網(wǎng)絡綜合布線實訓總結(jié)報告(編輯修改稿)
2024-09-07 07:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感到獲益匪淺. 以學校園區(qū)網(wǎng)為背景進行需求分析寫出需求分析報告文理樓的綜合布線需求分析文理樓分A座和B座；A棟長度124m，，其中A座和B座有兩條通道相連長41米；每層樓有一個擁有40臺電腦的機房，有4個信息點。普通房間有2個信息點。中心機房在 A215還在B棟設計了一個次中心機房B207為B棟的每層樓的機房提供高質(zhì)量的通信。整個綜合布線系統(tǒng)分為5個系統(tǒng)，即工作區(qū)子系統(tǒng)、水平布線子系統(tǒng)、配線間管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)。由于是單一建筑，沒有建筑群子系統(tǒng)。在這次綜合布線系統(tǒng)中，選用了超五類非屏蔽布線系統(tǒng)，超五類布線的帶寬和傳輸速率滿足現(xiàn)今數(shù)據(jù)網(wǎng)絡傳輸?shù)男枰骸３孱惒季€與基于光纖媒介的數(shù)據(jù)干線一起使用，為高帶寬應用程序提供完全的端到端布線解決方案，具有很強的超前性，適用于未來網(wǎng)絡的擴展及升級，減少維護費用。綜合布線可以降低支持千兆以太網(wǎng)的電子設備的費用。同時，本綜合布線系統(tǒng)在安裝完畢后，能夠滿足每星期7日，每日24小時無休息地正常滿足計算機網(wǎng)絡傳輸?shù)囊?。根?jù)客戶需求及本項目的應用特點，對系統(tǒng)基本規(guī)劃如下：l 數(shù)據(jù)、語音部分均采用超五類非屏蔽RJ45模塊，超五類非屏蔽4對雙絞線及超五類非屏蔽配架構成超五類水平鏈路；l 數(shù)據(jù)主干采用6芯多模室內(nèi)光纜；l 語音主干采用三類大對數(shù)電纜；l 建筑物間聯(lián)系，同樣采用光纖和銅纜實現(xiàn)數(shù)據(jù)及語音的聯(lián)系。 心得體會經(jīng)過這次項目使以前所學過的理論知識又再次重現(xiàn)在我們的腦海中，經(jīng)過了自己的親手實踐使我們更好的理解和掌握了那些知識。同時，經(jīng)過這短短幾天的課程設計也使我提高了自己與其他同學交流溝通的能力、獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統(tǒng)設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面。而且培養(yǎng)了我們的團隊精神。在課堂之外實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規(guī)教學中得到的鍛煉是很有限的。還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。網(wǎng)絡與綜合布線課程設計的結(jié)果總有考慮不周的地方，必須在老師的指正下反復修改。因此需要設計者具備良好的心理素質(zhì)，全心全意投入課程設計中，并且以一顆平常心面對最終的結(jié)果。 這次課程設計也使我明白了“實踐是檢驗真理的唯一標準”，要想更好的掌握以前學過的知識除了定期的“溫故知新”外，還需要進行一些實驗和實踐。使我們的理論和實踐能力同步提高，這次課程設計也使我深刻的認識到了團隊合作的重要性。只要大家團結(jié)起來就能戰(zhàn)勝一切困難。 在這次課程設計中我們遇到了一些困難，多虧了老師和其他同學給我們提供了幫助，這才使我們能圓滿完成這次課程設計的任務。在此我要對各位老師說你們辛苦了。用網(wǎng)絡測試儀、壓線工具、打線工具、剝線器等工具在模擬樓層板上實施網(wǎng)絡布線。 網(wǎng)絡測試儀測試線路；壓線鉗壓線；剝線鉗剝線； T568B線序（橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕）； T568A線序（綠白 綠 橙白 藍 藍白 橙 棕白 棕） 制作步驟： 第一步，用壓線鉗后端的切口將網(wǎng)線劃去保護套管，去掉長度約為3厘米。第二步，剝?nèi)”Ｗo管套后將網(wǎng)線中的4對雙絞線理開。第三步，按照T568B標準，白橙、橙、綠藍、藍、藍白、綠、棕白、棕順序排好線序。第四步，將排好的線拉直、壓平、理順，再用壓線鉗的尾部切口將線剪齊。為了使保護套管能被水晶線頭壓住而防止網(wǎng)線輕易松動或斷線，所以。第五步，捏緊8根導線，防止導線亂序，把水晶頭有塑料片的一側(cè)朝下，把整理好的8根導線插入水晶頭。第六步，確認8跟導線都插入水晶頭底部，即看水晶頭的頭部，是否看到金屬光澤。第七步，將水晶頭插入壓線鉗的插口，雙手用力，壓緊，使得水晶頭的8個針腳接觸點壓過導線的絕緣外層，分別和8
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