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正文內(nèi)容

海南省??谑?0xx屆高三4月調(diào)研測試歷史試題(編輯修改稿)

2024-12-18 04:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 B.提升外銷產(chǎn)品競 爭力 匯儲備的規(guī)模 8月,鄧小平在《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》中強調(diào):“公民在法律和制度面前人人平等,黨員在黨章和黨紀(jì)面前人人平等。人人有依法規(guī)定的平等權(quán)利和義務(wù),誰也不能占便宜,誰也不能犯法。”這表明了中國 B.推進依法治國的決心 D.堅持立法為民的原則 第Ⅱ卷 (非選擇題 共 60分) 本卷包括必考題和選考題兩部分。第 21~ 23題為必考題,每個試題考生都必須作答。第 24~ 26題為選考題,考生根據(jù)要求作答。 21.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。( 16 分) 材料 在儒學(xué)發(fā)展史上,唐宋轉(zhuǎn)型無疑是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。隋唐以來,儒、釋:道三教鼎立, 但在斗爭中它們彼此融合、相互滲透。面對三教并存,尤其是佛教的異軍突起和勢力膨脹,儒學(xué)內(nèi)部就如何應(yīng)對佛教的挑戰(zhàn),存在著分歧。一派以韓愈為代表,他認(rèn)為佛老不講君臣禮儀、倫理綱常,破壞了中國傳統(tǒng)的君臣、父子、夫妻關(guān)系,擾亂了封建的等級秩序,故力主建立儒家道統(tǒng),排除異學(xué);另一派以柳宗元為代表,主張以儒學(xué)為主體,兼容各家之長,以開放的思維使儒家獲得新生。唐代的思想論爭開啟了宋學(xué)的新局面。 —— 摘編自李伏清《唐宋思想轉(zhuǎn)型與宋碉儒學(xué)復(fù)興的先驅(qū)》 (1)根據(jù)材料,概括韓愈、柳宗元的主張。( 8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析二者思想產(chǎn)生的相似背景及影響。( 8分) 22.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。( 12 分) 材料 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的持續(xù)提高是工業(yè)部門獲得各種生產(chǎn)要素和銷售市場的前提務(wù)件,任何國家和地區(qū)的工業(yè)化進程都離不開農(nóng)業(yè)部門從勞動者到產(chǎn)業(yè)剩余的供給。工業(yè)化進程作為現(xiàn)代化的主體部分,通過對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動來完成農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村現(xiàn)代化問題的解決。 —— 摘編自《民族工業(yè)資本家與近代中國農(nóng)業(yè)發(fā)展》 解讀材料;圍繞“農(nóng)業(yè)與工業(yè)”的關(guān) 系自擬一個論題,并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的相關(guān)史實,例證(評述)該論題。 (12分,要求:明確提出論題,史實運用準(zhǔn)確 ) 23.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 (17分 ) 材料 1981~ 1983年,北約在西歐部署中程核導(dǎo)彈問題引發(fā)美蘇關(guān)系緊張,西歐公眾輿論為此掀起極大爭論,和平運動、反核武器運動更為高漲,大規(guī)模示威游行不斷,形成所謂“中導(dǎo)危機”。 1983年,蘇聯(lián)發(fā)起強大政治宣傳攻勢,試圖分裂北約,阻止北約在西歐部署中程核導(dǎo)彈。事實證明,蘇聯(lián)用中程核導(dǎo)彈對西歐進行威脅和恫嚇,用宣傳攻勢離間美歐,用籠絡(luò)西德 SPD竽手段 ,都難以達到使西德中立化的目的。西德國內(nèi)政治幾十年來在防衛(wèi)問題上已經(jīng)形成一套模式, 1953年在重新武裝問題上、 1957年在核分享問題上,保守派都在面對相當(dāng)多國人反對下,贏得了選舉勝利,推行了自己的政策。 1983年 11月 22日,西德國會歷經(jīng) 30多次激烈辯論后,做出決議,允許在西德部署美國中程核導(dǎo)彈,同時敦促美國繼續(xù)對蘇談判,再次表明這個模式仍然有效。次日,蘇聯(lián)代表退出了日內(nèi)瓦中導(dǎo)裁軍談判。美國中程核導(dǎo)彈在西歐尤其是西德實現(xiàn)了部署,中導(dǎo)危機結(jié)束了。 —— 田少穎《冷戰(zhàn)末期的核常裁軍、西歐一體化進程與英德摩 擦的緣起》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出“中導(dǎo)危機”出現(xiàn)的背景。( 8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括德國在部署中程核導(dǎo)彈問題上的態(tài)度,并分析原因。( 9分) 請考生從第 24~ 26題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計
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