募死士，請求河套地區(qū)的部隊出兵援助。援兵將到，賊寇分兵擊退了他們，更加 用力攻城。官隊奮力作戰(zhàn)，殺死了無數(shù)的賊兵。賊寇增加兵力來攻打，架起樓車逼近城中，箭、飛石不斷地打過來，世威等更加勇猛地戰(zhàn)斗。他們防守了七個晝夜，賊兵開始挖地道通向城內(nèi)，又用大炮轟城，城最終被攻破。世威等人繼續(xù)指揮眾人進行巷戰(zhàn)，婦女、兒童也扔房上的瓦攻擊賊兵，賊兵的尸體堆滿各處。世威被活捉，被綁到西安。李自成坐在秦王府里想讓其投降，世威不愿投降。李自成惱了，把他給殺死了。 【結(jié)束】 (二 )古代詩歌閱讀 【題文】 閱讀下面兩首宋詩，完成問題。 【居中】梅 花 【居中】陳 煥 【居中】云里溪橋獨樹春，客來驚起曉 妝勻。 【居中】試從意外看風(fēng)味，方信留侯 ① 似婦人。 【居中】梅花絕句 【居中】陸 游 【居中】聞道梅花坼 ② 曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 【居中】何方可化身千億？一樹梅前一放翁。 【注】①留侯：張良，漢高祖劉邦的謀臣，以出色的智謀協(xié)助劉邦在楚漢之爭中最終奪得天下。大功告成后，張良不戀權(quán)位，及時功成身退。司馬遷在《史記留侯世家》里贊留侯張良說：“余以為其人計魁梧奇?zhèn)?，至見其圖，狀貌如婦人好女?！? ②坼：裂開，此謂花朵綻開。 【小題 1】 這兩首詩中的前兩句分別寫出了梅花綻放時的不同狀態(tài)，請簡要分析。 【小題2】 這兩首詩中 的后兩句是如何借助奇特的想象表達詩人對梅花的喜愛之情的？請加以分析。 【答案】 【小題 1】 陳詩的頭兩句寫在高山僻雅之地忽然看到一樹梅花，“驚起曉妝勻”五字，寫出了紅梅初綻，風(fēng)韻嫣然，極有情致。陸詩的頭兩句寫出了梅花不畏寒冷，笑迎晨風(fēng)，紛繁似雪，遍開山中。 【小題 2】 陳詩的后兩句將梅花與輔佐劉邦取得天下后被封留侯卻能摒棄人間富貴的張良聯(lián)想在一起，自甘獨幽的梅與品性高潔的張良是相似的，借張良的典故歌頌了梅花高蹈自守的情懷，表達了詩人對它的喜愛。陸詩的后兩句則將自己和梅花聯(lián)系起來，詩人想：有什么方法能把自己化為千 萬個人，讓每一枝梅花之前都有個自己呢？詩人對梅的狂態(tài)、賞梅的癡情，通過這一設(shè)想得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。 【解析】 【小題 1】 本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。本題是比較閱讀，實際考查的是梅花形象的特點，要結(jié)合兩首詩的具體內(nèi)容作答。第一首詩，花開的環(huán)境是“云里西橋”，之后梅花被比成意味絕世佳人 ， “驚起曉妝勻”，是喜迎雅客。陳詩的前兩句寫出了紅梅初綻的美麗，極有情致。而陸游的梅花開在寒風(fēng)中，不畏寒風(fēng)，漫山遍野競相開放，突出的特點就是不畏嚴寒，紛繁似雪。 【小題 2】 本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。分析詩歌的思想感情的密碼就是“知人論世”，結(jié)合注釋。第一首詩中，詩人將梅花看做美女并與輔佐劉邦取得天下的張良聯(lián)系在一起，我們要挖掘的就是梅花和張良身上的共同點，張良在被封留侯后卻能摒 6 棄人間富貴隱退，這與梅的自甘獨幽是相似的，歌頌張良的同時，也歌頌了梅花高蹈自守的情懷。陸游詩中，詩人則設(shè)想化身千億，與梅相伴，對梅的欣賞癡情溢于言表。 【題型】古詩文閱讀 【備注】 【結(jié)束】 (三 )名篇名句默寫 10.【題文】 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《荊軻刺秦王》中通 過眾賓客的神態(tài)表現(xiàn)出送行氣氛的語句是： _________________，_________________。 (2)《陋室銘》中與 時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍 意思相近的句子是“ _________，_________?！? (3)辛棄疾《破陣子 ?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫兵士們歡欣鼓舞地飽食將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)歌的兩句是“ __________________， __________________”。 【答案】 (1)士皆嗔目 , 發(fā)盡上指冠。 (2)水不在深，有龍則靈。 (3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 【解析】 本題考查默寫常見的名句名篇的能力。 注意詩句中的易錯字、難寫字、虛詞的準(zhǔn)確性。 如“嗔”“麾”“炙”。 【題型】名篇名句默寫 【備注】 【結(jié)束】 三、實用類文本閱讀 11.【題文】 閱讀下面的文字，完成問題。 【居中】史學(xué)泰斗何炳棣 孔子說過，一個人的血氣與他的年齡有內(nèi)在關(guān)系，少年之時，血氣未定，壯年之時，血氣方剛，老年之時，血氣既衰，其行事特點也應(yīng)隨著年齡的變化而有所變化。血氣是籠統(tǒng)說法，若細分起來，似應(yīng)包括體質(zhì)、精力、斗志在內(nèi)。常人大多如孔子所說，所以老年人通常與和藹可親、慈祥平和 等詞匯聯(lián)系在一起。但是，也有例外。何炳棣青少年時代志存高遠，由南開中學(xué)到清華大學(xué)，勇猛進取，成績優(yōu)異；壯年時代，在歐美學(xué)術(shù)界東征西討，成就斐然，為一代名家；到了耄耋之年，寶刀不老，思考大問題，開辟新領(lǐng)域，鴻篇迭出，新見紛呈。所寫回憶錄，亦是大氣磅礴，滔滔雄辯，氣勢如虹。歲月的風(fēng)雨，似乎一點也沒有消磨他的血氣銳氣，他永遠是那么精力旺盛，一往無前。 何先生祖籍浙江金華， 1917年生在天津。其父為前清秀才，曾習(xí)日文及法政，在寧波、天津等地擔(dān)任法官，到 48歲時才有了獨生兒子。少年何炳棣在父親的呵護和督責(zé)下，自小就對 史學(xué)和英文有了興趣，并打下了基礎(chǔ)。父親是有志氣、有眼光、懂教育的人，他用生動的歷史故事培養(yǎng)兒子的興趣，在兒子讀小學(xué)時就叫他到夜校里學(xué)習(xí)英文，在兒子讀中學(xué)時又叫他圈點《史記》。父親諄諄教育兒子要有大志氣，好好讀書，進清華，留洋。 宏闊的學(xué)術(shù)視野，敏銳的問題意識，扎實的資料功夫，是何先生成功的重要因素。他的博士論文《英國的土地與國家， 1873— 1910》，所引史料多為第一手資料，令答辯老師大為嘆服。以后，他的研究領(lǐng)域回到中國，舉凡上古土壤結(jié)構(gòu)、耕作方式、先秦思想、六朝城市、宋代土地、明清人口、會館制度、揚州鹽商 、甘薯花生玉米等農(nóng)作物之傳入中國，都是他
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